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溫州樂清市虹橋文星中學(xué)
私立普通
浙江省樂清市虹橋文星中學(xué)是1993年創(chuàng)辦的全日制普通完中，坐落在風(fēng)景優(yōu)美的溫州市雁蕩山麓。是浙江省一級民辦學(xué)校、國家級綠色學(xué)校、全國校園環(huán)境文化藝術(shù)建設(shè)先進單位、浙江師范大學(xué)教學(xué)改革實驗基地、浙江省教育事業(yè)突出貢獻學(xué)校、樂清市三星級學(xué)校。 學(xué)校以“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有綠色文明修養(yǎng)，有開拓競爭能力的新型人才”為辦學(xué)宗旨。以“讓每一堂課都成為精品”，“把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子”，“讓每一位學(xué)生都獲得成功的進步，讓每一位學(xué)生都以成功者的身份走向新環(huán)境”為教育教學(xué)理念。學(xué)校堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以高效率管理立校，以高質(zhì)量教學(xué)興校，以高品位綠色文明建設(shè)強校。
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諸暨榮懷學(xué)校
公立普通
浙江諸暨榮懷學(xué)校，地處西施故里－－諸暨市區(qū)，坐落在美麗的浦陽江畔，交通便捷。學(xué)校占地500余畝，建筑面積15萬平方米，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的諸暨市教育局直屬的全寄宿制民辦學(xué)校；現(xiàn)有教學(xué)班120個，6000余名師生員工；學(xué)校以一流的師資、一流的教育服務(wù)，贏得了社會、家長的贊譽；先后被評為浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校、浙江省示范初中、浙江省示范小學(xué)、浙江省優(yōu)秀民辦幼兒園、省級重點中學(xué)、浙江省公眾形象優(yōu)秀學(xué)校，已成為全國有較高知名度的民辦學(xué)校。 學(xué)校以英語、人格教育、藝術(shù)、奧林匹克創(chuàng)新教學(xué)為特色；實施CS戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育；培養(yǎng)“品德高尚、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、體魄強健、特長出眾”的新世紀(jì)英才；與海內(nèi)外名校建立協(xié)作關(guān)系，共同開拓國際教育的新型辦學(xué)路子。 目前已組建浙江榮懷教育集團，實現(xiàn)了跨地域、多形式辦學(xué)，努力辦成中國最好的民辦學(xué)校。
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浙江省泰順縣龜湖鎮(zhèn)中心學(xué)校
公立普通
我校地處泰順縣最南端的邊陲山區(qū)小鎮(zhèn)龜湖鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)有10000人口，距縣城72km。學(xué)校創(chuàng)辦于1951年秋，是一所有著悠久而光榮的辦學(xué)歷史的九年一貫制學(xué)校，是一所既有現(xiàn)代化氣息又有濃厚的文化積淀的學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班16個，730名學(xué)生，53名教職工，其中專任教師48人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，小學(xué)部教師高一層學(xué)歷占79%，初中部教師高一層學(xué)歷占32%，具有中級職稱教師23人，教師年齡在35周歲以下的31人，占 65%。學(xué)校機構(gòu)由校長室、政教處、教務(wù)處、教育工會、共青團委員會、校學(xué)生委員會等組成，在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下各司其職，互相配合，發(fā)揮整體功能。班子成員團結(jié)、務(wù)實、公正、廉潔，在教職工中有較高的威信。 學(xué)校占地面積9752.3平方米，建筑面積5130.1平方米，校舍6幢，校內(nèi)開設(shè)多種體育活動場所和綠化園地。學(xué)校教學(xué)設(shè)備逐年配套，設(shè)有計算機教室、美術(shù)教室、音樂教室、多媒體教室、心理咨詢室、科學(xué)實驗室、儀器室、體育器材室、廣播室、圖書室、閱覽室等專用教室和教學(xué)輔助用房。配備了廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立了校園網(wǎng)站。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。
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元培中學(xué)(快閣苑分部)
公立普通
元培中學(xué)分部前身是快閣中學(xué)，創(chuàng)建于2001年，投資3000萬元，地處市區(qū)城西快閣苑三期西側(cè)，交通便捷。學(xué)校占地50畝，建筑面積20000余平方米，設(shè)計規(guī)模為42個班。2002年8月，快閣中學(xué)撤銷，并入元培中學(xué)，成立了元培中學(xué)分部，實行一個學(xué)校、一套班子，兩個校區(qū)，分區(qū)負(fù)責(zé)的管理體制，使元培中學(xué)分部邁上了騰飛的新起點。 分部教育教學(xué)設(shè)施完備，配有10個理、化、生專用實驗室，另有電腦、多媒體、勞技、音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、科技活動等近20個專用教室。有300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場，1900平方米體育館，400座報告廳，可容納1000余人就餐的A級食堂。學(xué)校擁有現(xiàn)代教學(xué)五大系統(tǒng)：校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、燈飾系統(tǒng)與校園通信系統(tǒng)。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，鬧中取靜，挾鑒湖之秀美、古越之淳樸，是理想的學(xué)習(xí)之地。 