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深圳濱河小學(xué)
公立普通
學(xué)校簡(jiǎn)介 深圳市濱河小學(xué)創(chuàng)辦于1990年，是“廣東省一級(jí)學(xué)校”。學(xué)校占地10300平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1100人。學(xué)校擁有一支以中、青年教師為主體的勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，64名專(zhuān)任教師中，60%擁有本科以上學(xué)歷，93%擁有小學(xué)高級(jí)以上職稱(chēng)，全體教師均能獨(dú)立制作課件，熟練應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，建有校園百兆網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室等一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，
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深圳東海外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
公立普通
深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東海附屬小學(xué)創(chuàng)辦于2000年，坐落于深圳市香蜜湖西側(cè)，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備、師資精良、特色鮮明的現(xiàn)代化國(guó)有民辦小學(xué)。學(xué)校由廣東省一級(jí)學(xué)校、全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)理事會(huì)學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校——深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校獨(dú)立承辦，是深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)部。 學(xué)校現(xiàn)有多媒體課室 25 間，體育館、圖書(shū)館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、電腦室、音樂(lè)室、樂(lè)器室、舞蹈室、美勞室、手工制作室等專(zhuān)用課室一應(yīng)俱全。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工近80名，是一支熱愛(ài)教育事業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)崗、富有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。 學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，以“把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，努力培養(yǎng)和造就既全面發(fā)展又具有外語(yǔ)特長(zhǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。形成了多方位、開(kāi)放式、高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)特色，目前有25個(gè)教學(xué)班，有包括美、加、日、韓、澳大利亞、港、澳、臺(tái)等國(guó)家和地區(qū)的近1000名學(xué)生。學(xué)校始終堅(jiān)持一切為了孩子的宗旨，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，不斷深化改革，不斷實(shí)踐創(chuàng)新，積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的德育工作，致力于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和健全人格的培養(yǎng)；積極探索新的課程理念，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持探索開(kāi)放式的辦學(xué)模式，重視對(duì)外文化交流，先后與美國(guó)、加拿大、日本、香港等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校建立了友好往來(lái)關(guān)系；努力創(chuàng)設(shè)高品質(zhì)的校園文化，營(yíng)造積極向上、健康、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。 學(xué)校不斷優(yōu)化課程設(shè)置，除基礎(chǔ)課程外，還積極開(kāi)設(shè)形式多樣的第二課堂活動(dòng)，現(xiàn)有棋類(lèi)、園藝、編織、武術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、器樂(lè)等50多個(gè)項(xiàng)目，為學(xué)生提供了廣闊的培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性的空間。除此之外，學(xué)校還廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，每年定期舉辦外語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。扎實(shí)的基礎(chǔ)教育與豐富的文體興趣活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。生動(dòng)活潑、積極向上、文明守紀(jì)、樂(lè)思創(chuàng)新、勤奮好學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。近年來(lái)，學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，捷報(bào)頻傳：如參加國(guó)際奧林匹克機(jī)器人大賽獲得銀獎(jiǎng)、參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲得特等獎(jiǎng)、參加全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)能力大賽獲得一等獎(jiǎng)、參加國(guó)際少年兒童舞蹈大賽獲得第三名。學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的管理、以及優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
