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蘇州市張家港市兆豐學(xué)校初中部
公立普通
兆豐小學(xué)始建于1947年2月，占地面積43余畝，2002年創(chuàng)建成江蘇省實驗小學(xué);兆豐初中于1994年由原草沙初中、團(tuán)結(jié)初中、兆豐中學(xué)初中部合并新建而成，占地40余畝，是一所規(guī)模較大、設(shè)施較全的農(nóng)村初中。2012年8月，原兆豐小學(xué)、兆豐初中合并而成為九年一貫制學(xué)校---兆豐學(xué)校。學(xué)校占地面積88畝，建筑面積23000多平方米，總投入6500余萬元。學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班，1430名學(xué)生，119名教職工。學(xué)校教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理，中學(xué)高級職稱16人、骨干教師21人、高一層學(xué)歷教師107人。學(xué)校各項設(shè)施配備齊全，功能完善。內(nèi)涵特色：學(xué)校?；找?ldquo;兆”字為造型，塑造了三個陽光發(fā)散般的積極形象。確立了以“真”為校訓(xùn)，以“播真理，創(chuàng)真知，展真性，育真人”的辦學(xué)理念，完善了以“信、勤、寬”為校風(fēng)、“謹(jǐn)、新、實”為教風(fēng)、“謙、敬、樂”為學(xué)風(fēng)的三風(fēng)建設(shè)。我校是江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校，擁有兩項國家實用新型專利。學(xué)校把科技教育作為辦學(xué)特色和亮點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，精心設(shè)計，從樹立榜樣、搞好科技宣傳、豐富校園生活三方面重視學(xué)?？萍辑h(huán)境建設(shè)，逐漸形成科學(xué)教育特色。學(xué)?？萍蓟顒拥玫搅巳娴钠占芭c提高。2012年，學(xué)生在科技類比賽中獲獎137人次，其中國家級7個。在第七屆國際發(fā)明展覽會比賽中我校有兩位同學(xué)分獲金獎和銅獎。目前，學(xué)校的36個班級都配備了電腦、實物展示臺及交互式觸摸書寫屏。教室里還布置了圖書角、宣傳板報、個性班風(fēng)，既營造了學(xué)習(xí)氛圍又彰顯了班級個性。教室外墻還布置了以“真”校訓(xùn)為核心的系列主題內(nèi)容。音樂廣場是學(xué)校教學(xué)區(qū)最大的一個室外休閑娛樂區(qū)。每到課間、午休、少年宮活動時，這里都活躍著學(xué)生的身影。小橋流水、亭臺軒榭在校園里顯得別有一番情致。小河橫穿、清澈流水，美化了校園景觀更賦予了學(xué)校內(nèi)涵。既有“上善若水”的謙遜，又有“清流激湍”的奮發(fā)。三座石橋橫臥于小河之上，使教學(xué)區(qū)與運(yùn)動區(qū)自然貫穿溝通。運(yùn)動場配備了300米的塑膠跑道、4個籃球場、3個排球場、3個羽毛球場1個乒乓球區(qū)和2個多功能運(yùn)動區(qū)。學(xué)校每學(xué)年舉行一次以田徑項目為主的綜合性運(yùn)動會或體育節(jié)，并定時開展籃球、排球等小型單項比賽。學(xué)?？萍紭枪灿?個計算機(jī)房、4個美術(shù)室、4個閱覽室、3個科學(xué)實驗室、3個音樂室、2個物理實驗室、1個化學(xué)實驗室、1個生物實驗室、1個藏書室、1個創(chuàng)新工作室、1個科學(xué)宮，這些專用室各項設(shè)施都參照上級器材配備的要求配備齊全，功能完善。在專用室管理上，學(xué)校安排了專人管理，使這些專用室的使用更加完善和規(guī)范化。創(chuàng)新工作室是在江蘇省電子技師科普活動室基礎(chǔ)上建成的，里邊陳列著學(xué)校部分學(xué)生在歷屆省、全國創(chuàng)新科技大賽、創(chuàng)意大賽的獲獎證書及近幾年來學(xué)生小發(fā)明作品。同時，學(xué)校定期在這里開展科普活動，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，切實提高學(xué)生的科技素質(zhì)。機(jī)器人實驗室是學(xué)校普及機(jī)器人基礎(chǔ)知識的主要場所，它可以激發(fā)學(xué)生信息科技興趣、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學(xué)校的信息技術(shù)教育水平?？萍紝m里共分古生物化石、現(xiàn)代生物標(biāo)本兩個展區(qū)，其中有部分標(biāo)本是學(xué)生動手制作完成的。這些展品為教育教學(xué)提供了豐富的課程資源,激發(fā)學(xué)生探究生物科學(xué)的積極性。兆豐學(xué)校的建成，大大改善了兆豐區(qū)域的辦學(xué)條件，對穩(wěn)定師資隊伍和滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展起到重要的推動作用。我們將秉承原來兩校的辦學(xué)特色，發(fā)揮九年一貫制的優(yōu)勢，在繼承中創(chuàng)新，在實干中發(fā)展，走特色發(fā)展之路，辦人民滿意的教育!