分部現(xiàn)有34個教學(xué)班，103名教職員工，其中中學(xué)高級教師13名，具有中高級職稱的教師占有任課教師的60%，在校學(xué)生1700人。自并入元培中學(xué)以來，分部按照“立人立業(yè)立?！钡霓k學(xué)理念，圍繞“把分部辦成多個領(lǐng)域在市屬中學(xué)中占有一席之地，特色鮮明，在社會上有良好聲譽的初級中學(xué)”這一辦學(xué)目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，帶動了分部的各項工作，教育質(zhì)量蒸蒸日上，實現(xiàn)了辦學(xué)設(shè)施、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展，大元培的格局基本形成，為推進教育均衡發(fā)展作出了貢獻。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”進入第三個三年發(fā)展規(guī)劃期的元培分部將立足新起點，不斷探索，勇于實踐，提高教育質(zhì)量，努力為社會提供更加滿意的優(yōu)質(zhì)教育資源。
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溫州平陽新紀(jì)元學(xué)校
公立普通
平陽新紀(jì)元學(xué)校系溫州實業(yè)界知名青年企業(yè)家陳偉志先生于1996年創(chuàng)辦的中小學(xué)九年一貫制寄宿學(xué)校，占地33394.6平方米，在風(fēng)景如畫，綠色成蔭的花園式校園中，設(shè)置了包括教學(xué)樓、科技樓、體育館、綜合辦公樓、公寓樓等共29398平方米現(xiàn)代化學(xué)習(xí)、運動、生活場所，300米環(huán)形塑膠跑道、校園局域網(wǎng)、廣播電視系統(tǒng)、多媒體教學(xué)設(shè)施等現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備一應(yīng)俱全?，F(xiàn)有50個教學(xué)班，2350多名學(xué)生，260多名教職員工，外教常年執(zhí)教?，F(xiàn)任校長許益權(quán)。 學(xué)校榮譽 學(xué)校已發(fā)展成為聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與發(fā)展項目實驗學(xué)校、全國優(yōu)秀民辦學(xué)校、全國小學(xué)生日常英語教學(xué)實驗學(xué)校、中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會實驗基地學(xué)校、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進集體、教育部重點規(guī)劃課題《作文先導(dǎo)式語文教學(xué)》實驗學(xué)校、中國特色教育示范基地；浙江省九年一貫制示范學(xué)校、浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校（首批）、浙江省綠色學(xué)校、浙江省衛(wèi)生先進單位；溫州市文明單位、溫州市首屆魅力民校、溫州市首屆素質(zhì)教育示范學(xué)校、溫州市數(shù)學(xué)搖籃工程活動基地等。學(xué)校的“學(xué)習(xí)型師生小家庭”活動的構(gòu)建，被浙江省教育廳等單位聯(lián)合評為“教育創(chuàng)新獎”。我們的教育質(zhì)量 學(xué)校在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，中考成績逐年攀升名列市、縣前茅。特別是2008年中考，378名學(xué)生參加中考，成績在612分（平陽一中公費錄取線）以上的達(dá)到84人！省一級重點高中錄取上線率達(dá)22.2%，平均分574分，優(yōu)秀率達(dá)87.8%，普高上線率達(dá)98.8%，均居平陽縣第一。近五年來，我校共有35名學(xué)生考上溫州中學(xué)，近500名學(xué)生考上平陽一中等重點高中，重點高中和普通高中上線率居全縣前茅。受到上級主管單位及各級領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。中小學(xué)生獲縣、市、省乃至全國各類競賽逾千人次。我們的師資隊伍 學(xué)校充分發(fā)揮教師全員聘任的機制優(yōu)勢，通過“引進、調(diào)整、培養(yǎng)、提高”的校本培訓(xùn)措施，以“研究始于問題，標(biāo)準(zhǔn)來源于實踐”的指導(dǎo)思想，以“科研引領(lǐng)，教學(xué)反思，同伴互助，行動跟進”校本教研手段，以教學(xué)改進計劃為載體，打造具有先進教育理念、深厚文化底蘊的師資隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。目前，學(xué)校已形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進取的、穩(wěn)定的教師隊伍，其中特級教師、中高級教師、教壇新秀占60％。省、市、縣先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、名教師、名校長、名班主任等占80％，現(xiàn)中小學(xué)教師合格學(xué)歷達(dá)100％。碩士、本科學(xué)歷達(dá)65％。幾年來，學(xué)校教師在市、縣學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比獲獎教師占總數(shù)的90％以上。近年來教師在國家、省、市、縣獲獎?wù)撐?84篇，交流587篇，報刊雜志發(fā)表文章100多篇，科研課題立項591項。我們的教育優(yōu)勢 ?1—6年級實行小班化教學(xué)，讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的快樂，關(guān)注的滿足，心靈的體驗，合作的愉快。以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)、審美素養(yǎng)、勞動實踐、個性特長的培養(yǎng)。 ?中外教合作，專家介入，1—6年級已形成以“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，寓教于樂，重在實效”的英語教學(xué)特色。7—9年級開展分層走班教學(xué)實驗，積極探索分類指導(dǎo)、因材施教的可行途徑，不斷創(chuàng)新適應(yīng)學(xué)生發(fā)展教育模式，形成了“新課程與牛津并重，聽說與讀寫齊飛”的可喜局面。 ?1—3年級語文在專家引領(lǐng)下，形成了“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，師生合作，放量教學(xué)”的作文先導(dǎo)式教學(xué)模式，開發(fā)了學(xué)校的校本課程及《心語》交流手冊，促進了學(xué)生語言能力的發(fā)展。 ?生活指導(dǎo)，悉心關(guān)照，一支優(yōu)質(zhì)的生活指導(dǎo)師隊伍也正在“導(dǎo)師示范，生活自理，關(guān)心關(guān)注，和諧快樂”的生活課程中不斷成長。 ?藝術(shù)教育成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線：舞蹈多次獲得了全國、省、市金獎，并多次參加演出。本著“在普及中提高，在提高中普及” 的藝術(shù)教育思路，開設(shè)古箏、鋼琴、銅管樂、口琴、等課程，形成人人有特長，班班有特色。 ?數(shù)學(xué)、科學(xué)已形成學(xué)科品牌。在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科，一支理念先進、樂于奉獻的教師隊伍帶領(lǐng)著孩子們創(chuàng)造了一個又一個奇跡：獲得縣級以上團體獎20多次，其中自然科學(xué)連續(xù)九年獲得浙江省自然科學(xué)知識競賽平陽賽區(qū)團體一等獎，連續(xù)七年獲得全國初中數(shù)學(xué)知識競賽縣團體一等獎。 ?學(xué)習(xí)型師生小家庭的構(gòu)建，已是學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線，讓孩子們在充滿人文關(guān)懷環(huán)境中，沐浴著陽光般的溫暖。在“尊重學(xué)生個體差異，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)習(xí)型師生小家庭”。所謂學(xué)習(xí)型師生小家庭，是我們根據(jù)學(xué)校的特殊性提供教師與學(xué)生有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教師與學(xué)生間尋求“替代父母”的親情，并使彼此產(chǎn)生鼓勵相互學(xué)習(xí)的意愿，共同創(chuàng)造新知識，通過親情教育過程、溝通、對話與分享等，使師生有機會嘗試各種不同的實驗與問題解決，使全體師生進行一種既有知性，又有感性的豐富生命之旅。 ?堅持科研興校戰(zhàn)略，學(xué)校以“科研興校，科研興師”為發(fā)展策略，努力構(gòu)筑“專人負(fù)責(zé)、資金充裕、時空保障、全程監(jiān)控”的科研管理模式，幾年來，環(huán)境教育、心理教育、英語教育等課題研究獲得了良好的效益，目前，學(xué)校正抓住“學(xué)習(xí)型師生小家庭的構(gòu)建實踐研究”被浙江省教育科研研究院立項為2005年浙江省重點研究課題的契機，深入課題研究，通過科研引領(lǐng)，踐行學(xué)校辦學(xué)理念，促進教師發(fā)展，促進學(xué)生發(fā)展，要把學(xué)校辦成浙江一流、全國知名、國際接軌的示范性精品學(xué)校。 ?注重身心和諧發(fā)展，促進學(xué)生各有所長。重視心理健康教育，設(shè)有專職心理輔導(dǎo)員，并且深刻領(lǐng)會“強健體魄，提高素質(zhì)”的要義，學(xué)校設(shè)有乒乓球、游泳、排球、籃球、健美操等特長培養(yǎng)，促進學(xué)生體能的提高。
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嘉興新世紀(jì)學(xué)校
公立普通
浙江嘉善新世紀(jì)學(xué)校，創(chuàng)建于1997年，時稱嘉善樹人學(xué)校附屬小學(xué)，1998年4月，由旅臺江蘇籍熊嶺先生與嘉善縣政協(xié)書畫聯(lián)誼會合作舉辦，是年5月20日縣教育局頒發(fā)辦學(xué)許可證，定現(xiàn)校名。1999年2月遷入現(xiàn)校址?，F(xiàn)有62個教學(xué)班，學(xué)生近2400人，教職工380人，是浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校、浙江省示范性學(xué)校、嘉興市優(yōu)秀民辦學(xué)校。是具有聘請外國文教專家資格的學(xué)校。學(xué)校坐落在交通便捷的嘉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)華山路26號，建筑面積四萬多平方米，總資產(chǎn)四千多萬元。是從小學(xué)到高中十二年一貫制全寄宿學(xué)校，小學(xué)部、初中部、高中部分別建有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大樓、圖書大樓和學(xué)生公寓，擁有塑膠跑道田徑場和足球場、塑膠籃球場、室內(nèi)體育館等，各種附設(shè)設(shè)施一應(yīng)俱全，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，學(xué)生住宿條件優(yōu)良舒適。校園建筑為歐式風(fēng)格，造型典雅，清新怡人?，F(xiàn)為嘉善縣內(nèi)住校學(xué)生數(shù)最多、教職工人數(shù)最多、教學(xué)班級數(shù)最多，擁用教學(xué)用多媒體最多，接送車輛最多的學(xué)校。
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瑞安市開元綜合高級中學(xué)
私立普通
瑞安市開元綜合高級中學(xué)座落在瑞安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)濱江大道1838號，面臨飛云江，北靠開元廣場，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校是由市總工會創(chuàng)辦的一所全日制公辦高級中學(xué)。目前采取國有民營的運作管理方式，現(xiàn)任校長金劍。2004年經(jīng)浙江省人民政府教育督導(dǎo)室評定為浙江省三級重點綜合高中，成為瑞安市唯一一所省級重點綜合高中，這是政府和社會各界對我校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的高度評價。 學(xué)校占地面積30畝，建有現(xiàn)代氣息的綜合大樓、教學(xué)樓、宿舍樓及餐廳。配套設(shè)施齊全，擁有生理化實驗室、微機室、多媒體教室、語音室、圖書館、電子閱覽室、多功能階梯教室、影視藝術(shù)室，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的條件十分良好。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1250余名，教學(xué)班級23個，教職工95人。其中高級職稱8人，中級職稱29人，本科學(xué)歷95.7%。這支教師隊伍敬業(yè)精神強，教學(xué)功底扎實，育人經(jīng)驗豐富，穩(wěn)定性強，深受學(xué)生歡迎。 