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深圳市羅湖區(qū)紅桂小學
公立普通
【創(chuàng)辦歷程】紅桂小學是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、師資隊伍素質(zhì)良好，辦學特色鮮明、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的深圳市一級學校。它 有著悠久的學校，前身是創(chuàng)建于1929年的燕貽小學，燕貽小學主要由蔡屋圍村旅居海外的華僑捐資興建。乘改革的春風，燕貽小學于1993年易地重建，改名紅桂小學。1995年，紅桂小學通過了區(qū)一級學校評估，1999年被深圳市教育局教研室定為“小學素質(zhì)教育課程改革實驗學校”，2000年被評為深圳市綠色學校，2002年被評為深圳市“園林式、花園式”單位，2002年通過了市一級學校評估，2004年被中教創(chuàng)新教育研究院評為“中國特色教育示范基地”。 【基本情況】學校占地9600平方米，建筑面積6600平方米，有24個教學班，學生近1200人，擁有15個專用教室，音、體、美、勞、自然、科技器材設(shè)備均達省配備標準。所有場室裝備電教平臺，千兆寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)。設(shè)備一流的電子閱覽室、科技室、勞技室和校外5個實踐基地是學校開展綜合實踐活動課的很好場所?！ ×己玫男@環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，學?；ù罅猓度虢?jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報、一室，甚至一草一木都發(fā)揮育人功能。學校的走廊內(nèi)，校訓、校風上墻；愛護環(huán)境、健康生活的標語易學易記，真正做到了每一塊墻壁都會說話。校園內(nèi)的綠化率達86%，使紅桂小學逐步成為了學生心目中的“校園、花園、樂園”，為師生的健康學習、生活提供了優(yōu)雅的環(huán)境?！ ?nbsp; 【師資隊伍】學校有一個年輕化、專業(yè)化、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，改革意識強，注重吸納先進的教育理念，注重創(chuàng)新，把辦好紅桂小學作為最高追求。學?，F(xiàn)有教職員工65名，不少教師曾被評為各類先進人物，在市區(qū)有一定的影響。其中小學高級教師36人，區(qū)“百佳班主任”一人，區(qū)骨干教師4人，校學科帶頭人5人，是一支受學生愛戴、家長信賴的教師隊伍。“最充分發(fā)展學生，最好地服務(wù)社會”，“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”是紅桂小學每一位教職員工的職業(yè)信念和共同心聲?！ ?nbsp; 【辦學特色】1999年，紅桂小學被深圳市教育局教研室定為“小學素質(zhì)教育課程改革實驗學?！薄Ｔ凇白畛浞职l(fā)展學生，最好地服務(wù)社會”的辦學理念指導(dǎo)下，學校把面向全體學生，促進學生全面發(fā)展作為教育宗旨，努力為學生的可持續(xù)成長創(chuàng)造條件。經(jīng)過多年的努力，現(xiàn)已形成了以“少年稅?！焙汀碍h(huán)境教育”為特點，以“綜合實踐活動課程”開發(fā)為特色的辦學模式?！ W校的活力、生命力都源于教育科研。我校一直以來都以“科研興校，科研興教”為指導(dǎo)思想。相繼承擔了“現(xiàn)代小學數(shù)學”、“英語一體化”、“小學語文343課堂教學設(shè)計實驗”、“小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育”、“語文個性化作文”“信息技術(shù)與學科整合教育”等國家、市、區(qū)級實驗課題。尤其在綜合實踐活動課的開發(fā)與研究方面已形成了自己獨到的課程特色和教學模式，現(xiàn)已逐步滲透到學科教學，力求全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ W校在努力抓好教育科研的基礎(chǔ)上，也積極尋找德育突破口。經(jīng)過幾年來的實踐，“自主性教育”的格局已形成。