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成都市新苗小學(xué)
公立普通
成都市新苗小學(xué)地處三環(huán)路以外的距簇橋古鎮(zhèn)西南２公里的新苗社區(qū)，現(xiàn)占地約24畝，前身為新苗村鐵河小學(xué)，已有50多年的辦學(xué)歷史。 近年，學(xué)校堅(jiān)持“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享、利益共享、榮辱共擔(dān)” 的“捆綁”主旨，針對(duì)以上原因，充分利用好上級(jí)部門(mén)對(duì)學(xué)校的大力支持的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用遠(yuǎn)程教研、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)培訓(xùn)交流“捆綁”策略，為教師發(fā)展鋪路；實(shí)施開(kāi)兩校展學(xué)生活動(dòng)交流、節(jié)日聯(lián)展共演、創(chuàng)建桐新圖書(shū)站“捆綁”舉措，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。四年來(lái)，新苗小學(xué)在武侯教育局高質(zhì)量推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的政策引領(lǐng)下，抓住改造薄弱學(xué)校的良好契機(jī)，積極主動(dòng)地借助捆綁發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展大道上開(kāi)拓前進(jìn)。目前，學(xué)校有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1290余人，其中，本地戶口有230人，外地戶口有1200人； 在崗教師62人，桐梓林小學(xué)支教教師1人，本科學(xué)歷達(dá)78%。在硬件方面，學(xué)校的專用教室建設(shè)初具規(guī)模，已建成并投入使用的有圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、多功能教室各項(xiàng)1個(gè)，網(wǎng)絡(luò)教室兩個(gè)；遠(yuǎn)程系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)已經(jīng)基本建成，室內(nèi)設(shè)施設(shè)備基本能保障正常教學(xué)使用；校園綠化、美化、凈化已形成特色；已經(jīng)建成B級(jí)并使用天然氣為燃料的學(xué)生食堂，已經(jīng)完成水網(wǎng)、電網(wǎng)、校園電話網(wǎng)、校園電視網(wǎng)以及Inter網(wǎng)等“五網(wǎng)”建設(shè)。
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西南交通大學(xué)子弟小學(xué)
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西南交通大學(xué)肇建于1896年，曾先后定名“山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂”、“唐山交通大學(xué)”、“唐山鐵道學(xué)院”等，1972年，學(xué)校更名為西南交通大學(xué)。1989年，總校遷往成都，（峨眉成為分校，后改為校區(qū)）。2002年在成都犀浦建設(shè)新校區(qū)，遂形成今日“一校、兩地、三校區(qū)”的辦學(xué)格局?！ ∈鞘鞘着M(jìn)入國(guó)家“211工程”、“特色985工程”建設(shè)序列的高校之一，培育了以竺可楨、茅以升、林同炎等43位院士，姚桐斌、吳自良、陳能寬3位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，以及國(guó)家和省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、為數(shù)眾多的國(guó)內(nèi)外知名專家、教授、行業(yè)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀企業(yè)家為代表的近二十萬(wàn)優(yōu)秀人才?！ ∥髂辖煌ù髮W(xué)子弟小學(xué)坐落于風(fēng)景優(yōu)美的西南交通大學(xué)中。是直屬的全日制子弟小學(xué)，設(shè)備齊全，教學(xué)優(yōu)良，在社會(huì)各界享有較高榮譽(yù)?，F(xiàn)有在編教職工48人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其校長(zhǎng)為“全國(guó)百名校長(zhǎng)之星”的楊紅校長(zhǎng)。
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成都市營(yíng)口地前進(jìn)小學(xué)
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學(xué)校擁有完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，20余間教室均裝備多媒體和實(shí)物展臺(tái)等現(xiàn)代設(shè)施，功能齊全的實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、心理資訊室、藝體功能室、多媒體教室、食堂、嶄新的塑膠操場(chǎng)、設(shè)備齊全的體育設(shè)施為學(xué)生提供了完善和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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成都市泡桐樹(shù)小學(xué)
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成都市泡桐樹(shù)小學(xué)創(chuàng)建于1961年，40余年風(fēng)雨歷程鑄就了泡小“教育質(zhì)量 優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營(yíng)品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”的治校方略和“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進(jìn)和諧發(fā)展”的主體教育思想。塑造了泡小在教育界的良好形象，泡小成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、省市兩級(jí)校風(fēng)示范校、成都市九年義務(wù)教育示范校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐爾。2003年，在青羊區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，泡小明確了“一所學(xué)校三個(gè)校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強(qiáng)、做精泡小的措施，開(kāi)創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。