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深圳水田小學(xué)
公立普通
深圳市羅湖區(qū)水田小學(xué)坐落在羅湖區(qū)田貝四路與文錦北路交匯處，與美麗的洪湖公園隔路相望。校園潔凈典雅，綠樹(shù)成蔭，充滿(mǎn)濃郁的文化氣息。
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深圳福民小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
深圳市福民小學(xué)創(chuàng)辦與1993年，座落在皇崗口岸邊。全校67名教師，國(guó)家骨干教師2人，省市學(xué)科帶頭人9人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師49人，本科31人。全校擁有學(xué)生1168人，26個(gè)教學(xué)班。 跨入新世紀(jì)，福民人共同追求學(xué)校滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)滿(mǎn)意的辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)校辦成“人文校園，網(wǎng)絡(luò)天地，兒童樂(lè)園”，實(shí)施“民主治校，優(yōu)師興校，科研強(qiáng)校，勤儉持校”的辦學(xué)策略。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，三年三級(jí)跳，高質(zhì)量晉升為省一級(jí)學(xué)校。在占地13200平方米的校園里，教學(xué)設(shè)施，設(shè)備齊全，29個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，400多臺(tái)電腦。學(xué)校先后獲得省“綠色學(xué)校”、“信息技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校”、省“巾幗文明崗”“全國(guó)少年兒童科學(xué)技術(shù)示范學(xué)校”等22項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，師生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)2080余人次。
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深圳百仕達(dá)小學(xué)
公立省重點(diǎn)
深圳市百仕達(dá)小學(xué)地處羅湖區(qū)百仕達(dá)花園內(nèi)，是一所為造福子孫后代、培養(yǎng)全球有用之才后備生而創(chuàng)辦的具有外語(yǔ)特色的國(guó)有民辦學(xué)校。學(xué)校于1999年秋創(chuàng)辦，現(xiàn)已擁有規(guī)范的教學(xué)大樓、配套的教學(xué)設(shè)施、精通學(xué)校管理的校長(zhǎng)和一支兢兢業(yè)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍。在校監(jiān)張來(lái)平女士的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校正成功地實(shí)施著促使每個(gè)學(xué)生充分而又優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“小班化教育模式”，并形成了“動(dòng)的德育”和英語(yǔ)教育特色，連年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在羅湖區(qū)歷次調(diào)考中均名列前茅，受到社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 學(xué)校的辦學(xué)宗旨是用“心”育人，為孩子創(chuàng)立一個(gè)美好的成長(zhǎng)世界！即教孩子六年，要為他們負(fù)責(zé)六十年，奠定他們?nèi)松鞓?lè)的基礎(chǔ)。 學(xué)校采用“小班授課制”，每班學(xué)生控制在32人以?xún)?nèi)。教師辦公桌設(shè)在學(xué)生教室里，便于師生互動(dòng)，便于情感交融，以有利于每個(gè)學(xué)生更多地得到教師的關(guān)愛(ài)，也有利于每個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)習(xí)得各類(lèi)語(yǔ)言，并在互為傾聽(tīng)中成長(zhǎng)為具有國(guó)際意識(shí)的有教養(yǎng)的有競(jìng)爭(zhēng)力的“紳士”和“淑女”。 學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生從小具有國(guó)際交往的意識(shí)和能力，每年與香港國(guó)際學(xué)校HKIS等名校舉行雙向交流活動(dòng)。 “生命需要教育的培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)”。自開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)校始終以“關(guān)愛(ài)生命、質(zhì)量強(qiáng)校”為目標(biāo)，著眼于開(kāi)發(fā)人的潛能，著眼于教好每個(gè)學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷加大教育改革的力度，在真正意義上確立“百仕達(dá)教育”的品牌形象，從而為培養(yǎng)眾多品學(xué)兼優(yōu)、習(xí)慣良好、文化基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣愛(ài)好廣泛、具有多種技能、外語(yǔ)水平高一層次的全球有用之才后備生而竭智盡力。 深圳百仕達(dá)小學(xué)必將成為有志于成為全球有用之才的青少年提供良好的成才條件。 [創(chuàng)辦歷程] 深圳市羅湖區(qū)百仕達(dá)小學(xué)創(chuàng)建于1999秋，位于羅湖區(qū)百仕達(dá)花園，是一所國(guó)有民辦學(xué)校，承辦者是深圳百仕達(dá)地產(chǎn)公司。2003年被評(píng)為羅湖區(qū)區(qū)級(jí)學(xué)校，2004年被評(píng)為深圳市市一級(jí)學(xué)校，2005年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。2006年被深圳市委深圳市人民政府授予“深圳市文明單位”稱(chēng)號(hào)；2007年被評(píng)為深圳市花園式學(xué)校；2008年被評(píng)為深圳市健康促進(jìn)學(xué)校，2009年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀民辦學(xué)校。