少年稅校，環(huán)保教育，活動化、體驗化、滲透化的思品課，極大地豐富、充實了學校德育活動內(nèi)容，被老師和同行們稱為“看得見、摸得著、有抓手”的思想教育，有利于學生的成長。 【學校成果】多年來的求實與探索，多年的辛勞和奉獻，換來了有目共睹的喜人成果。學校先后被評為“區(qū)紅旗大隊”、“區(qū)先進教育單位”、“區(qū)優(yōu)秀黨支部”、“中國特色教育示范基地”。近三年來，在全校師生的不懈努力下，教師參加國家、省、市、區(qū)各類競賽共獲304個獎項，學生參加國家、省、市、區(qū)各類競賽共獲390個獎項，紅桂小學取得集體榮譽41項。在羅湖區(qū)科技信息節(jié)活動中，紅桂小學獲得一等獎8人，二等獎14人，三等獎8人，優(yōu)秀獎69人，共計91人次獲獎的喜人成績，獲獎率達66％，為紅桂小學帶來了豐收的喜悅?！ ?nbsp; 【未來展望】面對更多的挑戰(zhàn)與競爭，前面的道路任重而道遠。紅桂小學承諾，將秉承一貫以來的辦學理念，加大力度，全面提升隊伍的整體素質(zhì)，加大力度研究課堂教學，讓學校的辦學條件得以進一步改善，以優(yōu)異的辦學效益回饋社會，使紅桂小學有更大的發(fā)展空間，讓紅桂的明天變得更美好！
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深圳市羅湖區(qū)桂園小學
公立普通
深圳市桂園小學創(chuàng)辦于1982年9月，座落在深圳羅湖區(qū)寶安南路與桂園路之間，緊鄰深圳市標志性建筑——地王大廈，是一所區(qū)屬完全小學。學校占地面積9332平方米，建筑面積15965平方米，24個教學班的辦學規(guī)模，現(xiàn)有學生1147人，教工70人。 近年來，在黨的教育方針的正確指引下，學校堅持“以生為本”的辦學思想，樹立“創(chuàng)設(shè)‘綠色文明’生態(tài)，打造‘和美教育’品牌”的辦學理念，以“求真、立善、臻美”為校訓，以 “和在自然、美在卓越”為校風，努力鑄造“和美教育”辦學特色，點燃“五信德育、心理健康教育、武術(shù)”三個亮點，學校的辦學水平、辦學質(zhì)量越來越得到社會的認同、家長的信賴和上級的肯定。學校辦學效益顯著，年年邁上新臺階：2003年，學校全面改造，辦學條件上了一個新的臺階；2004年，以高分高評價通過市一級學校評估；2005年，以高分高評價通過省一級學校評估；2006年被評為深圳市辦學效益好學校和國家級健康促進學校。三年多來，學校師生共獲得上級獎勵達2498項，其中集體獎108項，國家級獎1193項，省市級獎529項。近年來，學校先后榮獲“深圳市巾幗文明示范崗”、“深圳市先進職工之家”、“廣東省基礎(chǔ)課程教育改革加強思想道德教育實驗研究實驗學校”、“廣東省中小學心理健康教育先進單位”、“廣東省教育管理科學吳漢良獎”、“全國科研課題示范學?！薄ⅰ叭珖傧汝犔厣嘘牎?、“全國學習型學校”、“全國心理健康教育先進學?！?、“全國教育促進可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新獎”、“全國科研課題實驗成果一等獎”等榮譽稱號?！ ?nbsp; 在嘹亮的“和美”暢想曲中，桂園小學正由規(guī)范化向特色型精品學校邁進。
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深圳市羅湖區(qū)紅嶺小學
公立省重點
紅嶺小學創(chuàng)建于一九八三年九月，是一所全日制的完全小學。并于一九九三年通過區(qū)一級學校評估，二00一年十二月通過市一級學校評估?！ W校校舍坐北朝南，建筑布局為馬蹄形，占地面積13000多平方米，建筑面積8766平方米，綠化面積3610平方米，全校課室有48個，其中教室有30個，功能室18個，足球場、快樂體育場和小花園各1個，200米環(huán)形跑道和80米直道各4條，籃球場2個?！ W校學制為六年，共有30個教學班，學生近1500人。紅嶺小學有一支學養(yǎng)深厚、敬業(yè)愛崗、銳意進取的教師隊伍。教職員工 91人，學校領(lǐng)導(dǎo)班子8人。其中有羅湖區(qū)骨干教師3人，學校學科帶頭人6人，小學高級教師62人，占全體教職工總數(shù)的67%;碩士1人，本科13人，大專 52人，學歷達標率100%。 