學(xué)校堅持“走綜合教育之路，育全面發(fā)展之才”的辦學(xué)方針，著眼于“民校創(chuàng)名校”，不斷探索，豐富綜合高中教育的內(nèi)涵和特色。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，師生參加各種比賽屢屢獲獎。學(xué)校先后獲得“全國民辦教育先進集體”、“浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“市文明單位”、“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“市示范平安校園”、“市教育先進單位”、“市知識產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校”、“市創(chuàng)新實驗教育特色學(xué)校”等榮譽。今后，學(xué)校將穩(wěn)定規(guī)模，立足于打造教育精品，為社會提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，向更高一級的省級重點高中努力邁進！
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紹興蕺山外國語學(xué)校
公立普通
紹興蕺山外國語學(xué)校是一所紹興市教育局直屬的、由社會力量創(chuàng)辦的公益類民辦學(xué)校，它實施初高中學(xué)歷教育，并致力于建設(shè)面向國內(nèi)外名牌大學(xué)的優(yōu)秀生源基地。Shaoxing Foreign Language School is a non-profitable private school founded by local non-governmental force while under the superintendence of Shaoxing Education Bureau. It offers high school education ranging from Grade Seven to Grade Twelve, and is committed to cultivating outstanding students who aim to attend prestigious universities at home and abroad. 學(xué)校位于紹興市馬臻路147號，占地面積41.5畝，房屋建筑面積16039平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，圖書室、閱覽室、實驗室、語音室等供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場所一應(yīng)俱全，并廣泛運用于教育教學(xué)之中。學(xué)校擁有一流的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備和一支朝氣蓬勃、經(jīng)驗豐富的教師團隊。The school is located in No.147, Ma Zhen Road, Shaoxing City, occupying 41.5 acres with 16,039 square meters of housing area. A modern library facilitated with one reading room, several laboratories and language labs and etc are opened to all students for independent learning on our beautiful campus which is also, at the time, full of humanism atmosphere. In addition, the school possesses not only the first-class teaching facilities, but also a vibrant and experienced team of teachers. 學(xué)校開始籌建于2014年10月，首屆新生于2015年8月入學(xué)。學(xué)校招生班規(guī)目標(biāo)：初中12個班，高中18個班。The preparation work for the opening of school was initiated in October, 2014 and the first enrollment began in August, 2015. Totally 12 classes for Grade Seven to Nine and 18 for Grade Ten to Twelve are listed on the enrollment overall plan.辦學(xué)理念、辦學(xué)策略、人才培育目標(biāo)的定位Educational philosophy, educational policy, training targets ○“紹外”辦學(xué)定位：把“紹外”辦成紹興市最好的特色學(xué)校之一，繼而辦成浙江省最好的特色學(xué)校之一，最終要成為中國最好的特色學(xué)校之一。The orientation of “SFLS” is to be one of the best schools with distinct features in Shaoxing City, then to accomplish as the best in Zhejiang province, and ultimately to become one of the best ones in China.○“紹外”辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為具有“國學(xué)根基、國際視野、精英素養(yǎng)”的現(xiàn)代公民。The goal of “SFLS” is to cultivate students into modern citizens equipped with solid ancient Chinese cultural knowledge and understanding, sharp global perspectives as well as qualities of modern elites.○“紹外”辦學(xué)策略：“特色辦學(xué)、多元選擇、錯位發(fā)展”，突顯外語特色的國際化教育，開通兩列“直通車”——“初高中六年一貫制”直通車，“多元化合作”出國留學(xué)直通車。