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深圳民治小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
民治小學(xué)是1964年由民治片區(qū)的培根學(xué)校、龍騰學(xué)校和橫嶺、民樂(lè)及白石龍等村五間小學(xué)合并而成的?！∨喔鶎W(xué)校設(shè)在樟坑村（具體創(chuàng)辦人和創(chuàng)辦年月不詳），抗戰(zhàn)時(shí)期中共黨員余席臻任校長(zhǎng)，并以本校當(dāng)中心傳播革命火種，龍騰學(xué)校設(shè)在望天湖村（具體創(chuàng)辦人和時(shí)間不詳），抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間由國(guó)民黨區(qū)長(zhǎng)秘書(shū)張鎮(zhèn)華任校長(zhǎng)，傳播抗戰(zhàn)報(bào)國(guó)思想。1952年春，培根學(xué)校與龍騰學(xué)校合并為望樟學(xué)校，1963年擴(kuò)建磚瓦房，校址即現(xiàn)在的民治小學(xué)，由楊恩仁、黃敏非先生任校長(zhǎng)，并于1964年將橫嶺、民樂(lè)、白石龍學(xué)校的小學(xué)合并，正式改名為民治小學(xué)。1989年冬落成了一棟2層4套（每套100平方米）教師宿舍（1996年擴(kuò)建時(shí)拆除）；1994年冬落成了一棟5層教學(xué)大樓（25個(gè)課室，建筑面積5616平方米）；劃定了現(xiàn)在的校園范圍，建了圍墻；建設(shè)了沙地跑道的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；1995年建設(shè)了2個(gè)混凝土燈光籃球場(chǎng)（2006年改建時(shí)拆除）；1995年建了一棟兩層教師宿舍（一樓為廚房和單間）（1996年擴(kuò)建時(shí)拆除）；1995年冬建成了一棟6層24套（每套130平方米）教師宿舍，此時(shí)在全區(qū)農(nóng)村小學(xué)中的條件是較好的。此時(shí)已有18個(gè)教學(xué)班約1000學(xué)生。 1998年建成一棟占地70平方米的三層單身公寓，一樓為廚房（2005年冬擴(kuò)建時(shí)拆除）；1998年冬通過(guò)區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估； 1999年把沙地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造成塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；2000年通過(guò)市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，是全市第一所市一級(jí)村辦小學(xué)。此時(shí)已有24個(gè)教學(xué)班約1500學(xué)生。學(xué)校民樂(lè)隊(duì)在區(qū)級(jí)小有名氣，籌建了管樂(lè)隊(duì)、乒乓球隊(duì)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)。 2004年夏把農(nóng)村模式校園改造成現(xiàn)代城市化校園； 2005年冬把24套教師宿舍改造成單身公寓和家屬套房相結(jié)合，共60套住房；2005年購(gòu)買(mǎi)村工廠宿舍，拆除后籌建綜合樓，2006年落成（六層建筑面積約5500平方米），并裝備了一個(gè)現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)的綜合電教室；2007年遷建2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)；2005年改建圍墻；2007年建室外舞臺(tái)；2007年全部功能室裝配省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備；2008年春籌建新教學(xué)樓（約4300平方米）。此時(shí)學(xué)校資產(chǎn)（除土地價(jià)值）已達(dá)2300多萬(wàn)元。教學(xué)班有30個(gè)， 1500多名學(xué)生。學(xué)校師資水平、管理水平、教研、學(xué)生水平在區(qū)級(jí)已達(dá)一流水準(zhǔn)。學(xué)校民樂(lè)、書(shū)法、乒乓球形成特色，在市、區(qū)級(jí)都較有名氣。
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深圳市建安小學(xué)
公立普通
廣東省深圳市建安小學(xué)是一所1989年創(chuàng)辦的全日制小學(xué)，2003年9月，學(xué)校全面實(shí)施了新課程改革。幾年來(lái)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校師生全身心投入課改實(shí)驗(yàn)，積極走以課改優(yōu)化教育管理、促進(jìn)教師素質(zhì)提高、推進(jìn)教學(xué)改革的路子，在教育教學(xué)中創(chuàng)造出了獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的成果。改革課改主陣地----課堂教學(xué)學(xué)校以集體備課為突破口，并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資源共享，實(shí)現(xiàn)備課創(chuàng)新。在具體要求上，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。在方法策略上，不單純依賴(lài)教師用書(shū)，而是多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)內(nèi)容，完善備課資料，從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的思路、過(guò)程、方法、手段。學(xué)校還以電教為主要手段，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方式的改革。語(yǔ)文學(xué)科以“語(yǔ)文新天地”專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自主利用學(xué)習(xí)資源，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主交流學(xué)習(xí)成果，真正實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)將生活與數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，達(dá)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的生活化，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐化，數(shù)學(xué)實(shí)踐智慧化的理想境界。