學校本著“科研興校，文化立校”的宗旨，堅持走科研與教研相結(jié)合的道路，先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃“發(fā)展與創(chuàng)新”實驗課題、“關(guān)于深化體育課程教學改革，構(gòu)建學生新的學習方式的研究”實驗課題、“十五”學校體育衛(wèi)生科研計劃重點課題、中語會的“語文343課堂教學創(chuàng)新設(shè)計”實驗課題;為了孩子儲蓄一生的發(fā)展能量，學校用文化精品來滋養(yǎng)孩子的生命，申請加入了廣東省“十五規(guī)劃”重點課題——“國學教育” ;學校還啟動了“名人名言伴我行”的校本教育 ，陳穗華校長親自編寫校本教材《精品名言500句》，學生開展了一系列“名人行，我也行”的實踐活動 ，學校還設(shè)立了“名人名言雙語文化墻”，搭建“名人名言文化長廊”，構(gòu)建有特色的育人環(huán)境和校園文化?！ 榱伺囵B(yǎng)學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展與和諧發(fā)展，陳穗華校長帶領(lǐng)全校教職員工積極投身于素質(zhì)教育的改革浪潮。本著落實“科技腦，人文心，中華情，世界觀”的培養(yǎng)目標，明確提出了“健康第一，質(zhì)量第一”這一科學的辦學理念;學校堅持依法治校，積極開展警校共建活動;狠抓行風建設(shè)，樹立良好師德風范;落實教學常規(guī)管理，加大課程改革力度，強化質(zhì)量監(jiān)控，近一年來，學校教育教學質(zhì)量有了顯著提高;學校加快改善辦學條件，搭建了校園網(wǎng)絡(luò)平臺，改造了足球場，建造了功能室?！ 〗陙?，學校先后被評為市“花園式，園林式單位”、“市辦學效益獎”、“創(chuàng)建衛(wèi)生城市先進單位”、“廣播體操標兵學校”;區(qū)“軍民共建社會主義精神文明單位”、“羅湖區(qū)教育先進單位”?！ ≡陉愃肴A校長的帶領(lǐng)下，紅嶺小學的師生們正朝著“管理科學化、硬件現(xiàn)代化、師資通才化、質(zhì)量素質(zhì)化、辦學特色化”的品牌學校邁進。
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深圳市羅湖區(qū)洪湖小學
公立省重點
洪湖小學創(chuàng)建于1995年，坐落于景色秀麗的洪湖湖畔，占地面積11217平方米，校舍建筑面積8995平方米，現(xiàn)有31個教學班，學生1507人，全校在職在編教職工84人，大專以上學歷達87%，教師學歷達標率達100%，小學高級教師63人。2003年春以“優(yōu)質(zhì)有特色”的評價通過省一級學校評估?！ 『楹W是教育部“九五”重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化的理論與實踐研究”試點學校。在各級人民政府關(guān)懷、支持下，在教育局黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下， 學校全體教職員工務(wù)實求真，團結(jié)一致，以“教育現(xiàn)代化”的思想，優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)化育人環(huán)境, 優(yōu)化教育方法和手段，加快教育信息化建設(shè)，不斷完善辦學條件和提高辦學水平;以“賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂，構(gòu)建教育生態(tài)環(huán)境;人文精神滋教育之根，科學精神鑄教育之魂，孕育一代新人”的辦學理念，走依法治校，以德治教，優(yōu)教興校的道路，構(gòu)建了“立體化德育體系”、創(chuàng)建了“學習化社區(qū)”,“雙語教學”享有盛譽、“心理健康教育”頗具影響，我校“構(gòu)建學校心理生態(tài)環(huán)境的研究”的課題被列為廣東省教育廳教育科學“十五”規(guī)劃課題。 