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江蘇省常熟市梅李中學
公立區(qū)重點
常熟市梅李中學創(chuàng)建于1948年春，1957年增設(shè)高中，1998年在同類學校中率先成為省級重點高中，2004年被省教育廳批準為省首批三星級普通高中。在長期的辦學實踐中，梅李中學積淀成了“勤奮、守紀、文明、樸實”的校風和“熱忱、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風，形成了“使學生成材、讓家長放心、令社會滿意”的辦學思想。在上級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷改善辦學條件，加強師資隊伍建設(shè)，在教育界和廣大家長中贏得了優(yōu)良的成績和不俗的聲譽，
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蘇州學府中學
公立區(qū)重點
蘇州學府中學坐落于蘇州國際教育園北區(qū)，是蘇州科技學院的附中，由高新區(qū)管委會與蘇州科技學院共建，高新區(qū)投資1.5億元，科技學院出地約50畝。學校自然、人文環(huán)境得天獨厚。地理位置絕佳，與石湖山水相伴，四周環(huán)繞六所高等學府。學府中學，堪稱“學府里的學府”。新學府按12軌36個班級1440名學生規(guī)劃、設(shè)計，地面建筑面積約24000平方米，地下車庫約9000平方米。建筑融入了精致、典雅的蘇州情懷，色調(diào)以黑、白、灰為主，粉墻黛瓦，曲院回廊，一步一景，引人入勝。整個校園建筑內(nèi)斂而沉靜，充滿蘇州特有的文化氣息。學府中學前身是學府實驗學校的初中部。學府實驗學校創(chuàng)建于2008年9月。四年中，學府在“亮劍”精神的引領(lǐng)下教育質(zhì)量有了很高的起點。2011年首屆中考發(fā)展性評估全區(qū)第一。2012年中考更上一層樓，達市、區(qū)優(yōu)質(zhì)四星級高中線以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的三分之一。學府老師的實力在全市屬于一流，都是從全國各地招聘而來的，研究生比例超過了20%;具有區(qū)級以上榮譽稱號的骨干教師占80%。在新的學府中學，新課程建設(shè)放在最核心的位置上。學府的“思辨課堂”，致力于培養(yǎng)學生思維的敏銳性、批判性和深刻性。因此，新學校的教室安排也是別具匠心。課桌按照4-6人一組的方式排列，學生的方凳可以360°轉(zhuǎn)動，這樣便于他們自主學習、小組合作、質(zhì)疑爭辯。教室正面配備了最先進的65寸的觸摸式電視投影一體機。講臺的擺放也很有創(chuàng)意，不再擺在教室的正前方，而是放在教室的東北側(cè)。這樣，老師不再是課堂的中心，學生真正變成了學習的主人?，F(xiàn)代社會要求培養(yǎng)具有科學、人文精神的人。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，一些國家人年均購書量如下：美國：95美元;日本：90美元;中國：0.44美元。中國人的讀書量令人擔憂。因此，學府要開展海量閱讀活動，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣，成為一種時尚。學府中學圖書館設(shè)計在學校建筑的中心位置上，擁有1170平方米的超大學生閱覽室,像大學一樣全部開架，可容納12個班480名學生同時閱讀。館內(nèi)購置約5萬冊圖書，配置了100臺電腦20萬冊電子圖書。學校各處也將營造適合閱讀的書香氛圍，讓師生愜意地讀書。一般來說社團建設(shè)在大學比較普遍，也比較成功，而在中學很多學校都不是很重視，有一些也只是應景而已。而學府卻已經(jīng)把社團當做了另一個重要課堂，把它作為培養(yǎng)學生能力、實行素質(zhì)教育的一個重要平臺，以提前應對大學對一流學生的自主招生大趨勢。新學府中學將與蘇州科技學院的大學社團聯(lián)手創(chuàng)立5大類23個社團，它們分別是建模社、博雅社（申時行研究會）、霞客社、機械智能社、作戰(zhàn)研究室、虛擬實驗室、縱橫天下、環(huán)保協(xié)會、動漫協(xié)會、足球俱樂部等。新學校給每一個社團一間30平方米活動室，并且根據(jù)每個社團的風格、特點進行裝飾。進入新學校的學府孩子將會無比幸福，他們會擁有多種平臺，可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適自己發(fā)展的社團，在那里他們可以展開夢想的翅膀，在科技、人文的王國里自由翱翔。