2003年3月起，學(xué)校探索、研究，建成了“語(yǔ)文新天地”專(zhuān)題網(wǎng)站。幾年來(lái)在建設(shè)中運(yùn)用，在運(yùn)用中建設(shè)，使“語(yǔ)文新天地”專(zhuān)題網(wǎng)站在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮了良好的作用。以往的語(yǔ)文課堂教學(xué)，教材的呈現(xiàn)是單一的、線性的，即以文字形式，按文本自身結(jié)構(gòu)，從前向后逐一呈現(xiàn)。運(yùn)用“語(yǔ)文新天地”專(zhuān)題網(wǎng)站可以將一系列能夠?yàn)榻虒W(xué)所用的信息資源，如圖片、聲音、影像等，按文本的特點(diǎn)，非線性地有機(jī)融合在一起，使之形成科學(xué)的邏輯體系后，靈活適宜地進(jìn)行呈現(xiàn)，為教學(xué)活動(dòng)提供了強(qiáng)大的幫助，使學(xué)生不再因內(nèi)容呈現(xiàn)和教學(xué)組織形式的單一而感到枯燥無(wú)味。如教學(xué)《圓明園的毀滅》時(shí)，“語(yǔ)文新天地”專(zhuān)題網(wǎng)站為學(xué)生提供了圓明園介紹等文字資源，圓明三園、歷史文物、名人書(shū)畫(huà)等圖片資源，課文朗誦、精彩配樂(lè)等音樂(lè)資源，火燒圓明園的影像資源等。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以點(diǎn)擊相關(guān)鏈接，應(yīng)用相關(guān)資源展開(kāi)系列化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣多元融合、多學(xué)科整合的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，徹底改變了原有教材單一文字的線性結(jié)構(gòu)，變抽象為具體，使教學(xué)更具科學(xué)性和藝術(shù)性。積極開(kāi)發(fā)校本教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元化 課程改革的重要內(nèi)容之一是通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，使課程結(jié)構(gòu)更加合理，課程內(nèi)容更加完善。幾來(lái)來(lái)，學(xué)校非常注重開(kāi)發(fā)校本課程，積極編寫(xiě)校本教材。體育科組根據(jù)本校實(shí)際，從發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)出發(fā)，編寫(xiě)《形體》教材一套；語(yǔ)文學(xué)科深入探討，反復(fù)研究，編寫(xiě)了一套具有創(chuàng)新價(jià)值的中課堂教材《語(yǔ)文新天地》；國(guó)際象棋也編出了極富學(xué)校特色的校本教材。學(xué)校根據(jù)“特長(zhǎng)班”教學(xué)需要，組織教師開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)班課程資源。如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科積極研究，分別選編了“校園英語(yǔ)”和“數(shù)學(xué)大課堂”等獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)，為學(xué)生及時(shí)提供學(xué)習(xí)、發(fā)展所需的信息資料和網(wǎng)絡(luò)課程資源。“語(yǔ)文新天地”專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站促進(jìn)了校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，保證學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。語(yǔ)文課以中課堂教材《語(yǔ)文新天地》為憑借，實(shí)現(xiàn)了校園教學(xué)資源、校外教學(xué)資源的綜合開(kāi)發(fā)利用，使語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科融合，課內(nèi)外溝通。不僅優(yōu)化了語(yǔ)文教學(xué)，而且拓展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)空，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課充分開(kāi)辟大課堂，使教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富。學(xué)校還創(chuàng)建了校外學(xué)校，組織學(xué)生走出校園，深入工廠、街道、居委會(huì)等，開(kāi)展調(diào)查訪問(wèn)，了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)各種社會(huì)知識(shí)、技能，使校外課程資源得到了良好開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)校本課程，既促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，鍛煉提升了教師，又更好的推進(jìn)了教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)的全面創(chuàng)新與改革。
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深圳市向西小學(xué)
公立省重點(diǎn)
