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日照市第六中學(xué)(日照六中)
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日照第六中學(xué)位于黃海之濱，東望碧波萬頃，西接日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，北依市委機關(guān)辦公大樓，南瞰黃海明珠日照大港，占地35640余平米。近年來，不斷改善辦學(xué)條件，新建教學(xué)樓、辦公實驗樓、綜合教學(xué)樓、電教樓、學(xué)生公寓樓、餐廳食堂、教工宿舍樓等，建筑面積25000平米。校園內(nèi)三季有花、四季長青，自然景觀優(yōu)美典雅，人文景觀豐富多彩，辦學(xué)設(shè)施齊全、先進，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)和生活條件?！ ≡诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全校師生的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成績斐然，為國家、為社會輸送了大批合格人才，得到社會各界廣泛贊譽。學(xué)校先后被授予“山東省教育廳重大課題心理教育實驗與研究重點研究基地”、“日照市文明單位”、“科教興市先進集體”、“日照市規(guī)范化學(xué)校”、“日照市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“日照市十佳師德建設(shè)先進集體”、“日照市辦學(xué)水平優(yōu)秀單位”、“日照市校舍設(shè)施維護管理優(yōu)秀學(xué)校”、“東港區(qū)教育教學(xué)先進單位”、“東港區(qū)后勤保障與管理先進單位”等榮譽稱號?！ ?009年9月，學(xué)校進入了新的歷史發(fā)展時期。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦人民滿意的教育，構(gòu)建和諧校園”為宗旨，堅持“文化興校、質(zhì)量強校、特色立校、改革活校”的基本思路，深入落實“校園精致化、管理人性化、教育個性化、教師專業(yè)化、辦學(xué)品牌化”五大戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo)，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為著力點，以提高辦學(xué)質(zhì)量為主攻方向，扎實推進各項教育教學(xué)工作，踐行“把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)”的育人理念，全體教職工團結(jié)協(xié)作，立足崗位比作為，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒，學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上，呈現(xiàn)出全新的景象。 建校50年來，積累了豐富的培養(yǎng)人才的經(jīng)驗，有一批優(yōu)秀的教師隊伍和管理干部隊伍，在人才培養(yǎng)模式和管理制度上積累了許多成功的經(jīng)驗。學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)班，在校生1200余名，教職工104人，教師隊伍穩(wěn)定，中高級教師80余人，20余人被評為市區(qū)骨干教師、教學(xué)能手，30余人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課獎，先后有200余篇教育科研論文獲國家、省市級獎勵。學(xué)校裝備了先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的物理、化學(xué)、生物實驗室、微機室、語音室、圖書閱覽室、多媒體多功能學(xué)術(shù)報告大廳，建立了校園網(wǎng)站，修建了標(biāo)準(zhǔn)運動場，為全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)?！ 〗陙?，學(xué)校積極多方位多層次拓寬育人渠道，在抓好文化課教學(xué)的同時，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，分層推進;其音、體、美專業(yè)辦學(xué)特色日益凸顯，積累了豐富的管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，一大批學(xué)生也由此在這里實現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。連續(xù)幾年來，高考音、體、美專業(yè)教學(xué)已成為一大特色品牌，走在了全區(qū)同類學(xué)校前列，日益受到社會各界的關(guān)注。
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陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)