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常州市西林實驗學校初中部
公立普通
常州市西林實驗學校，位于常州西大門西林鄉(xiāng)境內(nèi)，這里校舍新穎，環(huán)境優(yōu)美，是市區(qū)第一所九年一貫制學?！，F(xiàn)學校占地面積41333平方米，生均25.1平方米;總建筑面積13607平方米，生均8.3平方米;綠化面積8483平方米，生均5.2平方米;活動場地15078平方米，生均9.2平方米?，F(xiàn)有36個教學班，1600多名學生，111名在編教職工。其中，小學部有教學班24個，專任教師68人，一至六年級學生1130名，專任教師中，取得大專學歷40人，其中本科學歷2人，大專率近60%，現(xiàn)有小學高級教師27人，小學一級教師42人。學校從一年級到九年級，共設(shè)低、中、高三個年級段，將實施一體化的管理模式，在用人機制、教學評價、教師考核等方面，學校將走一條屬于自己的路。學校40多年的辦學歷程，鑄就了“誠信、守紀、團結(jié)、進取”的良好校風，形成了“敬業(yè)、嚴謹、民主、愛生”的優(yōu)良教風，培養(yǎng)了“勤奮、刻苦、好問、多思”的良好學風。中學部在2002年已順利通過了省示范初中的驗收團結(jié)高效的領(lǐng)導班子是學校工作的重要保證，學校小學部現(xiàn)有中層以上干部8人。做學校的引路人，做學科的帶頭人，做教師的貼心人是我們的承諾。無私奉獻，敬業(yè)愛崗的教師群體，是學校工作的核心力量，小學部68名教師中，市、區(qū)、鄉(xiāng)級學科帶頭人和骨干教師20名，市、區(qū)級先進個人近40%，長期以來，教師們在教育這塊園地中辛勤耕耘。課堂上敢為人先，積極探索，誨人不倦，在各級各類論文競賽評優(yōu)課活動中青年教師獲獎面達67%。中學部2001年中考超市平均34分。146名考生中600分以上有47人，重點中學達線率為76.7%。各種專用教室、活動基地，是素質(zhì)教育實施的重要陣地。學?，F(xiàn)有18個專用教室，2個計算機房，1個示范圖書館，300米跑道的田徑場，還有一個校外實踐基地，相信孩子的素質(zhì)將在這里得到全面的提高。“高起點，高質(zhì)量，創(chuàng)特色，建名校”將是西林人永遠的追求
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蘇州市張家港市鹿苑中學
公立普通
張家港市鹿苑中學位于塘橋鎮(zhèn)鹿苑街道，始建于1948年8月，1997年易地新建。學校占地面積47400㎡，建筑面積14181㎡。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施，功能教室齊全，每個教室配備了多媒體?，F(xiàn)有14個初中教學班，學生500名，在職教職工60人，教師高一學歷比例達96.5%，張家港市級以上骨干教師8人。學校秉承“以人為本，教有特色，學有所長，全面發(fā)展”的辦學理念，積極開展以“紙藝課程”為特色的綜合實踐活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力，目前，全校師生優(yōu)秀紙藝作品達上千件。“紙藝”特色課程的相關(guān)成果在《上海教育科研》和張家港市電視臺等媒體上報道。2012年2月，英國Great Ballard學校校長喬納森·密爾斯先生一行慕名到學校參觀訪問，對學校“紙藝”特色教育給予高度的評價和肯定。學校還以“弘毅、自省”為學校校訓，以“鑒真大師東渡文化長廊”、“鹿苑名人專欄”、“東渡風碑”、“師生勵志格言牌”、“班級勵志文化氛圍布置”、“勵志小故事匾”等為名片，營造“勵志”文化氛圍，有效推進“勵志”教育，為學生終身發(fā)展奠基。近年來，學校先后獲得“蘇州市教育現(xiàn)代化學校”、“蘇州市教育信息化先進學校”、“蘇州市德育先進學校”等榮譽稱號。連年在張家港市初中教育質(zhì)量綜合