深圳市向西小學(xué)，前身為西溪學(xué)校，創(chuàng)辦于民國(guó)時(shí)期，是南遷深圳達(dá)360余年的張氏族人在向西村建立的一所私塾。在1984年由市政府全額投資新建于深圳市中心區(qū)東門(mén)南路和春風(fēng)路交匯處。于1994年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，是一所布局精致、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、質(zhì)量上乘、追求完美的開(kāi)放型學(xué)校?！ W(xué)校占地9650平方米，為24個(gè)教學(xué)班建制，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班、950余名學(xué)生、60名教職工。學(xué)校于1994年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，1997年通過(guò)廣東省一級(jí)學(xué)校復(fù)評(píng)?！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，參天大樹(shù)蔭蓋著整個(gè)校園，古榕和白玉蘭樹(shù)齡更達(dá)20年以上，兩個(gè)植物園里種植了多達(dá)100余種植物，校園四周擺放著品種各異、造型獨(dú)特的四時(shí)盆景，學(xué)校于2000年獲得深圳市“園林式、花園式”達(dá)標(biāo)單位光榮稱(chēng)號(hào);2001年學(xué)校完成了校園網(wǎng)建設(shè)，并在羅湖區(qū)較早地實(shí)現(xiàn)班班使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議可以通過(guò)媒體向全校每個(gè)班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，學(xué)校功能室齊全，室內(nèi)功能設(shè)備先進(jìn)，環(huán)型塑膠跑道裝飾一新。2003年，通過(guò)與羅湖區(qū)南湖街道辦事處合作，在我校新教學(xué)樓加大投資力度，設(shè)置了舞蹈室、合唱室、電腦室、圖書(shū)室、閱覽室、電子閱覽室、、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電腦培訓(xùn)室、多功能演播廳，圖書(shū)閱覽室、電子圖書(shū)閱覽室達(dá)150平方米、藏書(shū)35000多冊(cè)、報(bào)刊180種，創(chuàng)建成全深圳市在校園內(nèi)唯一的廣東省特級(jí)社區(qū)文化站，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活?！ W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持黨的教育方針，確立科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍最優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有在編教職員工57人，其中中共黨員17人，高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)43人，在讀研究生2人，本科學(xué)歷13人，其余絕大部分為大專(zhuān)學(xué)歷，擁有市學(xué)科帶頭人1人，中青年骨干教師1人，羅湖區(qū)學(xué)科帶頭人及骨干教師7人，在語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科中，在羅湖區(qū)內(nèi)具有較強(qiáng)的師資力量?！ ∠蛭鲗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地和敢為人先的工作精神，率領(lǐng)全校師生屢創(chuàng)佳績(jī)，近年來(lái)，學(xué)校榮獲了廣東省特級(jí)文化站、市區(qū)教育先進(jìn)單位、市體育衛(wèi)生先進(jìn)單位、市“園林式、花園式”達(dá)標(biāo)單位、中央教科所教研先進(jìn)單位等，各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)多達(dá)千余項(xiàng);學(xué)校在全深圳市率先大規(guī)模地組織師生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，率先建起社區(qū)教育服務(wù)站，擁有全市中小學(xué)目前最大規(guī)模的數(shù)字圖書(shū)閱覽室?！ W(xué)校確立了“辦學(xué)求主體可持續(xù)發(fā)展教育、育人重學(xué)生強(qiáng)素質(zhì)特色培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“科研促教、科研興校”的辦學(xué)思想，在前瞻性的信息化建設(shè)、園林式花園式的校園文化基礎(chǔ)上，積極探索以創(chuàng)新為核心、“全面＋特長(zhǎng)”的教育現(xiàn)代化辦學(xué)模式，重視教育科研在教育發(fā)展中的重要作用，注重教科研的前瞻性和實(shí)效性，現(xiàn)已形成以聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實(shí)驗(yàn)為龍頭、以“超文本德育”為育人模式、輔以各學(xué)科課題實(shí)驗(yàn)的教育科研新格局。目前，學(xué)校在國(guó)家、省、市、區(qū)立項(xiàng)的教育科研課題有：“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實(shí)驗(yàn)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)變遷與德育實(shí)效性問(wèn)題研究》、“修身立德”超文本德育實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校行動(dòng)實(shí)驗(yàn)、教師校本行動(dòng)教研培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)、“做中學(xué)”課程改革實(shí)驗(yàn)、英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展與創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)文口語(yǔ)與學(xué)生個(gè)性化體驗(yàn)和個(gè)性化寫(xiě)作課題實(shí)驗(yàn)、馬芯蘭數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)、小學(xué)幾何學(xué)習(xí)資源網(wǎng)建設(shè)實(shí)驗(yàn)、“自由畫(huà)”行動(dòng)實(shí)驗(yàn)等。 幾經(jīng)努力，向西小學(xué)在國(guó)家基礎(chǔ)課程改革、素質(zhì)教育實(shí)施、社區(qū)文化創(chuàng)新等方面取得了令人矚目的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的高度評(píng)價(jià)、得到了社會(huì)廣大群眾的高度贊譽(yù)、得到了兄弟學(xué)校的充分肯定，學(xué)校真正成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和技能的素質(zhì)教育場(chǎng)所。目前，學(xué)校與港澳地區(qū)、革命老區(qū)、珠江三角洲地區(qū)、羅湖區(qū)對(duì)口援助點(diǎn)等兄弟學(xué)校建立友好交流關(guān)系，學(xué)校旨在通過(guò)堅(jiān)定的素質(zhì)教育實(shí)施、扎實(shí)的軟硬件建設(shè)、前瞻性的教育科研，打造國(guó)家基礎(chǔ)教育品牌，以名校風(fēng)范發(fā)揮特區(qū)素質(zhì)教育的窗口作用和輻射作用。