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蘇州市文昌實驗中學(xué)(蘇州實驗中學(xué)科技城校)
公立普通
蘇州市文昌實驗中學(xué)定于2009年9月1日整體搬遷至蘇州科技城新校址。新校名暫定為“江蘇省蘇州實驗中學(xué)科技城校（蘇州市文昌實驗中學(xué)）” 學(xué)校位于蘇州科技城嘉陵江路東、青城山路南，周邊環(huán)境優(yōu)美?？偼顿Y1.8億元，總用地面積76700平方米，總建筑面積45200平方米，建有行政辦公樓，教學(xué)樓，實驗樓，圖書館報告廳，餐廳，室內(nèi)體育館和宿舍樓等。學(xué)校規(guī)模為36個班，為寄宿制學(xué)校。蘇州市文昌實驗學(xué)校創(chuàng)建于1999年，是一所民辦寄宿制初級中學(xué)，2002年區(qū)劃調(diào)整后并入蘇州高新區(qū)，2005年起易地新建，2006年通過蘇州市首批教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的觀山腳下，是一座集現(xiàn)代化設(shè)施和傳統(tǒng)人文于一體、充分彰顯環(huán)境育人的花園式學(xué)校。學(xué)校先后榮獲“國家青少年心理健康教育基地”“江蘇省科技特色學(xué)校”、“蘇州市文明單位”、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育科研先進(jìn)單位”、“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”等十余項榮譽(yù)稱號。學(xué)校硬件設(shè)施一流，擁有150擁設(shè)施齊全的現(xiàn)代化、公寓式學(xué)生宿舍，各種專用教室裝備齊全，擁有2830平方米的多功能室內(nèi)體育館和400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、16797平方米的室外運(yùn)動場地。學(xué)校建有百兆速寬帶網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，生機(jī)比4.78：1。各種專用教室裝備齊全，圖書館目前藏書3.8萬冊，生均42.04冊，工具書、教學(xué)參考書420種，各類報刊雜志213種。學(xué)校設(shè)備設(shè)施均達(dá)到或超過江蘇省教育技術(shù)裝備一級標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。學(xué)校端正辦學(xué)思想，依法治校，科學(xué)管理，實行全員聘任制，中層干部實行競聘上崗。學(xué)校教育管理系統(tǒng)全面運(yùn)用，用于學(xué)籍管理、學(xué)生成績、課表管理、人事管理、財務(wù)管理、圖書系統(tǒng)軟件管理等。為不斷提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校倡導(dǎo)教師不斷更新教學(xué)理念，使用創(chuàng)新教學(xué)手段，三年來教師自制課件達(dá)近400件。在教學(xué)管理上強(qiáng)化集體備課管理，學(xué)生管理上注重學(xué)生自我管理。管理出成效，近三年在全國、省、市獲獎學(xué)生近500人?，F(xiàn)有市級以上“十一五”立項課題4項，尤其是我校畢業(yè)生，在進(jìn)入高中后，適應(yīng)能力強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、后勁足，得到了各高中學(xué)校的一致好評。截止2011年底，69名專任教師，17名黨員、19名團(tuán)員;35歲以下有46人（66.67%）;學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科54人（78.26%）;中高級職稱39人（56 .52%）;市、區(qū)級學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人11人（15.94%），區(qū)級教壇新秀10人;校級學(xué)科帶頭人7人，校級教壇新秀12人。學(xué)校以“為學(xué)生的發(fā)展和教師的成長創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，幫助每個學(xué)生、每位教師不斷發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅持質(zhì)量立校、育人為本的思想，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、教師隊伍的建設(shè)和學(xué)校特色的創(chuàng)新。大力開展名師工程、校園文化工程、特色教育工程、學(xué)生養(yǎng)成教育工程和學(xué)生自治工程。特別是針對寄宿制初中的特點，努力探索教育、教學(xué)和管理經(jīng)驗，開始取得了一些成績，并贏得了較好的社會聲譽(yù)。學(xué)校要求全體教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，引進(jìn)全新的教育理念，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段;為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校積極進(jìn)行學(xué)科類課程改革試驗，鼓勵教師從各學(xué)科的特點和學(xué)生的實際出發(fā)，在教學(xué)組織形式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)方法等方面進(jìn)行大膽探索、試驗，逐步形成各自的特色。我?，F(xiàn)有專任教師67人，平均年齡32歲，其中取得研究生課程班學(xué)歷的二人，70%以上教師為本科學(xué)歷，在他們中有十一名教師被評為區(qū)教壇新秀，六名教師被評為虎丘區(qū)學(xué)科帶頭人，二名教師被評為市優(yōu)秀教育工作者，十名以上教師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任和區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在市數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課和蘇、錫、常三郊區(qū)語文、政治等青年教師會課活動中都獲得一等獎。在省數(shù)學(xué)多媒體課件評比中獲一等獎 。教學(xué)論文頻頻在市級以上評獎或發(fā)表。通過近幾年的探索和實踐，學(xué)校開始形成兩大特色：一是學(xué)生自主發(fā)展，二是科技素質(zhì)教育。針對農(nóng)村寄宿制初中的特點，學(xué)校確定了“全面”加“特色”的素質(zhì)教育模式。對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校日常管理制度的教育。引導(dǎo)學(xué)生，從我做起，從身邊的小事做起，不斷修正自己的言行。