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常州市正衡中學
私立普通
常州市正衡中學（一中分校），始建于1925年；1929年更名為私立正衡中學；1952年由常州市人民政常州市正衡中學原名私立冠英初中府接收，改名為常州市第一中學；2000年經(jīng)常州市人民政府批準，并由常州市第一中學出資舉辦民辦正衡初中；2007年，正衡初中恢復正衡中學原名；2008年，由楊褔寬先生全額投資舉辦正衡中學，與常州市第一中學合作辦學，實行管、辦分離的運作模式，并遷至現(xiàn)址（常州市清涼東路48號）。 學校秉承“辦有特色的教育，育有靈氣的新人，追求高尚的教育境界”的辦學理念，堅持以“建設(shè)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學校，提供讓學生和家長滿意并向往的優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務”為辦學目標，各方面成果顯著：中考連續(xù)十三年蟬聯(lián)常州市冠軍；青少年信息學奧賽成績突出，每年都有多人獲得全國青少年信息學奧賽江蘇省一等獎；校女子排球隊、田徑隊在常州市獨占鰲頭；校健美操隊揚威石城，蟬聯(lián)初中組團體總分第一名，曾獲得北京奧運會啦啦操現(xiàn)場表演資格；藝術(shù)教育獨領(lǐng)風騷，民樂團多次受邀出訪美國、日本、韓國、港澳臺地區(qū)，曾被評為江蘇省十佳社團（唯一的中學生社團），獲全國中小學生文藝展演一等獎；科技教育特色鮮明，2007年，學校選手代表中國參加在美國亞特蘭大舉辦的FLL世界錦標賽，繼2006年獲得機器人挑戰(zhàn)操作比賽冠軍、綜合成績亞軍后更進一步，榮獲聯(lián)合對抗賽冠軍，是迄今為止中國青少年機器人代表隊在世界比賽中獲得的最好成績；學生社團活動豐富多彩，三十余個社團活躍于校園，常年堅持開展活動。 學校先后榮獲“全國中小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省平安學校”、 “江蘇省青少年科技活動先進集體”、“常州市課改先進學校”、“常州市宣傳工作先進單位”、“常州市資產(chǎn)清查工作先進單位”、“常州市綠色學校”等一系列榮譽稱號。
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常州市武進區(qū)淹城初級中學
公立區(qū)重點
淹城初中是常武地區(qū)設(shè)計規(guī)模最大的公辦初中。她坐落于春秋淹城北側(cè)，介于長江路、常州高架路之間，虹西路從校門前通過。距離武進區(qū)行政中心僅千米。學校有50年的辦學歷史。秉承千年淹城文化，融匯現(xiàn)代教育精華。校園典雅大氣、鐘靈毓秀、幽幽綠地、小橋流水。是一所名副其實的花園式學校。 學?，F(xiàn)有35個教學班級，近1800名學生，教職工116人。其中中學高級教師31人，碩士研究生1人，市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師、教學能手15人。學校教育教學設(shè)施先進，多功能教室、實驗室、微機房、電子閱覽室、大型圖書館一應俱全。“四區(qū)”布局合理，其中有400米標準塑膠運動場一面，室外乒乓球場地，聯(lián)合器械運動場區(qū)，有可容納2000人同時用餐的食堂，600張床位的公寓式學生宿舍，“六藝廣場”和“杏林廣場”在學校系統(tǒng)中難得一見，是師生閑暇時漫步的好地方，是一所名副其實的現(xiàn)代化學校。 學校確立了“德育為先、質(zhì)量立校、規(guī)范為本、和諧治教”的辦學理念，以“春華秋實”為校訓，揚“忠、孝、仁、愛”、育儒雅之人。學校充分挖掘校本資源，“陽湖拳”之威名振遐邇。學校質(zhì)量上乘，多年來教學質(zhì)量一直名列武進區(qū)公辦初中前茅，被評為江蘇省德育先進學校、常州市文明單位。多次獲武進區(qū)教育質(zhì)量評估一等獎，是一所社會認可、群眾滿意的名副其實的名校。