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深圳市園嶺小學(xué)
公立普通
園嶺小學(xué)建于 1984 年，位于深圳市福田區(qū)園嶺新村。 1991 年被評(píng)為深圳市一級(jí)學(xué)校， 1993 年被確定為深圳市重點(diǎn)小學(xué)， 1994 年被評(píng)為首批“廣東省一級(jí)學(xué)校”， 1996 年成為教育部授牌的“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“中科院心理研究所教材改革實(shí)驗(yàn)基地”， 2002 年底，躋身全國(guó)名校 600 強(qiáng)， 2003 年 6 月，三部同時(shí)順利通過(guò)廣東省一級(jí)學(xué)校復(fù)評(píng)（評(píng)估）， 2004 年被評(píng)為國(guó)家級(jí)“科研興校示范基地”， 2006 年被評(píng)為“全國(guó)心理健康教育特色學(xué)校”，2007年學(xué)校再次獲得“深圳市辦法效益獎(jiǎng)”，2008年學(xué)校被評(píng)為“廣東省依法治校示范校”，2009年被評(píng)為首批“廣東省紅領(lǐng)巾示范校”。2002 年 7 月，為進(jìn)一步發(fā)揮名校品牌效應(yīng)，為轄區(qū)人民提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，福田區(qū)委、區(qū)政府決定正式啟動(dòng)“園嶺優(yōu)質(zhì)教育小區(qū)”，將同在園嶺社區(qū)的園嶺、園西、園東三校合并，按照“聯(lián)體辦學(xué)、輻射管理、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的模式辦學(xué)。合并后的園嶺小學(xué)設(shè)立一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)體系，在管理上推行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分部管理、條塊兼顧、動(dòng)靜結(jié)合”模式，三部間的日常管理和交流通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)和 IP 電話系統(tǒng)、千兆校園局域網(wǎng)開(kāi)展。合并后學(xué)?？傉嫉孛娣e 23983 平方米，建筑面積 24070 平方米，有教學(xué)班 79 個(gè)，在編教職工 223 人，學(xué)生 4199人，成為目前廣東省規(guī)模宏大、設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚的公立小學(xué)。
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深圳市錦田小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
深圳市錦田小學(xué)，位于深圳市羅湖區(qū)貝麗南路七號(hào)，東臨萬(wàn)佳百貨商業(yè)城，南接文錦廣場(chǎng)，西連嘉多利花園，北靠深圳中學(xué)初中部，始建于1993年7月，前身為“深圳市錦田中學(xué)”，1997年9月改制為“深圳市錦田小學(xué)”。學(xué)校占地13057.7 平方米，建筑面積13810 平方米，綠化覆蓋率達(dá)86％?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1562人，在職在編教職員工81人。男教工16人，女教工65人；中共黨員30人；中學(xué)高級(jí)稱(chēng)職3人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)59人；研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷50人，大專(zhuān)學(xué)歷23人，大專(zhuān)以上學(xué)歷教師占教工總數(shù)的97.5%，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有特級(jí)教師1人，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的骨干教師2人，省級(jí)教壇新星1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)中青年骨干教師1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)中青年骨干教師6人，校級(jí)學(xué)科帶頭人7人。學(xué)校教師以中青年教師為主，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。 錦田小學(xué)自改制以來(lái)，先后經(jīng)歷了兩任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。首任校長(zhǎng)何伯安，率先在全市創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校，建立了開(kāi)辦學(xué)校來(lái)的教學(xué)基礎(chǔ)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)郭文政，2002年8月來(lái)到錦田小學(xué)。郭文政校長(zhǎng)是教育界一位有知名度的校長(zhǎng)，他懂教育、善管理、開(kāi)拓創(chuàng)新、敬業(yè)務(wù)實(shí)，有清晰的辦學(xué)思想，有教高的教育理論水平，具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和改革創(chuàng)新的精神。他在全市率先提出“辦健康學(xué)校育健康新人”的辦學(xué)理念，學(xué)校以“辦健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”為宗旨，將創(chuàng)新教育與健康育人有機(jī)結(jié)合，辦學(xué)理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，致力于特色學(xué)校的建設(shè)，致力于素質(zhì)教育探索與實(shí)踐，已初步形成自己的特色。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)民主管理，以德治校，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，改制六年來(lái)成績(jī)斐然。
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