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章棗中學(xué)始建于1993年8月，系鎮(zhèn)辦初級中學(xué)，招生覆蓋陵城西部16個行政村?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，在校生615人。教職工40名，專任教師32人，其中本科以上學(xué)歷24人。學(xué)校建設(shè)總投資400余萬元，占地52畝。 建校以來，學(xué)校秉承“求是、自強、求實、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，忠實實踐“三個代表”，牢牢把握教育質(zhì)量這一生命線，堅持依法治校，質(zhì)量興校，特色立校，全面育人，聚精會神抓教學(xué)，扎扎實實育學(xué)生，努力打造讓人民滿意的教育。 學(xué)校是“濟寧市規(guī)范化學(xué)校”，“山東省創(chuàng)新教育實驗基地”，中央教科所“十一五”重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》實驗學(xué)校。曾榮獲曲阜市教學(xué)質(zhì)量獎，濟寧市文明單位，濟寧市、曲阜市“師德建設(shè)先進集體”等多項榮譽，先后多次為濟寧市、曲阜市綠化現(xiàn)場會提供現(xiàn)場。 2006年被市教育局授予“督導(dǎo)評估辦學(xué)水平進步獎”，歷史、地理兩學(xué)科獲優(yōu)秀教研組獎。2007年4月榮獲“曲阜市文明單位”，9月榮獲“陵城鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進單位”。 學(xué)校全體教職工始終保持冷靜、清醒的頭腦，不驕不躁，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力譜寫育人新篇章。
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牟平區(qū)第二中學(xué)(牟平二中)
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牟平區(qū)第二中學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南實驗初級中學(xué)
公立普通
山東省濟南實驗初級中學(xué)創(chuàng)辦于1993年9月，現(xiàn)有42個教學(xué)班，159名在職教職工，2300余名在校生。學(xué)校分經(jīng)六路本校和泉景校區(qū)兩個校址，總占地面積30179平方米。建校以來，學(xué)校秉承"精誠辦學(xué)，追求卓越"的辦學(xué)理念，以嚴(yán)格的管理、高度的奉獻精神、高水平的教學(xué)質(zhì)量、高素質(zhì)的干部教工隊伍，成為濟南市有影響的基礎(chǔ)教育示范學(xué)校。曾榮獲省規(guī)范化學(xué)校、省首批教學(xué)示范化學(xué)校、省師德建設(shè)先進集體、省平安和諧校園、省電化教育示范學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省科普示范學(xué)校、省普通話校園語言示范校、省語言文字規(guī)范化示范校，市規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市教書育人先進單位、市行風(fēng)建設(shè)示范窗口、市師德教風(fēng)建設(shè)先進單位、市禮儀示范學(xué)校、市綠色學(xué)校等榮譽稱號。學(xué)校堅持打造高品位的教師隊伍。廣大教師以高度的事業(yè)心、責(zé)任感，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)贏得了家長和社會的廣泛贊譽。學(xué)校先后有8人獲得國家級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、18人獲山東省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，58人次在濟南市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。學(xué)校有省級教學(xué)能手3人，市級教學(xué)能手7人。區(qū)級教學(xué)能手30人，2人獲山東省優(yōu)秀教師、8人獲濟南市優(yōu)秀教師稱號，學(xué)校有市級優(yōu)秀班主任12人，區(qū)級優(yōu)秀班主任37人，市級學(xué)科帶頭人7人，市級學(xué)科中心組成員18人，先后有31人被聘為區(qū)級學(xué)科帶頭人，49人被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員，尤其是在市中區(qū)首席教師、首席班主任評選活動中，我校當(dāng)選市中區(qū)首席教師的有11人次，有3人被評為市中區(qū)首席班主任，在市中區(qū)雙首席隊伍中占有相當(dāng)大的比重。教師隊伍建設(shè)取得了豐碩成果。學(xué)校堅持培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生隊伍，堅持不懈的抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅持抓學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，改革完善學(xué)生的評價機制，通過校本課程的開發(fā)、創(chuàng)新活動研究性學(xué)習(xí)的開展、不斷豐富的體驗教育、各類特長教育的開發(fā)，不斷促進學(xué)生素質(zhì)全方位的提高。