由于農(nóng)村學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣相對比較薄弱，為此學(xué)校實行學(xué)生文明禮儀崗全員輪崗制度，成立管理小組，每天對教室、包干區(qū)、宿舍衛(wèi)生、就餐紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格管理，專人負(fù)責(zé)，逐一檢查、評分，每日公布、每周總評，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如今“勤學(xué)善思、尊師守紀(jì)、積極向上”的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。學(xué)校成立了學(xué)生會、小記者站、新風(fēng)督察隊等學(xué)生組織。其中學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)日常性的輿論監(jiān)督作用，下設(shè)校園讀書天地、校園廣播站、校園宣傳欄。 通過專職輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，使學(xué)生參與到學(xué)校管理中來，實行民主化的學(xué)生管理。學(xué)校積極開展各項豐富多彩的科技活動、科普宣傳活動，提高科技素質(zhì)。利用學(xué)生的課余時間，開展了船模、電子百拼、無線電測向、聽抄呼號、小發(fā)明創(chuàng)造等活動來提高學(xué)生的動手能力和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。利用心理咨詢室、黑板報、校宣傳欄和校園廣播等，對學(xué)生進(jìn)行生理、心理教育開設(shè)學(xué)習(xí)方法講座，積極開展豐富多彩的第二課堂（如文學(xué)社、英語角、數(shù)學(xué)競賽、合唱團(tuán)、書法班、美術(shù)培訓(xùn)班等）及課外閱讀活動和各項健體活動。
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蘇州市吳中區(qū)東山莫厘中學(xué)
公立區(qū)重點
東山莫厘中學(xué)始創(chuàng)于1937年9月,是一所具有70多年歷史的老中學(xué),現(xiàn)已是蘇州市教育現(xiàn)代化初中,教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),有完善的校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室等一流的現(xiàn)代化設(shè)備,擁有200米塑膠田徑運(yùn)動場。
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蘇州市張家港市第二中學(xué)(張家港二中)
公立市重點
張家港市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1978年7月，原名為沙洲縣第二中學(xué)。1983年9月更名為沙洲縣暨陽中學(xué)，1986年9月沙洲縣撤銷，設(shè)立張家港市，學(xué)校更名為張家港市暨陽中學(xué)。1997年原暨陽中學(xué)初高中分設(shè)，初中部更名為張家港市第二中學(xué)。學(xué)校占地面積25847m2,，校舍建筑面積16708m2。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，專用教室齊全?，F(xiàn)有教學(xué)班35個，學(xué)生1532名，專任教師128名，高一級學(xué)歷比例為99.2%，碩士研究生（含在讀）15人，張家港市級以上骨干教師比例為23.4%?！ W(xué)校以“責(zé)任”為校訓(xùn)，提出了“責(zé)任引領(lǐng)，共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“辦有靈魂的學(xué)校，育有責(zé)任的公民”的辦學(xué)目標(biāo)，著力建設(shè)學(xué)校“責(zé)任文化”，打造學(xué)校“責(zé)任教育”品牌，努力培養(yǎng)師生對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。學(xué)校重視教師的培養(yǎng)，確立“教師是學(xué)校發(fā)展的第一力量”的理念，把“做一名有責(zé)任的現(xiàn)代優(yōu)秀教師”作為教師發(fā)展目標(biāo)，成立“教師成長學(xué)校”，通過師德引領(lǐng)、規(guī)劃成長、結(jié)對名師、加強(qiáng)科研、搭建平臺等多種渠道來加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。同時在責(zé)任文化的引領(lǐng)下，我們確定責(zé)任德育的目標(biāo)是“培養(yǎng)有責(zé)任的現(xiàn)代優(yōu)秀公民”，形成了“責(zé)任·讀書節(jié)”、“責(zé)任·體藝節(jié)”、“責(zé)任·科技節(jié)”、“責(zé)任·歡樂節(jié)”、“責(zé)任·勵志節(jié)”、“責(zé)任·感恩節(jié)”六大責(zé)任德育節(jié)系列活動，同時學(xué)校高質(zhì)量地開展“三會”活動、社團(tuán)活動，開設(shè)了茶道、輪滑、EF廣場、跆拳道、象棋、電子技師、排球、籃球等眾多文化、科技、體藝社團(tuán)，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生素質(zhì)全面，個性鮮明，能力突出，學(xué)生參與率達(dá)100%。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)特色活動在校內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響。我們的責(zé)任課堂改革不斷深化，形成了“四自五步法”課堂教學(xué)模式，“責(zé)任·導(dǎo)學(xué)稿”等輕負(fù)高效的鮮明特色。 近年來，學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，先后被評為江蘇省最具影響力初中、江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市綜合治理先進(jìn)單位、蘇州市工會工作先進(jìn)集體、蘇州市文明單位、張家港市新課程改革實驗基地學(xué)校等多個榮譽(yù)，連續(xù)十七年被評為張家港市教育綜合評估初中組一等獎，張家港市行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校。
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蘇州市吳江市實驗初級中學(xué)
公立普通