The strategy for running “SFLS” highlights the characteristics of being an international foreign language education school, which, be more specific, means developing a school with her own features while providing students with multiple choice for comprehensive individual advancement; and the school provides two main express paths for students’ personal development – Program of Six-year Education （Domestic Education） and Overseas Study Projects on Diverse Co-operation.○“紹外” “一訓(xùn)三風(fēng)”：校訓(xùn)：惟知惟行；校風(fēng)：誠意慎獨；教風(fēng)：因材施教；學(xué)風(fēng)：格物致知。“SFLS” has one motto （only knowing can act） and there school spirits （conscious and self-restraining in privacy; teaching students in accordance with their aptitude; studying phenomena to acquire knowledge）. 國際班簡介：Introduction of the international class 紹興蕺山外國語學(xué)校國際班通過把中式教育和西方教育兩種教育方式進行最優(yōu)化的結(jié)合，通過在學(xué)習(xí)和生活各個方面培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)新的意識和能力，使學(xué)生更高效地掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，獲得更優(yōu)質(zhì)的教育證書。International Class in Shaoxing Foreign Language School combines the merits of both the eastern and western education together in order to foster students’ awareness and ability of conducting independent innovation in all aspects of life and learning, to equip students with specialized knowledge and skills, and to obtain educational certificates with more values. 從項目合作機構(gòu)來說，紹興蕺山外國語學(xué)與上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海金融學(xué)院等國內(nèi)知名院校建立了國際預(yù)科合作關(guān)系，并經(jīng)授權(quán)，成為這些大學(xué)在紹興唯一的生源基地。同時，學(xué)校也與浙江越秀外國語學(xué)院建立了小語種留學(xué)合作，并在初高中開設(shè)日語、韓語和西班牙語選修課。From the perspective of partnership, Shaoxing Foreign Language School is authorized to be the only enrollment base to the international courses of Shanghai Jiaotong University, Shanghai University of Finance and Economics, Shanghai Institute of Finance and other well-known domestic institutions by establishing direct cooperation with them. Meanwhile, the school also establishes minority language program which provides foreign languages’ study, such as Japanese, Korean and Spanish, by working with Zhejiang Yuexiu Foreign Languages University; under this course system, those minority languages classes are opened as elective courses from Grade Seven to Twelve. 特色辦學(xué)措施——“1. 2.3.4.5”工程Educational Measures ○一個學(xué)制——六年一貫制：改變初中、髙中分段教學(xué)為六年一貫制教學(xué)，讓學(xué)生得以避開中考，一氣呵成完成中學(xué)六年學(xué)業(yè)，然后根據(jù)各自實際，或瞄向高考，或轉(zhuǎn)向國外留學(xué)。這樣可以有效地避免初、高中一些學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容重復(fù)所帶來的學(xué)習(xí)時間浪費與沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時也可讓學(xué)生把節(jié)約下來的許多時間用到國內(nèi)高考、以及雅思和托?？荚嚨瓤颇可?。One School System - The Six-year Barrier Free Program. This program transforms the separated educations of middle and high school into one system which allows students to avoid the entrance exam of high school. One can complete secondary school education within six years, and then according to their practical needs, either attend the domestic national entrance examination for college or seek for overseas education. This can effectively cut down the overlapped teaching content given in traditional middle and high schools and alleviate students’ stress caused by the heavy study load; while doing so, much time can be set aside for preparing the National College Entrance Examination or IELTS or TOEFL. ○兩個方向——根據(jù)學(xué)生及其家長的學(xué)習(xí)意愿與需求、家庭經(jīng)濟等實際情況，初中和高中各有兩個培養(yǎng)方向可供學(xué)生和家長選擇，即：初中除了六年一貫制實驗班外，還可選擇參加中考，然后去報考其它兄弟學(xué)校高中部；高中學(xué)生可選擇國內(nèi)高考班和國際教育班（出國留學(xué)直通車）。