學校堅持以學生發(fā)展為本，讓人人體驗成功的辦學理念，緊緊圍繞高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的辦學目標，全面實施內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、爭創(chuàng)特色的發(fā)展策略，不斷加強教育管理，努力深化教學改革，堅定不移地走質(zhì)量立校、特色興校、科?強校之路，以創(chuàng)建綠色校園、數(shù)字化校園、學習型校園為載體，著力提升和發(fā)展學校辦學特色，學校教育質(zhì)量連年攀升，整體辦學水平顯著增強，規(guī)范化管理、教育質(zhì)量、德育工作、師資隊伍建設(shè)等方面已走在全市前列，形成了團結(jié)、和諧、博學、執(zhí)著的優(yōu)良校風和敬業(yè)、嚴謹、務實、創(chuàng)新的教風和勤學、勤思、求真、求實的學風
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蘇州市張家港市常陰沙學校初中部
公立普通
常陰沙學校成立于2001年8月，是一所九年一貫制公辦學校，為張家港市教育局直屬學校（地址：張家港市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)紅旗東路79號，學校電話：58648630）。學校占地面積48220平方 建筑面積13207平方。共有專用教室24個。目前學校辦學規(guī)模為三軌制，共有27個教學班，共有1186學生。學校共有教職工85名，其中市級及以上骨干教師9名。中學高級教師7人。其中本科級以上學歷人數(shù)為60人。學校本著“尊重合作的教育”理念，以實現(xiàn)師生“自然和諧，持續(xù)發(fā)展”為培養(yǎng)目標，大力實施素質(zhì)教育，目前已初步形成“國學經(jīng)典誦讀”特色學校，2011年被評為“中華經(jīng)典誦讀基地學校。2006年創(chuàng)建成蘇州市“綠色學校”、“教育信息化先進學校”;2007年創(chuàng)建成蘇州市“教育現(xiàn)代化學校”;2008年被評為江蘇省“綠色學校”;“蘇州市健康促進學校”;2009年被評為“全國青少年文明禮儀教育教育示范學校”、“蘇州市平安學校”、“蘇州市語音示范學校”;2011年被評為蘇州市“教育技術(shù)裝備管理先進學校”、全國“青少年普法教育先進學校”。學校2010、2011、2012連續(xù)三年被評為“文明單位”。
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南京市第五初級中學成美校區(qū)(南京市第二十四中學)
公立區(qū)重點
2013年初，因整合優(yōu)化教育資源滿足優(yōu)質(zhì)教育需求，經(jīng)南京市政府批準，南京市第二十四中學、第二十八中學整合，更名為南京市第五初級中學。南京這兩所小班化窗口學校合并為南京市第五初級中學，學區(qū)擬為所轄石鼓路、漢中門、朝天宮、秣陵路、建鄴路和府西街等6個小學。新誕生的“南京市第五初級中學”將有望打造成南京市小班化初中精品名校?！ ∧暇┦械诙闹袑W：始建于1901年，首任校長周寄高先生創(chuàng)辦的“成美學堂”，2001年被省教育廳命名為首批省示范初中，2005年成為南京市首批小班化學校，2009年加入“南京市百年老校文化推新”課題，2010年完成校舍改造、文化推新和提檔升級，成為南京市小班化窗口學校。近幾年，學校辦學質(zhì)量不斷攀升，辦學特色日益彰顯，社會美譽度高。被評為區(qū)教育質(zhì)量評估一等獎、南京市素質(zhì)教育示范初中、青奧示范校、數(shù)字化示范學校、首批“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字環(huán)境下教學實驗項目學校”、“星光學校”機器人基地校、江蘇平安校園和現(xiàn)代教育技術(shù)應用先進單位。[1]南京市第二十八中學：始建于1931年，原名“冶城”中學。2007年被列為南京市小班化學校，2011年完成校園改造出新，面貌煥然一新。近幾年，學校重視內(nèi)涵建設(shè)，以愛心教育為抓手，不斷深化素質(zhì)教育，辦學質(zhì)量顯著提高。被評為區(qū)教育質(zhì)量評估一等獎、教育改革發(fā)展突出貢獻單位、區(qū)文明單位、南京市德育先進學校、五四紅旗團委、江蘇省優(yōu)秀家長學校、陶行知研究會基地學校?！ ?013年初，因整合優(yōu)化教育資源滿足優(yōu)質(zhì)教育需求，經(jīng)南京市政府批準，南京市第二十四中學、第二十八中學整合，更名為南京市第五初級中學?！ ∧暇┦械谖宄跫壷袑W將兩校整合后， 堅持資源“只增不減”的原則。新學校繼續(xù)保持小班化特色，每班人數(shù)不超過36人。2013年起，新學校招生將以“南京市第五初級中學”番號統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一錄取，統(tǒng)一管理。暫擬所轄石鼓路、漢中門、朝天宮、秣陵路、建鄴路和府西街小學6個學區(qū)?！ ≌虾?，南京市第五初級中學將形成一校兩區(qū)格局，原24中為成美校區(qū)，原28中為冶城校區(qū)。初步計劃將初一、初二放在成美校區(qū)，初三放在相對安靜的冶城校區(qū)，進行半封閉式管理，有利于學生集中精力備戰(zhàn)中考。 按照南京市第五初級中學辦學，“一校兩區(qū)”的功能定位， 科學籌劃整合后學校發(fā)展規(guī)劃及文化建設(shè)，確保新學校的文化在繼承中有發(fā)展，在融合中有創(chuàng)新。
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英華學校初中
公立普通
英華學校初中部，自1994年以來，以“自強不息，追求卓越”的時代精神，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高，一年一個臺階，實現(xiàn)了與時俱進、跨越式的發(fā)展：由初創(chuàng)時的6畝地、1500平方米的到今天占地65余畝、22000平方米的現(xiàn)代化新校園；由初創(chuàng)時的4個班、十幾位教師到今天40個班、百余名教師；由初創(chuàng)時普通班級的探索辦學模式到今天小班化自主管理教學模式。初中部已經(jīng)在眾多的初中學校里脫穎而出，獨領(lǐng)風騷. 近年來，初中部銳意探索，改革進取,堅持民主與科學、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、向管理要效益,現(xiàn)已初見成效。初中部相繼被國家有關(guān)機構(gòu)審批為“全國文明禮儀教育基地”、“中國少年科學院科普基地”、“全國十五重點課題‘創(chuàng)新寫作教學研究與實驗’實驗學校”、“全國十五重點心理課題‘教育與發(fā)展’實驗學校”。 一、 先進的教育理念 初中部經(jīng)過14年的發(fā)展與探索，逐步形成了“以法治教，以德治教，以愛立教，以嚴立教，嚴愛結(jié)合，管理科學、規(guī)范化”的管理理念；以“養(yǎng)成教育、安全教育、心理教育、禮儀教育、感恩教育、責任教育”為核心的德育理念；以“三段六步教學模式，分層教學，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力”的教學理念；形成了“求實、求新、求諧、求真”的教風和“勤學、樂學、會學、博學”的學風。確立了符合時代要求的育人目標：以現(xiàn)代的教育手段塑造健康的現(xiàn)代的人。 二、一流的教育、教學設(shè)施 初中部占地65畝，建筑面積22000平方米，教學樓宏偉、氣派，35人標準教室85個，每個班都有“三機一幕”即電視機、投影機、錄音機和投影布；有現(xiàn)代化的計算機中心、多媒體教室，2個機房100臺計算機；有高標準的物理、化學和生物實驗室，實驗儀器種類齊全；老師辦公室均為隔斷辦公，電子備課室全部接入寬帶，高效、快捷；有高標準的圖書館和閱覽室，圖書館現(xiàn)有書籍30000余冊；有現(xiàn)代化的同時容納2000人就餐的餐廳（3000平方米）；兩棟單元式學生公寓，每單元配有獨立衛(wèi)生間和太陽能洗浴。所有教室、宿舍全部配備空調(diào)。 三、 一流的教師隊伍 初中部本著“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則，不斷優(yōu)化和穩(wěn)定教師隊伍?，F(xiàn)已形成一支中青結(jié)合，中年教師為主，文化功底厚、專業(yè)水平高、敬業(yè)精神強、教學經(jīng)驗豐富且相對穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有教師105名，學歷100%達標，本科47人，?？?8人，其中特級教師1名，高級教師4名。 