江蘇省吳江市實驗初級中學(xué)位于吳江市區(qū),她是吳江市唯一一所市管初中。校園環(huán)境優(yōu)美,布局合理,各類現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)有42個教學(xué)班,2200多名學(xué)生,150多名教職工,其中中學(xué)高級教師30多名,獲得市A級優(yōu)質(zhì)課、教壇教科新秀、教學(xué)教科能手、學(xué)科帶頭人以上的教師有40人。
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西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)
公立普通
西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)（簡稱西交大蘇州附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會直屬公辦全日制高中校，學(xué)校于2004年9月開始辦學(xué)，2008年9月初高中分設(shè)，2010年5月蘇州工業(yè)園區(qū)管委會與西安交通大學(xué)聯(lián)合簽署合作共建協(xié)議，推動高校資源與地方基礎(chǔ)教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)。2011年3月學(xué)校晉升為江蘇省四星級高中，2012年9月被園區(qū)工委、管委會確定為園區(qū)重點發(fā)展的品牌高中校。2015年9月學(xué)校二期工程交付使用，辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化。學(xué)校占地面積99779.37平方米（合150畝），建筑面積6.2萬平方米，綠化面積4.7萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1200多人，教學(xué)班35個，全部實行小班化教學(xué)。目前全校共有高中專任教師144人，平均年齡37.9歲，100%本科及以上學(xué)歷，中、高級職稱者達(dá)89.1％，特級教師2名，蘇州市名教師3名，大市級學(xué)科帶頭人11名，碩士研究生55名，在讀7名。4名教師受聘為華東師大、陜西師大、江蘇師大、蘇州大學(xué)碩士生導(dǎo)師。學(xué)校師資隊伍先后被評為蘇州市“優(yōu)秀教師群體”、蘇州市“先進(jìn)青藍(lán)文明崗”、蘇州市“教育系統(tǒng)工人先鋒號”。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組和英語教研組被評為江蘇省教改實驗先進(jìn)單位。學(xué)校堅持“讓優(yōu)秀學(xué)生拔尖、特長生發(fā)展、薄弱生提高”的思想為每一個學(xué)生提供“最適合”的教育服務(wù)。近年高考普通類本一達(dá)線率穩(wěn)定在50%左右，本二達(dá)線率穩(wěn)定在85%左右，藝術(shù)類本科達(dá)線率連年100%。一大批學(xué)生被北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)等知名高校錄取，連續(xù)多年均受蘇州市教育局和園區(qū)教育局的表彰。 近十年辦學(xué)，學(xué)校形成“小班教育、導(dǎo)師引領(lǐng)、自主管理、藝術(shù)特長、多元發(fā)展”等多項辦學(xué)特色，多次受到上級教育行政部門的表彰，被媒體稱為“蘇州最年輕的名校”。特色之一：小班教育 學(xué)校堅持“小班教育”。因材施教，注重學(xué)思結(jié)合，講究師生互動，普遍開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究，使優(yōu)秀生拔尖、特長生發(fā)展、薄弱生提高，讓每一位學(xué)生在思想上進(jìn)步，學(xué)業(yè)上發(fā)展，目標(biāo)上超越，打造精致高效美妙的教育品牌。特色之二：導(dǎo)師引領(lǐng) 學(xué)校依托小班化，引入導(dǎo)師制，踐行“親情化教育、零距離溝通”的學(xué)生成長導(dǎo)師制管理，努力探索“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的教育之路，學(xué)校的每一位教師都能夠成為學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者、感情交流者、人生規(guī)劃者，保證了每一個學(xué)生的健康成長。特色之三：自主管理 學(xué)校努力搭建平臺，讓學(xué)生自主競選學(xué)生干部、創(chuàng)建學(xué)生活動室、開展慈善活動、表彰優(yōu)秀導(dǎo)師、策劃主題班會、成立學(xué)生社團(tuán)、排練文藝節(jié)目、開辦學(xué)生講臺、開展研究性學(xué)習(xí)、走進(jìn)社區(qū)宣傳等活動。通過活動激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，張揚(yáng)學(xué)生個性，活躍校園生活，也極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。特色之四：藝體特長 學(xué)校以“優(yōu)化課程、激發(fā)興趣；發(fā)掘個性、因材施教；加強(qiáng)投入、師資優(yōu)先；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、素描為本”為策略，開展藝術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)“文化專業(yè)齊頭并重”，走藝術(shù)教育與文學(xué)教育、德育互相滲透之路，以全面提升學(xué)生的人文修養(yǎng)。高三美術(shù)學(xué)生參加高考，專業(yè)省統(tǒng)考本科通過率每年100%，專業(yè)加文化高校本科錄取率每年100%。學(xué)校體育特長生也均每年100%錄取本科學(xué)校。學(xué)校也為表播學(xué)生、音樂學(xué)生的發(fā)展提供平臺。2013年學(xué)校成為蘇州市藝術(shù)特色學(xué)校。特色之五：多元發(fā)展 學(xué)校致力于辦大氣的教育，培養(yǎng)志趣廣泛、才干多樣的學(xué)生群體。開齊開足國家課程、地方課程、校本課程，西交利物浦國際化人才創(chuàng)新實驗班、美國高中班、江蘇省納米課程基地等多種課程設(shè)置為學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和生源取向提供了土壤。經(jīng)過幾年的推進(jìn)，學(xué)校每年舉辦融創(chuàng)科技節(jié)、融匯閱讀節(jié)、融心心理節(jié)、融韻藝術(shù)節(jié)、融健體育節(jié)，豐富多彩的活動作為課程資源，為學(xué)生的個性化成長提供了平臺和機(jī)遇。 學(xué)校先后評為江蘇省文明單位、江蘇省和諧校園、江蘇省平安校園、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、江蘇省高中學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、蘇州市藝術(shù)特色學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市平安校園、蘇州工業(yè)園區(qū)重點發(fā)展優(yōu)質(zhì)品牌高中校、蘇州工業(yè)園區(qū)教育科學(xué)發(fā)展年度獎等。