Two directions -- there are two training directions for students and parents to choose, based on the learning wishes and the family economic situations, namely experimental class. One can choose to participate in local entrance exam of high school before applying for other high schools; high school students can also choose either the class for domestic college entrance examination or the international classes. 國際化教育是本校教學(xué)的主軸，辦班模式呈現(xiàn)出了多元特點：與國內(nèi)名校（大學(xué)）合作辦學(xué)；與國外名校結(jié)對合作辦學(xué)；與浙江越秀外國語學(xué)院合作，開設(shè)韓、日、西班牙等小語種選修課程，在此基礎(chǔ)上開設(shè)小語種課程班。Internationalization is the main axis of the school, providing diverse characteristics: cooperating with both domestic and overseas eminent universities and colleges, and opening selective languages classes, like Korean, Japanese and Spanish with the full support of Zhejiang Yuexiu Foreign Languages University. ○三自教育——行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主。為更好體現(xiàn)“紹外”人才培養(yǎng)目標(biāo)特色，將原先在公辦學(xué)校盛行的三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)——德、智、體（美勞），調(diào)整為“行為自律、生活自理、學(xué)習(xí)自主”等內(nèi)容，制定了一整套相應(yīng)的規(guī)范要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，編寫了“三自”校本教材，并具體細(xì)化落實在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。Three-Self Education -- self-discipline behavior, self-relied campus life, self-managed learning. In order to reflect the "SFLS" education characteristics, we transform the originally standard which is prevalent in public schools that fostering good students in moral, intellectual, and physical （art and craft）aspects into the three-self education. We develop a set of appropriate regulatory requirements and evaluation criteria, compile the "three-self" school-based teaching materials, and more importantly, steadily put them into students’ daily management. ○四個團隊——行政、教學(xué)、學(xué)生管理、科研。行政團隊強調(diào)精致化、扁平化（辦事高效、快速、敏捷）。教學(xué)團隊力求精英化，“紹外”的主要骨干教師由紹興市教育局在全市選拔公派，其中有多名市級學(xué)科帶頭人、高級教師、市模范教師等；“紹外”的外教主要來自歐美國家。他們原汁原味的英語課堂、西式文化活動，為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)提供了原生態(tài)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生管理團隊，“紹外”有一支擁有過硬軍事素養(yǎng)氣宇軒昂的年輕教官隊伍，他們訓(xùn)練有素，和學(xué)生們朝夕相處，成為“紹外”學(xué)生管理的一道亮麗風(fēng)景線。科研團隊，“紹外”有一個教育科研支撐單位——紹外教育研究院。該研究院設(shè)有專職研究員和兼職研究員，專門為學(xué)校的發(fā)展提供科研支撐和評價依據(jù)。Four teams -- administrative, teaching, student management, and scientific research. Administrative team emphasizes refinement and flat （efficient, fast, and agile）. Teaching team strives for being professional elites, as the core teachers in “SFLS” are from public schools in the city selected by Shaoxing Education Bureau, including municipal academic leaders, senior teachers, model teachers. Besides, foreign teachers in “SFLS” are mainly native English-speakers from