學校堅持待遇留人、感情留人、事業(yè)留人，讓教師干的舒心，工作開心，做事順心。加強對教師的培訓，利用走出去，請進來等多種形式，對老師進行培訓，例如組織教師外出學習，曾先后到北京育才、山東杜郎口、江蘇洋思等，同時特聘名師組建初中部教研室，以教研促教學，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)；評選學科帶頭人、明星教師、優(yōu)秀班主任、金牌教師等調(diào)動教師工作的積極性。初中部管理隊伍年富力強，均有10年以上管理經(jīng)驗，團結(jié)、務實、進?。粚W校為教師辦理養(yǎng)老保險，逐步解決教師住房及子女入學等問題，解決老師后顧之憂。業(yè)務精良、素質(zhì)整齊、隊伍穩(wěn)定是初中部教師隊伍的特點，僅去年初中部教師在國家、省、市等各類評比和競賽中獲獎達40余人次。 四、高效的小班教學模式 “以人為本、面向社會、面向未來，讓每個學生都能得到健康的發(fā)展”是英華初中部的辦學宗旨。對每位學生負責就要因材施教，也就必然要求小班教學。初中部班容量不超過35人，“從最后一名抓起，精講精練，當堂反饋，單個輔導，逐人過關(guān)”，努力實現(xiàn)“一個不少、一個不差”的目標，班內(nèi)每位學生都會受到關(guān)注，不存在教學與管理的死角和盲區(qū)。學生優(yōu)異的成績現(xiàn)已充分體現(xiàn)了小班教學模式的優(yōu)勢。五、堅持教育就是服務，創(chuàng)建英華特色服務模式 辦學為社會服務：初中部辦學以來，不僅為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務，還解決了教師的就業(yè)問題，而且還為不少家庭條件不好的學生提供了享受優(yōu)質(zhì)教育的機會，多少英才從英華誕生，多少棟梁從英華走出，多少俊杰從英華騰飛，優(yōu)質(zhì)的教育教學成果得到家長和社會的廣泛認可。 領(lǐng)導為教師服務：教師是學校的辦學之本，初中部的領(lǐng)導正確認識到了這一點，認真樹立起優(yōu)質(zhì)的服務意識，解決老師們的后顧之憂，辦理老師養(yǎng)老保險、解決老師煩心事宜；在生活上照顧年老教師、在業(yè)務上幫扶新聘老師；小到老師發(fā)燒感冒、生日等等，竭盡所能給老師服好務。 教師為學生和家長服務：德高為師、學高為范，用愛心鑄就對學生和家長的愛。從最后一名抓起，不讓一個同學掉隊，師生之間、生生之間結(jié)成幫扶對子，培優(yōu)補差，讓優(yōu)秀的學生學得好，讓基礎(chǔ)差的學生學得牢。利用節(jié)假日回訪，服務到家。利作暑假派出最優(yōu)秀的教師，送教下鄉(xiāng)，免費輔導。 六、推廣三段六步教學法，創(chuàng)建英華特色教學模式 以學定教，落實新的課程標準，以三段六步教學為目標，全面提高教學質(zhì)量。三段即：自學階段、導學階段、測評階段；六步即：定向、自學、釋疑、探究、互測、自結(jié)，教無定法、貴在得法、重在實效，每個教師在創(chuàng)造實施的基礎(chǔ)上，提倡百花齊放。教務處通過推門課、研討課、引路課、示范課評比和每周集體教研活動，把新課標與三段六步教學法結(jié)合在一起，提高課堂效率和學生的自學能力。 落實課堂教學常規(guī)，向45分鐘要質(zhì)量。教學常規(guī)的落實是對三段六步教學模式的細化和可操作性的規(guī)范，教師講課不超過30分鐘，學生練習不能少于15分鐘；教師必須到學困生處輔導，必須引導學生進行探究性的發(fā)問；當堂內(nèi)容當堂消化，實現(xiàn)堂堂清、日日清。 七、從養(yǎng)成教育抓起，創(chuàng)建英華特色育人模式 魏書生老師經(jīng)常強調(diào)：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”正是基于此，我們從養(yǎng)成教育抓起，從入學第一天抓起，從起始教育抓起，使學生逐步養(yǎng)成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。 