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蘇州市南環(huán)中學(xué)校
公立區(qū)重點
蘇州市南環(huán)中學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，位于蘇州城南南環(huán)新村內(nèi)，是蘇州市教育局直屬公辦初中學(xué)校。學(xué)校占地26.5畝，建筑面積7738平方米，24個班級，在校學(xué)生近千名，在崗教職工94名。二十多年來，學(xué)校無論是硬件建設(shè)還是學(xué)校管理、教育質(zhì)量等方面都取得了長足的發(fā)展。校園環(huán)境幽雅，是省綠化達(dá)標(biāo)單位和蘇州市園林式單位。目前，學(xué)校有兩個多媒體報告廳、三個網(wǎng)絡(luò)教室、三百多個接點的校園網(wǎng)、校園電視臺和廣播系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，還備有多套移動多媒體設(shè)備，是蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校的理化生實驗、圖書館、音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室、舞蹈房等符合省級標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)施齊全;學(xué)校還建有200米塑膠環(huán)形跑道，配有人工草坪足球場、籃球場、排球場等滿足教學(xué)需要的同時也滿足了素質(zhì)教育的要求。辦學(xué)以來，學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，努力“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個性、全面立人”，達(dá)到學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)，實行“重基礎(chǔ)、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，抓好課堂主陣地，努力提高課堂教學(xué)有效性。歷年來中考成績在蘇州市名列前茅，在社區(qū)老百姓中傳為佳話。特別是1997年，我校徐麗敏同學(xué)成為蘇州市中考狀元;2000年袁博同學(xué)獲得全國百名科學(xué) “小院士”稱號。學(xué)科競賽連續(xù)獲全國、省、市一等獎，近三年來，學(xué)生參加各級比賽獲全國獎30人次，省級獎204人次，市級獎340人次。學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，始終把教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試和“雙基”過關(guān)測試貫穿其中，科學(xué)分析學(xué)習(xí)成績的得與失。建立完善多元評價機(jī)制，努力做到面向全體學(xué)生、注重個別差異，倡導(dǎo)教師了解并把握每個學(xué)生的潛能，多角度、多側(cè)面實行綜合素質(zhì)評定。學(xué)校設(shè)立的49種學(xué)生獎項，獎勵范圍涵蓋德、智、體、美、勞等方面，學(xué)生獲獎率超95%，使每個學(xué)生都有展示自我長處的機(jī)會。學(xué)校2010年9月成功開辦了橋牌班，以班級為單位開展橋牌教學(xué)活動，把橋牌理念融于教育教學(xué)中，著力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基。真正做到“教好每一個學(xué)生”。實施素質(zhì)教育關(guān)鍵在教師，多年來南環(huán)中學(xué)逐步形成了一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊伍。學(xué)校著力打造以名優(yōu)教師為龍頭的骨干教師隊伍，建立了生物名師、化學(xué)基地和心理學(xué)團(tuán)隊等工作坊，發(fā)揮骨干教師在教育、教學(xué)、科研等方面的積極作用。學(xué)校努力發(fā)展好每一位教師，建立青年教師個人成長檔案，促使青年教師不斷進(jìn)步;實施“青藍(lán)文明工程”，實行“師徒結(jié)對”，幫助青年教師盡快成才。南環(huán)的教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn);他們把關(guān)愛每一個學(xué)生、力求培養(yǎng)最多優(yōu)秀的人才作為己任;他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感;他們積極探索最優(yōu)化的教學(xué)方法，執(zhí)著追求最理想的教學(xué)效果。目前學(xué)校擁有全國優(yōu)秀班主任、省勞動模范、省德育先進(jìn)工作者、省新長征突擊手、省優(yōu)秀團(tuán)干部、省優(yōu)秀科技工作者、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)科帶頭人、蘇州市教壇新秀、蘇州市優(yōu)秀教育工作者，蘇州市優(yōu)秀班主任、蘇州市優(yōu)秀德育工作者，蘇州市教學(xué)“七認(rèn)真”優(yōu)秀教師，蘇州市認(rèn)真執(zhí)行“三項規(guī)定”模范教師，蘇州市愛生模范、蘇州市師德標(biāo)兵、蘇州市新長征突擊手、蘇州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、蘇州市優(yōu)秀團(tuán)干部、蘇州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等一大批教育、教學(xué)骨干。學(xué)校以先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)格的常規(guī)管理、鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的教育質(zhì)量贏得了學(xué)生、家長、社區(qū)以及社會各界的認(rèn)同和贊賞。學(xué)校倡導(dǎo)“自加壓力，自主發(fā)展”的辦學(xué)精神，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“刻苦、勤思、踏實、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)和“勤學(xué)、守紀(jì)、求實、奮進(jìn)”的校風(fēng)。學(xué)校在1999年成為蘇州市首批江蘇省現(xiàn)代化示范初中學(xué)校，先后獲得了全國雙合格優(yōu)秀示范家長學(xué)校、省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省開展“冬季三項”百日鍛煉活動先進(jìn)學(xué)校、省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”先進(jìn)學(xué)校、省檔案工作一級標(biāo)準(zhǔn)單位、市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、市雙語實驗學(xué)校、市依法治校先進(jìn)單位、市先進(jìn)黨支部、五四紅旗團(tuán)總支、市紅旗大隊等榮譽(yù)稱號。近年來，學(xué)校連續(xù)兩次獲得市教育局頒發(fā)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)獎”，是蘇州優(yōu)質(zhì)初中教育群體中的一員。