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成都市新華路小學(xué)
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成都市新華路小學(xué)位于成都市新華大道玉沙路段，隸屬青羊區(qū)，有五十多年的辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生一千余人，教職工55人。二十世紀(jì)八十年代學(xué)校榮獲首批四川省文明單位稱號(hào)。近年來(lái)，學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、師培、管理等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索，取得了豐碩的成果。學(xué)校先后獲中央教科所德育試驗(yàn)基地先進(jìn)單位、四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校、成都市民主管理先進(jìn)單位、成都市教育先進(jìn)集體、成都市校風(fēng)示范學(xué)校、成都市首批綠色學(xué)校、成都市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、成都市繼續(xù)教育先進(jìn)集體等稱號(hào)。2001年，學(xué)校以“最美的藝術(shù)墻、最感人的合唱、最精彩的校長(zhǎng)發(fā)言”，以及在最短的時(shí)間內(nèi)做出的爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)，贏得了省市藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度肯定，被省教育廳授予“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校”稱號(hào)。學(xué)校致力于“學(xué)校文化”建設(shè)，辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)作風(fēng)扎實(shí)，在歷屆區(qū)辦學(xué)水平綜合評(píng)估中均獲一等獎(jiǎng)。
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成都市龍江路錦官新城小學(xué)
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定位高岷江新希望房產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司（錦官新城）投資興建，成都市武侯區(qū)教育局投放政策——尊重教育規(guī)律，精心建構(gòu)，現(xiàn)代化、國(guó)際化、市場(chǎng)化，龍江路錦官新城小學(xué)起勢(shì)不凡?！ 敖逃母镌囼?yàn)基地，對(duì)外開(kāi)放窗口學(xué)校”——武侯區(qū)教育局殷切希望； “辦百年老校，育民族棟梁”——?jiǎng)⒂篮枚麻L(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚?！ ±砟钚乱劳懈呱猩鐓^(qū)，接軌國(guó)際教育，傾注人文關(guān)懷，將中國(guó)傳統(tǒng)教育重視基礎(chǔ)建構(gòu)與西方發(fā)達(dá)教育崇尚個(gè)性、倡導(dǎo)創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)融合，實(shí)施精致教育：致力于“讓每一位孩子享有自信與成功”，精心培育“品德良好、思維活躍、舉止優(yōu)雅、身心健康、個(gè)性張揚(yáng)”的能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的一代新人?！ 熧Y強(qiáng)學(xué)校憑借體制優(yōu)勢(shì)，招賢納士，擁有一支親和力強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高的復(fù)合型優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。其中，享有國(guó)家、省、區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)和成為各級(jí)骨干后備人選的教師占總?cè)藬?shù)的70%，教師大專以上學(xué)歷人數(shù)達(dá)100%。僅兩年，學(xué)校培養(yǎng)了四川省特級(jí)教師1人。三年多來(lái)，教師在國(guó)家、省、市等各級(jí)各類教育教學(xué)大賽和科研論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)四百余項(xiàng)，并頻繁承擔(dān)各類示范課?！ ?004年12月，學(xué)校市級(jí)“十五”科研課題《民辦學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的校本培養(yǎng)途徑研究》成功結(jié)題！結(jié)題會(huì)上，專家認(rèn)為該課題在民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了重大突破，為國(guó)內(nèi)發(fā)展中的民辦學(xué)校師資建設(shè)提供了一個(gè)可資借鑒的模式，填補(bǔ)了相關(guān)空白，為民辦教育管理工作者提供了富有價(jià)值的參考與借鑒?！ √厣@全程推行“小班化”教育，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，探微“生活教育”藝術(shù)，開(kāi)展“課程、課時(shí)、課堂”三改，著力構(gòu)建“花園、樂(lè)園、學(xué)園、家園”式的生態(tài)校園，形成了教學(xué)小班化、生活人性化、教師專業(yè)化的辦學(xué)特點(diǎn)。傾力打造“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育精致品牌，龍江路錦官新城小學(xué)特色日顯，個(gè)性日清，聲譽(yù)日新。