以兩操為突破口，以點帶面。把習慣上的步行改成群體大擺臂，不僅增加了有氧運動，而且還提高了學生興致與注意力；做操站隊細化到每個學生站哪個點、學生與學生間隔多遠；把原先的老師喊口號換成學生聽音樂指揮統(tǒng)一行動，從每一個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的集體主義、集體榮譽感。跑步一個步調(diào)、做操一個頻率、大擺臂一個樣式，兩操已成為初中部的一道亮麗的風景線。 落實一日常規(guī)，推行日常行為規(guī)范。在規(guī)范學生行為方面，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣為基礎(chǔ)，制定學生一日常規(guī)。讓學生明確什么時間、什么地點應該做什么事。實施校園文明監(jiān)督崗檢查制，加強對學生不良行為習慣的檢查、約束與矯正。開展“三管住、一彎腰、六節(jié)約”（管住口，不隨地吐痰，不說臟話；管住手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住腳，不踐踏草坪，不腳踏墻壁。一彎腰，見到垃圾彎彎腰。六節(jié)約，節(jié)約一度電、一粒糧、一張紙、一滴水、一截鉛筆、一分錢）等一系列的告別陋習行動，培育人人自尊、自愛、自重、遵紀守法、愛校如家、充滿文明氣息的校園氛圍。 創(chuàng)建特色校園文化，用環(huán)境影響學生。在文化建設(shè)上，我們既重視校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，又重視校園人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建了富教育性、知識性、藝術(shù)性為一體的英華特色校園文化，實現(xiàn)了校園環(huán)境重美化，樓層布置系列化，教室布置規(guī)范化，宿舍布置溫馨化，墻壁布置畫廊化。用良好的環(huán)境約束、教育學生。 建立值周班制度，讓學生做學校的主人。建立以值周班級、值日班長為系統(tǒng)的管理隊伍，讓學生做管理的主人。“禮儀生”負責學生上下樓梯行走秩序、排隊紀律；課間“督導員”隨時提醒學生不做危險動作；“小管家”按時開門，鎖門；“小燈官”負責教室、宿舍燈的及時開關(guān)；“環(huán)保衛(wèi)士”維護教室、清潔區(qū)衛(wèi)生；“無聲走廊”，“無聲餐廳”創(chuàng)建活動，開展的有聲有色。 八、從班級管理抓起，創(chuàng)建小班化自動管理模式小班化是英華的特色之一，如何讓小班實現(xiàn)自動化管理，我們主要落實魏書生老師提出的“人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做”。班級事務全部由學生承擔，班內(nèi)有學生制度的班規(guī)班法，班主任只是引導學生如何做事，做好學生的思想工作，這種人人管我，我管人人的不同角色的轉(zhuǎn)換，既能提高全體學生的自我管理、自我約束能力，又能推進養(yǎng)成教育的進程。 九、豐富多彩的體育、文藝活動 展現(xiàn)學生精神風貌，豐富校園文化生活。定期舉行會操比賽、接力賽、拔河比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、運動會。定期舉行校園歌手卡拉OK大賽，詩歌朗誦會和元旦聯(lián)歡會，舉行師生書畫展，提高學生審美情趣，陶冶學生高尚情操。開設(shè)特色興趣小組，培養(yǎng)學生特長。成立體育、音樂、聲樂、美術(shù)、舞蹈興趣小組，培養(yǎng)學生審美情趣，增強學生專業(yè)技能。 十、充滿青春活力的共青團活動 中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的青年的先進組織，是鍛煉青年的大熔爐。1994年以來，我校團組織不斷發(fā)展壯大。校團委下設(shè)62個團支部，團員707名。團組織發(fā)揚“五四精神”，開展各類主題鮮明的活動，為身患重病的同學和職工捐款，為災區(qū)捐款，向先進同學學習，舉行“五四篝火”晚會，舉行校園拒絕邪教簽名活動，舉行入團宣誓活動，舉行為烈士掃墓活動。