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蘇州市工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校是園區(qū)管委會直屬的九年一貫制公辦學(xué)校。南倚青劍湖，北眺陽澄湖，西接蘇嘉杭，東臨唯亭鎮(zhèn)，雙湖板塊風(fēng)景秀美，地理區(qū)位優(yōu)勢明顯。學(xué)校占地約2.7萬平方米，總投資近一億元，為國內(nèi)首批、省內(nèi)首家星級綠色建筑學(xué)校。擁有園區(qū)第一個下沉式花園廣場，第一座主題式文化書院，第一塊校園內(nèi)高爾夫草坪。青劍湖學(xué)校以“書香劍氣、湖韻墨痕”的劍湖文化為依托，秉持“中西合璧、古今交融”的劍湖理念，傳承“上善若水、厚德載物”的劍湖情懷，弘揚(yáng)“踏步天下、融通四海”的劍湖精神，“用文化湖水靈動詩意人生，以國際視野鑄造教育品牌”，培育陽光正氣、浸潤傳統(tǒng)的現(xiàn)代國際人。努力打造和諧、快樂的幸福校園;靈動、創(chuàng)新的智慧校園;書香、藝術(shù)的人文校園;綠色、環(huán)保的生態(tài)校園。學(xué)校以“做一名幸福、智慧的教育名師”為教師培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)全體教師樹立發(fā)展意識，自主發(fā)展、和諧發(fā)展，以多元成長為契機(jī)，以相互引領(lǐng)為抓手，“互相欣賞著平行前進(jìn)”，通過自我反思能力的培養(yǎng)，通過合作交往能力的提升，通過創(chuàng)新性人格的塑造，快速融入多元文化背景的劍湖家園，“在借鑒中創(chuàng)新，在圓融中共贏”。目前，已擁有一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識濃，育人觀念新的師資隊伍?，F(xiàn)有大市學(xué)科帶頭人3名，區(qū)級學(xué)科帶頭人5名，骨干教師群體占全校教師人數(shù)的三分之一。學(xué)校以“書劍樹人”，積極打造“湖潤情操”的特色德育。以特色書畫為抓手，育心性、塑人格，愉悅心境，開闊心胸，恬靜性情，高尚人格，煥發(fā)朝氣，樹立志氣，凝聚銳氣，弘揚(yáng)正氣，培育靈氣，儒雅秀氣。學(xué)校積極順應(yīng)“園區(qū)速度”，以打造“園區(qū)教育的北部窗口”為愿景，以優(yōu)質(zhì)教育輻射周邊，努力成為引領(lǐng)時代潮流、推動區(qū)域發(fā)展、具有鮮明辦學(xué)特色和較強(qiáng)國際競爭力的新型的現(xiàn)代化品牌學(xué)校，辦人民滿意的教育。
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蘇州市張家港市塘橋初級中學(xué)
公立普通
張家港市塘橋初級中學(xué)具有近百年的辦學(xué)歷史，學(xué)校始創(chuàng)于1913年，前身為塘橋中學(xué)。1996年初、高中分設(shè)后，該校成為張家港市一所規(guī)模型的純初中學(xué)校。學(xué)校占地面積27800平方米，校舍總面積15791平方米，綠化面積11339平方米，綠化覆蓋率達(dá)40.47%。擁有250米全塑膠環(huán)形跑道，一塊足球場，三塊籃球場。建有省標(biāo)實驗大樓一幢，有理、化、生實驗室各2只，藏書室1個，閱覽室2個。建有信息化大樓，配備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3只，共有計算機(jī)128臺，教師人手一臺手提電腦，班班建有多媒體教室，開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈、地理等專用教室。所有教室均配備三機(jī)一幕，適用雙向閉路電視系統(tǒng)，并已安裝校園網(wǎng)。學(xué)校擁有圖書43733冊，生均圖書45.75冊。學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備均達(dá)到了省級二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有23個班級，學(xué)生961人，教職工82人，其中專任教師76人。一直以來，學(xué)校將“以鄧小平教育理論為行動指針，堅持‘教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來’的辦學(xué)原則，堅持德、智、體、美、勞五育協(xié)調(diào)全面發(fā)展的教育方針以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化管理，依法治校，加快教育現(xiàn)代化內(nèi)涵建設(shè)，堅定不移地深化教育改革，真心實意地實施素質(zhì)教育，力爭把我校建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化初級中學(xué)”作為辦學(xué)指導(dǎo)思想，本著“走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦人民滿意教育”的辦學(xué)宗旨，以“以人為本、以德為先、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，營造“求真、務(wù)實、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“求實、求活、求新、求精”的教風(fēng)和“自信、自律、自礪、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。近幾年來，學(xué)校的“雙十教育”形成特色，獲得顯著成效，產(chǎn)生廣泛影響。學(xué)校在教師層面以“塘橋初中教師‘十種態(tài)度’的培育”為載體，不斷推進(jìn)和加強(qiáng)了教師基礎(chǔ)德育修養(yǎng)建設(shè);在學(xué)生層面以“十個好”為抓手，引領(lǐng)全體學(xué)生從“把路走好、把飯吃好、把地掃好”等日常生活中的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在傳承和創(chuàng)新生活化德育方面取得顯著成效?！度嗣窠逃贰兜掠龍蟆贰督K 法制報》《蘇州教育》等曾先后推介過學(xué)校特色做法，產(chǎn)生一定影響。自1999年創(chuàng)建成為省首批示范初中以來，我校先后獲得了“中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地”“江蘇省綠色學(xué)校”“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”等100多項榮譽(yù)，為本市教育質(zhì)量綜合評估連年獲獎學(xué)校，其中6次一等獎、6次二等獎，牢固確立了張家港市農(nóng)村初中的領(lǐng)先地位，牢固確立了在張家港市農(nóng)村初中的領(lǐng)先地位。做大做強(qiáng)團(tuán)隊品牌、管理品牌、質(zhì)量品牌、生活化德育品牌、“雙十教育”特色品牌，創(chuàng)建成為蘇州市農(nóng)村初中名校，建辦人民群眾更加滿意的教育，是學(xué)校未來三年的發(fā)展目標(biāo)。
