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王英鎮(zhèn)國和初級中學(xué)
公立普通
學(xué)?！耙匀藶楸尽踩谝弧睘樽谥?，以 “打造平安和諧校園，全面實施素質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，強化教師安全責(zé)任意識，規(guī)范各項管理，使學(xué)校各項教育教學(xué)活動井然有序，呈現(xiàn)出一派安全、祥和的春天氣息。
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王英初級中學(xué)
公立普通
學(xué)?，F(xiàn)有19年教學(xué)班，其中初中部13個教學(xué)班，在校學(xué)生945人，小學(xué)部6個教學(xué)班，在校學(xué)生375人，全校教職工53人，其中公辦45人，聘用教師8人，專任教師50人，其中初中專任教師46人，大專以上學(xué)歷43人，小學(xué)教師12人，中專以上學(xué)歷12人。是目前王英鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所全日制學(xué)校。 辦學(xué)三十年來，在上級人民政府和教育行政管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校廣泛爭取社會各界的大力支持，搶抓機遇，克難攻堅，積極開展勤工儉學(xué)，努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是“九八”普九以來，學(xué)校校園占地面積由原來的12.3畝擴增到46.4畝，建筑面積由原來的8417平方米擴增到9970平方米。校園內(nèi)教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分離，布局合理，教學(xué)區(qū)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化的運動場，各種運動設(shè)施配備齊全。2009年定為湖北省標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)試點校，綠化區(qū)按園林式設(shè)計，風(fēng)景四季如畫，所有樓房高標(biāo)準(zhǔn)包裝一新，綜合樓內(nèi)設(shè)有儀器室、實驗室、閱覽室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、體育室、電教室、文印室等，設(shè)備設(shè)施基本齊全。一所標(biāo)準(zhǔn)化校園已定型。
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陽新縣木港鎮(zhèn)東春初級中學(xué)
公立普通
四十年風(fēng)雨巨變，東春中學(xué)破繭成蝶 東春中學(xué)校長辦公室供巍峨氣派的宿舍樓，煥然一新的教學(xué)樓，東春中學(xué)宏偉的建筑群佇立在昔日煤籠洞口、馬羊寨下。教室里書聲瑯瑯，校園里書香彌漫，后有綠樹環(huán)抱，前是綠水常流，處處洋溢著濃郁的人文氣息。進入2009年，舉國歡慶的同時，東春中學(xué)迎來了她四十年的生日，40年風(fēng)雨的洗禮，東春中學(xué)歷經(jīng)滄桑巨變，從無到有，從弱到強。不見了低矮的平房，一棟棟樓房拔地而起；告別了泥濘小路，一條條坦途暢通無阻；學(xué)生可以坐在電腦前思緒飛揚，可以坐在多媒體教室里放飛夢想，可以在新修的籃球場上縱橫馳騁……東春中學(xué)已磨礪好自己“硬件”、“軟件”雙翼，待命飛翔。硬件投入方面，學(xué)校著力改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施及教師的辦公條件。女生宿舍樓的落成，讓學(xué)生住宿緊張的局面得到了徹底的解決，五年來的一校兩址“分裂”局面喜迎“團圓”；同時，已經(jīng)使用了十八年之久的教學(xué)樓從外表到內(nèi)設(shè)，從地板到窗戶，從電燈到電路，都進行了徹底的翻修，東春中學(xué)具有標(biāo)志意義的教學(xué)樓終于舊貌換新顏；所有教師都配備了嶄新的辦公桌，徹底改變了幾個老師擠在一起辦公的“四世同堂”的無奈局面；新修的水泥路蜿蜒整個校園，如同一條飄逸的裙帶環(huán)繞在學(xué)校的腰間……寬敞的教室，潔白的墻壁，明凈的窗戶，是東中學(xué)子勤奮求學(xué)的天堂，東春中學(xué)在成功化解“普九”債務(wù)危機后，正行駛在前行的快車道。軟件建設(shè)方面，鐫刻在新教學(xué)樓上“做人求真，做事求實”的校訓(xùn)，如同暮鼓晨鐘時時啟迪著東中人；“創(chuàng)特色，樹品牌，求實效，謀發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，如同一顆啟明星引導(dǎo)著東中人。學(xué)校制度建設(shè)與校本研究并舉，教師管理和學(xué)生管理齊行。東春中學(xué)專設(shè)校長辦公室，負責(zé)全校的制度化建設(shè)，每一個部門，每一件事情，都做到責(zé)權(quán)分明，有“法”可依，這有效地保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；同時，學(xué)校根據(jù)自身校情的發(fā)展?fàn)顩r，摸索出了獨具特色的建設(shè)之路，從民主制訂制度，到校務(wù)網(wǎng)上公開，從班主任的聘用制的推廣，到教師行政值日制度的推行，東春中學(xué)校本研究取得了突破性的進展。在教師管理方面，實行聘用制方式來激活老師的工作熱情，發(fā)揮教研組的力量來推進老師的專業(yè)化成長，調(diào)整評價機制來催生老師的創(chuàng)造活力，東中教師在新的管理體制下煥發(fā)生命的激情，積極主動上進，教師間的合作競爭蔚然成風(fēng)；在學(xué)生管理方面，學(xué)校想方設(shè)法為學(xué)生搭建展示才情的舞臺，東方文學(xué)社等學(xué)生社團和興趣小組豐富多彩的活動，成為東中學(xué)子課外一頓不可或缺的美味大餐；不定期的文體活動成為學(xué)生業(yè)余生活一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校成功爭取成為的全國足球項目學(xué)校，相信不久的將來，綠茵場上將飛揚著東中學(xué)子矯健的身影。東春中學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子相約組建了“東春中學(xué)校友基金會”，為在校的優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生提供獎學(xué)金和助學(xué)金，在真正幫助困難學(xué)生的同時，也樹立了學(xué)生正確的人生觀、價值觀；同時，東春中學(xué)乘“關(guān)愛留守生”國家級課題落戶的東風(fēng)，積極探索新的管理形式，建立健全的留守生檔案，并與轉(zhuǎn)化差生目標(biāo)有機融合，積極倡導(dǎo)愛、尊重、關(guān)懷的人性化教育方式，讓東春中學(xué)真正成為每一個學(xué)生的快樂天堂。外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣，東春中學(xué)在硬件軟件建設(shè)取得的飛速發(fā)展，有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，擴大了學(xué)校影響，塑造了東中品牌。東春中學(xué)2006年來中考成績每年邁上一個新臺階，2009年中考更是以13人躋身于全縣前300名而名列全鎮(zhèn)第一，并獲得了陽新一中頒發(fā)的“優(yōu)質(zhì)生源學(xué)?！狈Q號。是國家教育部“‘留守生’關(guān)愛措施創(chuàng)新探究暨留守生心理特征及形成原因分析研究”課題學(xué)校，國家中語會‘十一五’重點科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”與“導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究與實驗”課題組實驗學(xué)校，國家“全國素質(zhì)教育典范基地”、“陽新縣教育科研實驗學(xué)校、“陽新縣常規(guī)管理示范學(xué)校”。東春中學(xué)雖地處農(nóng)村，但歷代東中人勵精圖治，奮發(fā)圖強，一步一個腳印向前發(fā)展。東中人素以理想宏偉、目標(biāo)遠大、信心堅定、勤奮努力而著稱，我們相信東春中學(xué)的未來必定風(fēng)雨之后見彩虹、大浪之后是真金。
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