同時，始終抓住夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識、不斷加強學(xué)生的能力培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主線，全力塑造高素質(zhì)的學(xué)生。在建校以來的歷次中考中，我校畢業(yè)生優(yōu)秀率、合格率、平均分及升入省重點高中的比率均位居市區(qū)前列，連年獲得市中區(qū)教育局頒發(fā)的教學(xué)工作先進單位、教學(xué)工作突出貢獻獎。另外，我校各類特長教育蓬勃發(fā)展，在各學(xué)科競賽、藝術(shù)競賽、科技創(chuàng)新等各項競賽中均獲得優(yōu)異成績，學(xué)校田徑隊連續(xù)獲得市中區(qū)運動會初中乙組冠軍，培養(yǎng)出一大批文體、科技、藝術(shù)人才，已有千余名學(xué)生在各級各類文體比賽中取得優(yōu)異成績，素質(zhì)教育成果顯著。充滿朝氣的濟南實驗初中將乘勢而上，繼續(xù)挖掘潛力，突出特色，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，促進師生共同發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大貢獻！
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文登第二中學(xué)
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山東省文登第二中學(xué)是一所初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班46個，學(xué)生2800人，教師210名。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)一直是：以道德教育為基石，以教師發(fā)展為著眼點，以學(xué)生成長為命脈，全力打造有辦學(xué)特色的、有文化品味的全國名校。 學(xué)校始終把“樹魂立根”為核心的德育工作放在首位。樹魂，即樹“為中華民族的興盛而奮斗”的理想之魂；立根，即立“責(zé)任心、誠信心、自信心、愛心、寬容心、耐心……”之人生根基。學(xué)校堅持在生活的情境中開展活動，以活動為載體，從而實現(xiàn)德育生活化，生活德育化。歸納起來，學(xué)校進行了責(zé)任教育、愛的教育、誠信教育、自律教育、挫折教育、法制安全教育、傳統(tǒng)教育……主配合德育工作，學(xué)校還針對不同年級學(xué)生的不同特點，開發(fā)了兩套德育校本教材。第一套為《星星點燈》、《塑造個性自我》、《撐起網(wǎng)絡(luò)》、《揣著夢想上路》。第二套為《學(xué)會去愛》、《履諾守信》、《直面挫折》、《肩負(fù)重任》。這些校本教材采用了貼近學(xué)生生活的生動故事和來源于學(xué)生生活的真實事例，深受學(xué)生的喜歡。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，不僅讓每一面墻壁都說話，就連校園的一草一木都賦予特殊的含義；我們也注重聯(lián)手家長，了解家長的心聲，把學(xué)校的意愿傳遞給家長，爭取到了家長最有力的支持。現(xiàn)在，學(xué)校的德育工作已經(jīng)走進了學(xué)生生活的每一個角落；言傳身教已經(jīng)成為教職工的自覺行為；和學(xué)校一起樹立孩子的生命之根，已經(jīng)成為家長的共同追求。學(xué)校竭力打造特色課堂、高效課堂、生態(tài)課堂。2004年學(xué)校開展了“創(chuàng)綠色課堂、做特色教師”的課堂教學(xué)研究主題活動；2005年開展了“以真實的課堂教學(xué)研究構(gòu)建生態(tài)課堂”的課堂教學(xué)研究主題活動；2006開展了“營造書香校園、構(gòu)建理想課堂”的課堂教學(xué)研究主題活動。學(xué)校一直堅持要讀書學(xué)習(xí)成為每個教師的終身習(xí)慣，為此學(xué)校實施了“師生同讀書、打造學(xué)習(xí)化校園”的工程。每個學(xué)期初學(xué)校都向教師推薦讀書書目；每個周周一下午是教師的統(tǒng)一讀書時間，倡導(dǎo)每位教師每晚讀書半小時；明確提出讀書的要求：向心、專心、疑心、慧心；每個月開展一次讀書展示活動……在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以學(xué)科為單位成立了“科研小組”。第一，各科研小組根據(jù)自己學(xué)科的實際明確主攻方向；第二，定死活動時間，每學(xué)科每周兩節(jié)，一節(jié)上課一節(jié)議課。第三，明確上研究課的形式。就是：分別備課，一人執(zhí)教；共同備課，一人執(zhí)教；專題備課，分別執(zhí)教。第四，提出具體要求。每周讀一篇理論文章； 每周聽一節(jié)研討課； 每周提拱一條課堂教學(xué)信息或建議； 每周寫一篇教學(xué)反思； 每學(xué)期寫一篇研究論文。實踐證明科研小組能發(fā)現(xiàn)問題立即攻關(guān)，積累經(jīng)驗及時推廣，找開了學(xué)科課堂教學(xué)的突破口。同時，我們以課題研究引路、以集體備課為基礎(chǔ)，打造團結(jié)協(xié)作的教研集體，形成了生機盎然的研討氛圍。使教師的科研能力有了一個飛躍，使教師的整體素質(zhì)得以全面提高，讓學(xué)校的課堂教學(xué)研究穩(wěn)步發(fā)展。 學(xué)校追求著發(fā)展，學(xué)校追求著特色、風(fēng)格，學(xué)校更追求著讓每一位教師都快樂發(fā)展、讓每一個學(xué)生都幸福成長。
