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上海華師大附屬小學
公立全國重點
華東師范大學附屬小學是一所有著五十多年歷史的名校，學校始終以華師大前校長劉佛年教授提寫的“求實、求精、求活、求新”八字校訓(xùn)治校，先后進行了較有影響的國家級市級科研活動，取得了顯著的成果。于2002年獲得上海市文明單位稱號。 學校文化氣息濃郁，教師自行設(shè)計的主體墻更讓快樂校園充滿潛移默化的教育功能。學校不斷改進硬件設(shè)施，擁有電腦房、電子閱覽室、校園寬帶網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視臺等設(shè)備。 目前，本著“以人為本，協(xié)同發(fā)展，打造一支優(yōu)秀教師團隊，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學思想，附小面向新世紀的發(fā)展，以教學科研為先導(dǎo)，進而實施“以教師專業(yè)發(fā)展為核心的學校創(chuàng)新計劃”，為學生發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育，形成建立在教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上、以校本課程和教學研究為特色的實驗性、示范性學校。
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上海金沙江路小學
公立全國重點
金沙江路小學是一所體育傳統(tǒng)校，1993年8月成立校女子足球隊。九年來女足隊己蟬聯(lián)了18次市級冠軍，多次獲全國冠軍。2000年、2001年赴荷蘭、英國比賽分獲冠、亞軍。原校長朱國緯老師1999年被評為全國體育先進工作者，2000年體育教研組技評為市文明組室。?? 我校以足球文化為辦學特色，促進學校工作全面發(fā)展，提出了“文明、團結(jié)、創(chuàng)新、健體”八字校風，以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“求新、求趣、求實”教學理念制定課題，進行實踐與研究，使學校的教育教學質(zhì)量不斷提高。200l年被評為區(qū)系統(tǒng)文明單位、1999年少先隊被命名為市雛鷹大隊、1999年和2001年二次被評為區(qū)行為規(guī)范示范校。
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上海曹楊新村第六小學
公立全國重點
學校地處曹楊社區(qū)，建校以來，已形成了一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，德才兼?zhèn)?，結(jié)構(gòu)合理的相對穩(wěn)定的師資隊伍，學校獲區(qū)文明單位等榮譽。??跨入21世紀，我校將鑄造“求真務(wù)實的校園文化建設(shè)”，即：民主和諧、實事求是的校園精神；踏實認真、開拓進取的校風；勤學好問，求異多思的學風。
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上海市普陀區(qū)曹楊小學
公立全國重點
上海市普陀區(qū)曹楊小學創(chuàng)辦于1920年，是一所注重培養(yǎng)學生良好思想道德情操，具有綠色環(huán)保教育特色的學校。近年來學校堅持以“德育領(lǐng)先、科技見長”為辦學目標，以實施“合作學習”為抓手，全面提高教育教學質(zhì)量，學生在市、區(qū)小學生數(shù)學竟賽、作文比賽、科技比賽、計算機比賽及藝術(shù)、體育比賽中多次獲獎。學校先后獲得“上海市綠色學?！?、“上海市花園單位”、 “上海市野生動物保護科技特色教育十佳模范學?！保ㄋ倪B冠）、“上海市紅旗大隊”、“普陀區(qū)金鑰匙科技特色學?！钡葮s譽稱號。
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上海樹德小學
公立全國重點
? “美在樹德”活動進入第三階段，以“五小活動”為載體：在家庭做尊敬父母，誠實待人的小幫手；在社會做遵紀守法，誠心感人的小衛(wèi)士；在學校做尊重他人，誠意服人的小伙伴；在社區(qū)做愛護公物，誠摯對人的小標兵；在獨處做勤奮自主，城實為人的小主人。?? “閱讀育人”。全方位，各學科開展讀書活動?！捌迩蛴恕?，學校組織中國象棋隊，由學校教師，中國象棋大師執(zhí)教，獲第八屆小運會女隊第五名。學校舉辦市體宮、區(qū)體委與學校聯(lián)辦的區(qū)青少年乒乓訓(xùn)練中心。校隊獲區(qū)小學生冠軍。學校每周安排一節(jié)象棋，一節(jié)乒乓課，抓普及，組隊的提高。
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上海恒德小學
公立全國重點
恒德小學開辦于1998年，是一所配合市政府“二灣一宅”動遷工程的新學校，座落在桃浦紫荊苑。學校占地10000多平方米，綠化面積占40以上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。樓內(nèi)共有24間標準化教室，設(shè)有多媒體、計算機、情景室等專用教室，創(chuàng)新樂園、民樂坊等才藝活動室，以及校園電視臺和一個220M2的綜合性活動場所；室外運動場地面積達2350M2，擁有塑膠籃球場和一個167米環(huán)形塑膠跑道的足球場，學校教育設(shè)施日臻完善。學校先后被評為上海市花園單位、上海市氣象科普特色學校、上海市文化樂旅活動優(yōu)秀組織獎、上海市中小學讀書俱樂部；普陀區(qū)文明單位、普陀區(qū)素質(zhì)教育實驗校、普陀區(qū)科技教育特色學校、普陀區(qū)綠色學校、普陀區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校、普陀區(qū)青少年足球訓(xùn)練中心、普陀區(qū)體教結(jié)合先進學校、05-06年度普陀區(qū)愛國衛(wèi)生先進集體、普陀區(qū)衛(wèi)生健康校園、普陀區(qū)“十佳模范教工之家”、“十佳特色工會”、普陀區(qū)桃浦社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心分中心。學校面向全區(qū)舉辦德育現(xiàn)場會，首屆氣象節(jié)暨七彩星氣象站揭幕儀式，普陀區(qū)“恒德杯”氣象環(huán)保進校園科普活動，并順利完成區(qū)發(fā)展性督導(dǎo)和素質(zhì)教育實驗校評審，接受了市、區(qū)的多項專題調(diào)研；校“紅領(lǐng)巾氣象站”建設(shè)獲區(qū)科委項目資助。