European and American countries. Their authentic and western-style English classes provide students with the original environment for learning English. In terms of student management team, “SFLS” has strong and well-trained drillmasters who accompany students from morning to evening, which are famous and outstanding. Research team in “SFLS” is aiming at educational and scientific R&D. This institute has full-time and part-time researchers, who specialize in providing research support and appraisal standards for the development of the school. ○ 五個潛能——通過六年一貫制課程整合 ，激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能；通過大作業(yè)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生寫作潛能；通過建設(shè)英語文化社區(qū)，激活學(xué)生外語學(xué)習(xí)潛能；實行有軍校元素的管理，激活學(xué)生行為自律潛能；通過三自管理組織構(gòu)建，激活學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)潛能。Five potentialsThe integration of school curriculum ranging from Grade Seven to Twelve required by the Six-year Barrier Free Program will well activate students’ learning capability; Essay Writing （based on independent or group reading and research） will firmly stimulate and cultivate students’ potential on writing; The establishment of English Cultural Community triggers students’ enthusiasm on language practice; the military elements on daily management cultivates students’ self-disciplined awareness as well as proper daily behavior and the construction of Three-self Education is aimed at fostering students organization and leadership potential.
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浙江省教科院附屬實驗學(xué)校
公立普通
浙江省教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校是由原艮山路小學(xué)和原閘弄口中學(xué)合并而成的。學(xué)校位于機場路里街39號。根據(jù)區(qū)教育局的規(guī)劃，2010年7月將兩所學(xué)校合并為一所九年一貫制學(xué)校，遷入新址，改名為“浙江省教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校”，采用“科研機構(gòu)＋新校”的辦學(xué)模式，樹立教師信心，提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造一所精致、和諧、優(yōu)質(zhì)、開放的學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為27班九年一貫制學(xué)校，規(guī)劃建設(shè)用地約21102㎡，建筑面積11340㎡，按浙江省九年制義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校二類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班級，教職工97名。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)外體育活動場地，多個專用教室，設(shè)施齊全。建有目前先進的閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)控廣播系統(tǒng)、安全報警系統(tǒng)和家校通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等六大系統(tǒng)。所有班級均配備多媒體設(shè)備（背投或投影儀），教育技術(shù)先進。給教育教學(xué)工作帶來了極大的便利。校園的建筑風(fēng)格、造型、色彩與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)以人為本、功能完善、生態(tài)和諧、柔和雅致的新古典主義風(fēng)格設(shè)計理念，營造出在紛繁的周邊環(huán)境中追求寧靜的學(xué)校氛圍。學(xué)校內(nèi)形成較為集中的綠化中心，以達(dá)到學(xué)生與自然的對話、融合。整個學(xué)校充滿校園文化氛圍、是開放型的現(xiàn)代校園。學(xué)校通過和省教科院合作，力求用人本管理、生活德育、意義教學(xué)和滿意服務(wù)等策略，來建設(shè)一支“科學(xué)、民主、理性和開拓”的高效型管理隊伍；營造一支“博學(xué)、協(xié)作、奉獻、進取”的勤巧型教工隊伍；以學(xué)生的終身發(fā)展為本，為把學(xué)生培養(yǎng)成“想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)和樂學(xué)”合格公民奠定牢固的基礎(chǔ)；努力把學(xué)校建成凈化、綠化、美化相結(jié)合的花園型校園。從而形成和諧、求真、精致和創(chuàng)新的校訓(xùn)，達(dá)到多元融合、差異發(fā)展、精致和諧、活潑幸福的宗旨，實現(xiàn)科研興校的辦學(xué)特色。
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