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魚城鎮(zhèn)中心中學(xué)
私立普通
魚城鎮(zhèn)中心中學(xué)是一所與共和國同齡的學(xué)校，六十年來，在黨委政府及上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，櫛風(fēng)沐雨，春華秋實，為人民培養(yǎng)了成千上萬名合格的人才與勞動者。新時期，學(xué)校繼續(xù)堅持“促學(xué)生成才，讓群眾放心，令社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德至善，自強不息”為校訓(xùn)，解放思想，大力改善辦學(xué)條件，強化科學(xué)管理，育人為本，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面促進學(xué)生身心發(fā)展，形成了“學(xué)校嚴(yán)格管理、教師無私奉獻，學(xué)生勤奮好學(xué)”的三輪驅(qū)動的辦學(xué)模式，努力鑄就“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)、“學(xué)高為師，身正為范”的教風(fēng)、“博學(xué)善思、開拓進取”的學(xué)風(fēng)。魚城中心中學(xué)布局合理，辦學(xué)條件較好，微機室、電子備課室、多媒體教室齊全，實驗室配備達標(biāo)、管理規(guī)范、應(yīng)用合理，是濟寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校注重環(huán)境育人，大力綠化、美化校園，校園文化多姿多彩。 在黨委政府、上級教育部門的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下，在魚城鎮(zhèn)群眾的大力支持下，學(xué)校上下同心，師生合力，教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中名列前茅。學(xué)校先后評為市、縣級遵紀(jì)守法光榮校、濟寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校、濟寧市體育衛(wèi)生藝術(shù)教育先進單位、濟寧市網(wǎng)絡(luò)建設(shè)先進單位、縣文明單位、縣教學(xué)管理先進單位、縣督導(dǎo)評估先進單位、縣規(guī)范化學(xué)校、被省廳確定為創(chuàng)新教育實驗基地。
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濱海第一初級中學(xué)
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濱海一中創(chuàng)建于1995年，占地八十余畝，現(xiàn)有26多個教學(xué)班，1300余名學(xué)生，110多名教職工。學(xué)校堅持“科研興校、名師強校”戰(zhàn)略，注重教師專業(yè)成長，大力提升教師素質(zhì)，鍛造了一支適應(yīng)新形勢教育的教師隊伍。優(yōu)秀的教師群體保證了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生全面素質(zhì)，創(chuàng)造了一流的業(yè)績。學(xué)?，F(xiàn)為“山東省首批校本培訓(xùn)示范校”、“山東省信息技術(shù)教育示范學(xué)校”、“濰坊市規(guī)范化學(xué)校”、“濰坊市花園式學(xué)校”、“濰坊市綠色學(xué)校”、“濰坊市電腦制作特色學(xué)校”“濰坊市科學(xué)發(fā)展評價示范學(xué)校”。
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淄博市高青縣青城初中
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高青縣青城初中坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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廣饒縣西劉橋鄉(xiāng)中心學(xué)校(初中部)
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學(xué)校是2007年8月由初中、小學(xué)和幼兒園合并而成的一所十二年一貫制學(xué)校，有中小學(xué)56個班，學(xué)生2400多人，幼兒班8個，幼兒生260名左右，教學(xué)設(shè)施比較完善，有微機室，多媒體教室，圖書室等，教學(xué)儀器、設(shè)備配備均達國頒ii類標(biāo)準(zhǔn)以上。
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濟南市濟陽縣濟陽鎮(zhèn)中學(xué)
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山東省濟南市濟陽縣濟陽鎮(zhèn)中學(xué)坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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