團組織發(fā)揮先進組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，用科學的理論武裝人，用先進的榜樣示范人，用正確的輿論引導人,用優(yōu)秀的作品鼓舞人,使廣大青年成為“四有”新人。由于校團委和廣大團員的辛勤努力，我校團委、團支部和團員歷年來獲得了眾多榮譽。 自1998年起，歷年榮獲邢市教育局“五中紅旗團組織”稱號，先后有14個團支部榮獲邢臺市教育局“五四紅旗團支部”稱號，700余名團員榮獲邢臺市教育局“優(yōu)秀共青團”稱號。 十一、管理上臺階，中考競賽創(chuàng)佳績 教育就是要使每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有大的進步，并能考上理想的學校。滿足家長、社會的需求。1997年以來，中考一中入學人數(shù)在全市私立學校中名列第一。在全國、省、市舉辦的各類競賽中取得了可喜成績。97屆學生齊剛同學在中考中獲得全市第6名，98屆張亮同學獲得全國英語奧林匹克競賽一等獎，99屆高立波同學獲得全國英語奧林匹克競賽邢臺賽區(qū)第一名，2000年以來，在數(shù)學、英語、生物、政治、美術(shù)比賽中獲獎的有500多人次。在2001年-2005年考中，中考成績連年均名列前茅。2006年中考，36.7%達省重點高中線，92.6%達普通高中線。2007年中考,41.7%達省重點高中線，升學率100%。英華初中部從過去到現(xiàn)在，一步一個腳印，扎扎實實，而今在新的教學理念指導下，初中部又駛上了快速發(fā)展的軌道。也為有志、有識、有能的良師英才構(gòu)建了展示才華的平臺，更為志存高遠，渴望成才的莘莘學子開辟了一方沃土。英華學校初中部已成為燕趙大地上一顆璀璨的明珠。走進英華初中部將是你無悔的選擇。你有搏擊長空的夢想，我們將為你插上奮飛的翅膀！你是雄鷹，這里將是你翱翔的天空！
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蘇州振華中學校
公立普通
蘇州市振華中學校延續(xù)了其前身蘇州市振華雙語實驗學校的辦學宗旨：為學生全面發(fā)展、終生發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成能夠適應未來社會的高素質(zhì)人才。 多年來，學校鮮明的辦學特色將在新一輪發(fā)展的契機中得到更好的詮釋： l 強化英語：讓我們的學生全面掌握英語技能，使學生的英語綜合素質(zhì)能在同齡人中脫穎而出； l 推行雙語：讓我們的學生早日與國際教育融合，進一步優(yōu)化英語學習和語言運用環(huán)境； l 管理嚴格：各種制度的建立和貫徹落實為實施優(yōu)質(zhì)教育提供了保障； l 學風嚴謹：學習風氣濃厚，使我們的學生能學得更多、更快、更好； l 學生上進：學生好學上進，舉止文明，互相幫助，互相激勵，共同進步； l 環(huán)境優(yōu)美：讓我們的學生得以陶冶情操，快樂成長。 學校開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造學生喜歡的充滿活力的校園生活。兩周一次的廣場音樂會為每一位學生提供了展示才藝、張揚個性的舞臺；春天和秋天，同學們擁抱自然、走進鄉(xiāng)野，感受自然之趣；聆聽園林專家關(guān)于造園藝術(shù)的講解，沉醉于評彈藝術(shù)工作者的吳儂軟語；家長開放日活動，每一位學生在英語表演時大膽開口的勇氣和才藝讓家長們欣喜不已...... 自2003年創(chuàng)辦至今，振華送走了8屆畢業(yè)生。中考總分達到優(yōu)秀的學生占總?cè)藬?shù)的70%，將近90%的學生就讀四星級高中。連續(xù)8年驕人的中考成績，振華已成為蘇州市最優(yōu)質(zhì)的初中教育資源之一。 新的起點，新的征程，蘇州市振華中學，將秉承開放、多元和國際化的辦學思路，努力提高辦學質(zhì)量和效益，在原有特色的基礎(chǔ)上，追求更卓越地發(fā)展，我們將以"夯實基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)特長"做為學校發(fā)展的特色和亮點，把我校辦成一所學生熱愛、家長滿意、社會評價高的一流品牌公辦學校。
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