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蘇州市碧波中學(xué)
公立區(qū)重點
碧波中學(xué)創(chuàng)辦于2001年，坐落在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的蘇州南大門--吳中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，這里文化底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)濟(jì)形勢如火如荼，辦學(xué)幾年來，學(xué)校的教育事業(yè)得到了跳躍式的亮麗提升。碧波中學(xué)總投資50000多萬，占地34226m2，建筑面積13187m2，綠化面積13876m2。一、抓住時代機(jī)遇，全力提升辦學(xué)品牌吳中開發(fā)區(qū)與時俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢給我校發(fā)展提供了寬闊的舞臺，年輕的碧波中學(xué)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，面臨的挑戰(zhàn)是：學(xué)生來自五湖四海，不同的價值觀、教育觀在碧波校園沖撞并存，加上學(xué)校的教師隊伍相當(dāng)年輕，他們朝氣蓬勃、干勁十足卻經(jīng)驗不足。面臨的機(jī)遇是：各級部門領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持、廣大家長的大力配合和全體學(xué)子不斷進(jìn)取的愿望激勵著我們，引領(lǐng)著碧波人開拓創(chuàng)新。我校秉持每天進(jìn)步一點點、成功一定有方法的樸實信念，實實在在的追求卓有成效的教育教學(xué)，努力開創(chuàng)碧波中學(xué)的美好前程。我校以"明禮、崇德、厚學(xué)、求真"的校風(fēng)，"嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、創(chuàng)新、奮進(jìn)"的教風(fēng)，"尊師、好學(xué)、慎思、篤行"的學(xué)風(fēng)，堅持"以人為本、以德立校、科研興校"的辦學(xué)理念，全面提升教育質(zhì)量，取得了令人矚目的成績，成功躋身于我區(qū)優(yōu)質(zhì)初中的行列。學(xué)校先后取得了省示范初中、省一級圖書館、省冬季三項先進(jìn)學(xué)校、市德育示范學(xué)校、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市教科研先進(jìn)單位、市信息化示范學(xué)校、市青年文明號、市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校、市綠色學(xué)校、市依法治校先進(jìn)學(xué)校、區(qū)模范學(xué)校、區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、區(qū)文明單位等榮譽(yù)稱號，得到了上級教育行政部門的充分肯定，贏得了社會各界和廣大學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。二、更新辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育（一）、建立"五育并舉，全面發(fā)展"的辦學(xué)機(jī)制在教學(xué)管理上，我校努力探索如何把全面發(fā)展的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)管理行為。力促變"僵化"為"靈活"，變"封閉"為"開放"，努力營造一種寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生勤思考、敢發(fā)問，能各抒己見。（二）、倡導(dǎo)德育為先的育人理念1、建立激勵機(jī)制，開展豐富活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長無論是個人或集體表彰，都由人秘室扎口歸檔，在網(wǎng)站公布、電子顯示屏顯示、校務(wù)公開欄公示、告之受表彰者。對于集體激勵有：評選模范班集體、文明班集體、進(jìn)步班集體，設(shè)立"流動之美"、"璀璨之星"行為習(xí)慣獎勵錦旗，每周評比輪換等；對于學(xué)生個人的獎勵，有三好生、文明生、校園之星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、好班長、常規(guī)管理先進(jìn)個人等，對于平時在某個方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)設(shè)立了"碧波之星"胸牌獎勵給該生，與胸卡同掛以示表彰，如："文明之星"、"體育之星"等，并且實行每周國旗下表揚(yáng)，對一周內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)予以大會表揚(yáng)；班級中也以鼓勵為主，將學(xué)生優(yōu)秀的手抄報、作文等張貼在窗戶、墻壁、中隊角等地，激勵同學(xué)們更努力求進(jìn)，最大限度地發(fā)揮激勵機(jī)制的積極作用。2、優(yōu)化辦學(xué)條件，營造全新育人環(huán)境幾年來，校園綠樹成蔭，電子閱覽室、階梯教室、多媒體電子公開教室、舞蹈房、健身房、乒乓球館、羽毛球館、塑膠跑道、塑膠籃球場等各類現(xiàn)代化的設(shè)施齊全。建好了校園閉路電視系統(tǒng)和校園音響系統(tǒng)，整個校園接入寬帶網(wǎng)，實行班班通，班班配備背投和實物投影儀。目前，教師的辦公桌及學(xué)生的課桌全部為新穎的現(xiàn)代模式。（三）、高舉課改旗幟，全面落實"三項規(guī)定"1、注重學(xué)生全面發(fā)展，開全開足課程我們嚴(yán)格照省頒的課程計劃開齊開足各門課程。不僅對語數(shù)外等主課提出要求，還對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提出要求。我們建立了多個興趣小組，如"健美操"、"籃球"、"電腦"、"國畫"、"合唱"、"閱讀"、"科學(xué)"等，每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)和校園運(yùn)動會。