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上海真光小學
公立全國重點
真光小學座落在上海市文明小區(qū)——真光五街坊內(nèi)，占地面積一萬多平方米，綠化面積達三千多平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、富有人文教育氣息的上海市花園單位、上海市無煙學校 、上海市優(yōu)秀雛鷹大隊、上海市讀書讀報先進校、上海市愛心助老特色基地 、上海市野生動物保護特色學校 ，普陀區(qū)文明單位、普陀區(qū)金鑰匙科技特色校、普陀區(qū)“十佳”愛心助老基地、普陀區(qū)羽毛球訓(xùn)練基地。 學校教學設(shè)施先進，有多功能教室、計算機房、語音室、閱覽室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈房，還有400多平方米的室內(nèi)操場等。學?，F(xiàn)有19個教學班，670名學生，46名教師，其中，中學高級教師1人，小學高級教師30人，大專及以上學歷的教師36人。校級以上骨干教師占48%。 學校以“為學生的終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以“德育為先導(dǎo)，科教創(chuàng)特色，美育鑄人格”為辦學目標，構(gòu)建了以愛的教育為核心，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，以良好心理的形成為保障，以家庭、社區(qū)教育為依托的德育框架。形成了“善于學習，樂于實踐，勤于反思，勇于創(chuàng)新”的教師發(fā)展策略。學校將“科教興校，培養(yǎng)能力”作為行動綱領(lǐng)，圍繞“動手·動腦·實踐·創(chuàng)造”主題開展科技教育活動。讓學生在動手動腦中出智慧，在發(fā)現(xiàn)探究中會創(chuàng)造。學校多次參加市、區(qū)車模、航模、船模、建模、機器人比賽獲團體一等獎，并代表上海市參加全國機器人創(chuàng)新大賽，榮獲團體一等獎。 學校努力實踐六個結(jié)合：德育、美育與科教的結(jié)合，學科與興趣活動的結(jié)合，課程與師資隊伍建設(shè)的結(jié)合，普及與提高的結(jié)合，學校與家庭的結(jié)合，學校和社區(qū)的結(jié)合。近年來，學生個人獲全國、市區(qū)獎達近三百人次。教師個人獲獎四十多人次，學校團體獲獎近百次。 學校教育將按照多元智能的理論，激發(fā)學生潛能，為每一位學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為每一位學生的健康成長提供良好的學習環(huán)境，使學校成為學生學習的樂園、生活的樂園、創(chuàng)造的樂園。
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上海真如文英中心小學
公立全國重點
上海市普陀區(qū)真如文英中心小學位于北石路110號。學校有南、北兩幢教學大樓，教學設(shè)施優(yōu)良，配有情景室、電腦房、語音室、電子閱覽室……現(xiàn)有教師59人，具有本科學歷6人、大專學歷40人，1名教師被評為普陀區(qū)學科帶頭人，其中32名小學高級職稱的教師。學?，F(xiàn)有班級25個，學生858人。 近年來，學校榮獲上海市文明單位、上海市科技特色學校、上海市綠色學校、上海市德育先進集體、普陀區(qū)英語學科基地學校、雙語教學實驗學校、普陀區(qū)藝術(shù)教育先進單位等榮譽稱號。學校成立了十多個學生喜愛的社團，其中校民樂團在上海民樂團的專家翁鎮(zhèn)發(fā)、王照祥、張伯忠等老師的親臨指導(dǎo)下，獲得普陀區(qū)藝術(shù)節(jié)民樂比賽一等獎，有多名學生在市“七彩大舞臺”比賽中獲金、銀、銅獎。 學校全面實施素質(zhì)教育，辦學目標是“科學管理、以德立校、開放教育、主動發(fā)展”。在開放教育理念的引導(dǎo)下，學校提出：一切為了學生的發(fā)展而設(shè)計；對學生的要求：為了創(chuàng)造性發(fā)展而主動學習；對家長提出：讓我們攜手共同為了孩子的發(fā)展而努力。 在教學中，學校注重學生學以致用能力的培養(yǎng)，在語文學科中開展課內(nèi)的學習，課外的延伸，“拓展性閱讀教學”的研究，以教材為拐杖，配以其他閱讀教材拓展學習。 在數(shù)學學科中開展“生活中的數(shù)學，課內(nèi)外的探究”的探究性學習，加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在英語學科中進行“精讀泛讀相結(jié)合”的探索，各年級以牛津英語為精讀，并配以趣味詩文為泛讀，加強學科的綜合，并在數(shù)學、音樂等學科進行雙語教學的試點。教材的拓展，學科的融合，校內(nèi)外結(jié)合，使學生學得主動，學得生動。 學校積極探索教育、教學時空的開放，目標的開放，內(nèi)容的開放，資源的開放，發(fā)展?jié)撃埽瑢崿F(xiàn)全面育人的目標
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