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四川成都市涼水井街小學(xué)
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創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國(guó)圣地——武侯祠，周?chē)叩仍盒！⒖蒲性核至?，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源?！ W(xué)校是全國(guó)首批"北京師范大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地"。此外，學(xué)校多年來(lái)一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"稱號(hào)。 學(xué)校以"健康、誠(chéng)信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來(lái)，通過(guò)教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語(yǔ)教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢(shì)和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。 在我們整潔優(yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長(zhǎng)的驕傲、社會(huì)的明星、祖國(guó)的棟梁！ 創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國(guó)圣地——武侯祠，周?chē)叩仍盒！⒖蒲性核至?，具有濃厚?nbsp; 創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國(guó)圣地——武侯祠，周?chē)叩仍盒?、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源。 學(xué)校是全國(guó)首批"北京師范大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地"。此外，學(xué)校多年來(lái)一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"稱號(hào)?！ W(xué)校以"健康、誠(chéng)信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來(lái)，通過(guò)教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語(yǔ)教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢(shì)和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長(zhǎng)的驕傲、社會(huì)的明星、祖國(guó)的棟梁！ 科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源?！ W(xué)校是全國(guó)首批"北京師范大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地"。此外，學(xué)校多年來(lái)一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"稱號(hào)。 學(xué)校以"健康、誠(chéng)信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來(lái)，通過(guò)教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語(yǔ)教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢(shì)和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。 在我們整潔優(yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長(zhǎng)的驕傲、社會(huì)的明星、祖國(guó)的棟梁！
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四川成都市石筍街小學(xué)
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成都市石筍街小學(xué)是一所在改革中奮進(jìn)、崛起、成功的學(xué)校。近年來(lái)以管理科學(xué)，隊(duì)伍精良，學(xué)生整體素質(zhì)好，教育科研意識(shí)濃的特點(diǎn)著稱于蓉，受到省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不少高素質(zhì)教師千方百計(jì)擠身該校競(jìng)展才華；許多家長(zhǎng)不辭途遙之辛想盡辦法把孩子送往該校入學(xué)，并交口稱贊：“把孩子送到這里絕對(duì)放心”?！ ?985年，該校提出了“以改革促發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校內(nèi)部管理體制改革為突破口，以教育科研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為中心，以提高三支隊(duì)伍（行政干部、教師、學(xué)生）的綜合素質(zhì)為目的，進(jìn)行了“探索規(guī)律，整體育人，全面提高教育質(zhì)量”的整體改革實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)獲四川省第二屆普教優(yōu)秀教改實(shí)驗(yàn)成果三等獎(jiǎng)。接著又實(shí)施了“立足教改，注重全面，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，再上臺(tái)階”的改革規(guī)劃，成功地進(jìn)行了“加強(qiáng)心理健康教育，奠定學(xué)生全面素質(zhì)基礎(chǔ)”的新一輪整體改革實(shí)驗(yàn)，受到省、市教育專家們的充分肯定。其中關(guān)于“師源性因素及其對(duì)策研究”課題獲省政府首屆教育科研二等獎(jiǎng)殊榮。在承擔(dān)中央教科所重點(diǎn)研究課題《小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)》中，獲中央教科所先進(jìn)集體獎(jiǎng)。