學(xué)校盡最大可能創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。2、大力推進(jìn)"一三五"工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展認(rèn)真組織抓好大課間操、體育課、課外體育活動、保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。做到每天課間操25分鐘，每周3節(jié)體育課，2節(jié)課外體育活動，學(xué)生每天活動的凈時間不低于一小時。加強(qiáng)組織管理，校長是保證學(xué)生每天一小時體育活動的第一責(zé)任人，學(xué)校的班主任、科任教師都要參加與學(xué)生一起活動，做到師生同活動、同健身、同受益。每天下午4點起開展課內(nèi)外活動，在學(xué)生全面參與的前提下，以興趣小組為特色，將《三項規(guī)定》辦實、辦活、辦出特色。興趣小組主要以：繪畫、吳文化、電腦、健美操、合唱、籃球、田徑、文學(xué)社等活動為主。選拔有意向、相對學(xué)而有余力的學(xué)生參加，讓學(xué)生發(fā)展一項特長，將《三項規(guī)定》辦出實效來。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，致力優(yōu)化教學(xué)過程活動要搞，成績不能掉。"一三五"工程給學(xué)生的活動時間多了，就要求教師不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，提高上課效率。只有教師效率提高，才能給學(xué)生的活動留出時間和空間。因此學(xué)校教導(dǎo)處實行了集體備課制、"推門聽課制"、"六認(rèn)真"情況常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合、"骨干教師展示課"、"師徒結(jié)對"等一系列活動，以提高教師上課效率，縮短青年教師成長期，高效培養(yǎng)骨干教師。4、傾全力培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)隊伍優(yōu)化對教齡不滿5年的青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校有針對性地制定了全面、詳細(xì)的青年教師培養(yǎng)計劃：一年合格轉(zhuǎn)正，二年站穩(wěn)講臺，三年能挑大梁，四年成為骨干，五年成為開發(fā)區(qū)名師。明確第一年后站穩(wěn)講臺，在"穩(wěn)"字上下功夫；第二年后站好講臺，在"好"字上下功夫；第三年后作出成績，在"優(yōu)"上下功夫，逐步成長為挑大梁的教師，進(jìn)入骨干教師行列。每人每學(xué)期開好一堂組內(nèi)公開課，骨干教師開好全校公開課，這種經(jīng)常性地相互聽課、評課，校長隨堂聽課。同時，學(xué)校積極鼓勵、支持青年教師參加區(qū)、市青年教師教學(xué)比賽；校內(nèi)開展青年教師教學(xué)大比武系列活動：包括青年教師專業(yè)知識考試、教學(xué)設(shè)計比賽、說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、當(dāng)堂備課比賽、教育教學(xué)論文評比等；鼓勵青年教師開發(fā)和制作優(yōu)秀教學(xué)課件，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)展示才華的舞臺，提供體驗成功的機(jī)會，使他們盡快成長。我?，F(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人12人，骨干教師13人。學(xué)科帶頭人柳月明 楊耀中 曾紅 顧葉紅 蔣宏蘭 楊振華馬興衛(wèi) 沈國君 趙大男 孔益民 盧芳芳 彭旦骨干教師唐淑英 王玉玲 錢玉蘭 魏榮 胡佩英 張靜顧菊萍 向燕青 干小花 馮儒 陸菊芬 劉宏海 徐慧梅5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，營造學(xué)習(xí)型組織我校始終把加強(qiáng)師資培訓(xùn)作為提高教師修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要手段。學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的方式，請專家、教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校做報告以更新教師觀念，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實施。同時，我校繼續(xù)營造學(xué)習(xí)型組織，組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育科研理論，定期開展研討活動，交流學(xué)習(xí)心得體會。在學(xué)習(xí)過程中，我們注意引導(dǎo)教師，特別是剛畢業(yè)的青年教師把理論運(yùn)用于教學(xué)的實踐中，以此促進(jìn)理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`成果的轉(zhuǎn)換。6、建立激勵機(jī)制，加強(qiáng)人文關(guān)懷我校采用循環(huán)與競爭上崗相結(jié)合的辦法，對畢業(yè)班任課教師進(jìn)行挑選，能者上，庸者下，量才用人，并且大膽起用年輕教師，使一批年輕教師脫穎而出。同時，重視評先評優(yōu)、年度考核、職稱評定等工作，對成績突出的教師予以肯定，并從精神上、物質(zhì)上獎勵，激發(fā)上進(jìn)。每學(xué)期評選課改之星、電教之星、教壇新秀、優(yōu)秀教師、好師徒、先進(jìn)教研組等。建立起一整套德育、教學(xué)、后勤等工作的激勵機(jī)制，制訂和實施各項獎勵制度，如《碧波中學(xué)教師每月考核制度》、《碧波中學(xué)教科研考核條例》、《吳中區(qū)碧波中學(xué)學(xué)科競賽獎勵條例》、《教育研究成果考核評估與獎勵辦法》、《碧波中學(xué)名師工程的實施意見》及優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)秀副班主任獎等。采用逐級自評考核的動態(tài)評估辦法，把考核結(jié)果與獎懲、津貼、晉升、職務(wù)評聘、教師進(jìn)修等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。三、展望未來，謀求發(fā)展"風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭"！發(fā)展是硬道理，美好未來需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造。我們相信：經(jīng)過全體師生的不懈努力，碧波中學(xué)一定會擁有更加燦爛的明天！
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