在承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題中，進(jìn)行了《使用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)禮儀教育機(jī)制的形成》的實(shí)驗(yàn)與研究；進(jìn)行了《適應(yīng)素質(zhì)教育的德育工作》課題中的“愛(ài)國(guó)主義教育板塊”的研究與實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行了《小學(xué)生情感教育序列化實(shí)驗(yàn)》課題中的“小學(xué)生情感教育發(fā)展水平極其效果的評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行了四川省“十。五”課題“信息技術(shù)課與學(xué)科課程的整和”的研究和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師”的研究等。這些均已取得良好的階段成果?！ 〗逃蒲写龠M(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，學(xué)校60余名教師中，有特級(jí)教師2人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人，獲全國(guó)、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30多人，破格享受?chē)?guó)務(wù)院有特殊貢獻(xiàn)人才的專門(mén)津貼l人，成都市教育專家1人。教育科研提高了全校1000多名學(xué)生的整體素質(zhì)，歷屆的畢業(yè)生均受到高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)的肯定。并且，學(xué)校于2000年評(píng)為“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?、2001年4月學(xué)校被授予“成都市首批義務(wù)教育示范?！薄！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備一流?？萍紙D書(shū)大樓、多媒體階梯教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、舞美室、圖書(shū)閱覽室、音像電子管等等一應(yīng)俱全，且“氣度”不凡。多媒體教室實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)了按需自制化，各項(xiàng)管理均實(shí)現(xiàn)微機(jī)化。學(xué)校創(chuàng)建了“金石筍”少兒電視臺(tái)，班班均有閉路電視和“五機(jī)一幕”設(shè)備。 “金石筍”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，已成為展示該校藝體、科技教育成果的窗口和展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)的舞臺(tái)。少兒足球省、市居冠，全國(guó)賽場(chǎng)上也多次捧回冠軍獎(jiǎng)杯?！ ≡撔Ｒ殉蔀槭?、市的一所知名度較高的學(xué)校，成功和贊譽(yù)正在使她走向新的輝煌
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成都市迎賓路小學(xué)
公立普通
成都市迎賓路小學(xué)校（成都市茶店子小學(xué)教育集團(tuán)西區(qū)），位于成都市金牛區(qū)（金泉街道）蜀躍西路20號(hào)。三環(huán)路羊犀立交橋西側(cè)，迎賓大道南段東側(cè)，地理位置十分優(yōu)越，近有茶店子公交站、地鐵2號(hào)線茶店子公交站，交通十分便捷。于2008年5月成立，當(dāng)年9月迎來(lái)新生。學(xué)校開(kāi)辦即接受茶店子小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌的引領(lǐng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。2009年，學(xué)校正式加入成都市首批義務(wù)教育名校集團(tuán)――成都市茶店子小學(xué)教育集團(tuán)，成為成都市茶店子小學(xué)教育集團(tuán)西區(qū)，為滿足轄區(qū)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育提供了新的選擇!成立六年來(lái)，得到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和好評(píng)?！ W(xué)校占地15畝，建筑面積6732平方米，24個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，擁有2600平方米的塑膠操場(chǎng)和3150平方米的園林綠化，校園環(huán)境幽雅寧?kù)o，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，春天，花團(tuán)錦簇;夏天，蟬鳴鳥(niǎo)叫;秋天，丹桂飄香;冬天，臘梅綻放，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方?！ ‖F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，24個(gè)教學(xué)班，1056名在校學(xué)生。學(xué)校目前有教職員工63人。教師隊(duì)伍年輕，充滿活力，敢拼敢闖，積極肯干，富有愛(ài)心，經(jīng)驗(yàn)豐富，理念先進(jìn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。他們積極工作的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作受到了家長(zhǎng)們的肯定和支持;他們可以給孩子帶來(lái)一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫(huà)，可以給孩子帶來(lái)各項(xiàng)體育技能的體驗(yàn)并讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄，可以給孩子帶來(lái)一首首好聽(tīng)美妙的旋律，讓孩子在書(shū)香中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子在校園中收獲一顆善良、正直、健康的心。
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