洪湖小學以“三個面向”和 “三個代表”為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，秉承“樂學、善思、尚美、求真”的校訓，堅持“全心全意教書育人，一切為了學生”的辦學宗旨和“德育為首，教學為中心，課堂教學和第二課堂雙軌并進，實施素質(zhì)教育”的教育思想，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維構(gòu)建課堂教學，實施優(yōu)質(zhì)教育，重視學生養(yǎng)成良好習慣，切實夯實“雙基”，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、特長明顯、心胸開闊、思維創(chuàng)新、體格健壯”的培養(yǎng)目標，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 洪湖小學“風正、氣新、人和、業(yè)興”的校風，“敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新”的教風，“文明、活潑、合作、進取”的學風業(yè)已形成，教育科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)卓有成效，教育教學條件日臻完善，教育教學質(zhì)量不斷穩(wěn)步提高，學校聲譽不斷提升。近年來，學校榮獲“廣東省中小學心理健康教育示范校”、“深圳市教育先進單位”“深圳市效益好學校”、“深圳市綠色學校”“深圳市安全文明小區(qū)標兵”、“深圳市創(chuàng)建文明小區(qū)先進單位”、“深圳市教育系統(tǒng)衛(wèi)生先進單位”、“深圳市工會工作先進職工之家”、“深圳市少先隊紅旗大隊”、“羅湖區(qū)先進黨支部”、“羅湖區(qū)教育先進單位”等榮譽稱號。
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深圳市羅湖區(qū)鳳光小學
公立普通
【創(chuàng)辦歷程】鳳光小學創(chuàng)辦于1990年秋，坐落于深圳特區(qū)北部的鳳凰山南麓，借鳳凰山光怡悅?cè)诵?，莘莘學子，猶如鳳凰，展翅翱翔，向往光明，故名為“鳳光”。學校占地面積13337平方米，建筑面積11040平方米。1996年學校通過區(qū)一級學校評估，2003年5月學校通過深圳市一級學校評估，2004年5月學校被評為廣東省一級學校。近幾年來，學校堅持走特色發(fā)展之路，形成了一系列清晰、鮮明的辦學理念： 1．校訓——踏踏實實做事，頂天立地做人。 2．管理理念——以全球的方式思考問題，以本地的方式采取行動?！ ?．辦學理念——把學校辦成“雙成的世界”，既是學生成長的樂園，又是教師成功的舞臺。 4．治教理念——以教學為中心，以科研和管理為基本點；靠科研上水平，靠管理出效益，向教學要質(zhì)量?！ ?．校園文化建設(shè)理念——賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂。 在科學的理念指引下，學校發(fā)揚“說到不如做到，要做就做最好”的鳳光精神，以課程改革為突破口，確立了“以保障和滿足每一個學生全面發(fā)展的需要，并促使其潛能得到充分發(fā)展”的教育觀，構(gòu)建了 “學生健康成長，教師持續(xù)發(fā)展”的大教育平臺，在國學啟蒙教育、拓展課程資源，構(gòu)建“步步高”體驗成功評價體系及校本課程開發(fā)上進行了大膽探索，努力營造“讓學校的每堵墻都會說話”的開放性文化校園，創(chuàng)設(shè)了“人人是老師，處處是課堂”的特色課程資源，是一所辦學理念新，辦學目標明，領(lǐng)導(dǎo)班子強，教師敬業(yè)愛崗，科研教研氣氛濃，教育設(shè)備設(shè)施較齊全，校園文化有創(chuàng)意，國學教育有特色的教育現(xiàn)代化程度步步高的新型學校?！ ?nbsp; 【基本情況】學校是一所區(qū)屬的公立全日制學校，現(xiàn)有教學班30個，學生1630多人，其中近80%的學生為外來工子女，如何讓外來工子女都能享有優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，這是鳳光小學在教育發(fā)展中長期面對的現(xiàn)實問題。 【設(shè)施建設(shè)】學校在市、區(qū)政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，與時俱進乘教育發(fā)展的有利時機，真抓實干，使學校的辦學條件，現(xiàn)代化的設(shè)施、設(shè)備日臻完善，學校環(huán)境優(yōu)美清靜，綠樹成蔭，鳥語花香，有面積達300多平方米的生物園，是深圳市綠色學校，深圳市“花園式·園林式達標單位”?！ ?nbsp; 【師資隊伍】全校有教職工90多人，其中：特級教師、全國優(yōu)秀教師1人，小學高級教師63人，碩士研究生2人，本科學歷教師19人，大專學歷教師64人，另有5人正在進修研究生，31人正在進修本科，是一支與時俱進，敬業(yè)愛崗，愛校愛生，樂于奉獻的教師隊伍。 【辦學特色】學校以課程改革為突破口，從校本實際出發(fā)，本著“讓孩子快樂，讓教育精彩”的教育宗旨，營造了一個富有民族優(yōu)良傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代科學技術(shù)意識的育人環(huán)境，不斷深化教育教學改革，構(gòu)建了以“面向全體、主動學習，實現(xiàn)人格和學力可持續(xù)發(fā)展”為基點的教育體系，大力挖掘課程資源，拓寬教育渠道，實施學生綜合素質(zhì)評價，在“國學教育”、“步步高評價”、“校園文化”等方面形成鮮明特色。特別是“新六藝”國學啟蒙教育，經(jīng)過幾年的實踐， 取得可喜的成功，在全國產(chǎn)生了廣泛的影響，被認為是德育工作的新模式，具有科學性、針對性、可操作性和實效性，對小學開展思想品德教育具有較強的現(xiàn)實意義和推廣、示范的價值?！ ?nbsp; 【學校成果】學校堅持在改革中求發(fā)展，在管理改革上突出學校管理模式的創(chuàng)新，形成了“步步高”的人才管理模式與“數(shù)字化校園”建設(shè)緊密結(jié)合的校本管理系統(tǒng)，大大提高了管理的質(zhì)量和效益。學校堅持科研興校，科研促教，確立了一系列以校本研究為主體的，既富有前瞻性又具有實效性的科研課題，形成研究狀態(tài)下工作的濃郁氛圍，深化了課程的改革， “步步高”評價機制的創(chuàng)新，有力地推進了素質(zhì)教育，讓學生品格學力與特長綜合素質(zhì)得以自主、主動、和諧的發(fā)展，增強了每一位學生自強不息體驗成功的自信心，在促進學生身心健康成長的過程中，教師同樣得到潛能釋放、事業(yè)有成的長足進步。教師們敬業(yè)愛崗，務(wù)實求真，團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，深得學生的敬愛和家長的好評，對學生在德、智、體、美、勞諸方面的和諧發(fā)展起著關(guān)鍵的良性循環(huán)的作用，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)高效的教育效果。近幾年來，學校先后獲得了深圳市辦學效益獎、深圳市廣播操標兵學校、深圳市教育先進單位等榮譽稱號；2002年4月被批準為全國教育科學“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校。2004年4月，被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心、中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會授予“中華經(jīng)典誦讀示范學?！薄?nbsp; 【未來展望】展望未來，鳳光人將繼續(xù)發(fā)揚“說到不如做到，要做就做最好”的鳳光傳統(tǒng)精神，以承傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，開拓創(chuàng)新，與時俱進，打造鳳光教育品牌，為中國教育現(xiàn)代化積累經(jīng)驗。
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深圳市羅湖區(qū)筍崗小學
公立市重點
深圳市筍崗小學有悠久的歷史，原名筍田小學，1984年秋改建搬遷到現(xiàn)址，并改名為筍崗小學。1996年11月，評為區(qū)一級學校;1998年10月，榮獲市辦學效益獎;1999年被評為深圳市一級學校。2002年12月，評為區(qū)教育信息化先進單位;2004年11月，評為市廣播體操標兵單位;2005年6月，評為國家"健康促進學校"（銅牌）?！ ⌒@占地面積10123平方米，建筑面積11365平方米。校園綠樹成萌，四季常青，是一所園林式、花園式學?！，F(xiàn)有教學班30個，學生1601名。學校教學設(shè)備較完善，有高標準的電腦室、語音室、課件制作室、書法室、美術(shù)室、音樂室、電教室、科實室、勞技室等，有省級標準的操場跑道、足球場、籃球場，學校所有教室都有多媒體教學平臺，每兩位教師擁有一臺電腦，非常方便老師備課、上課等教學活動?！ ‖F(xiàn)有教職工88人，其中大專以上學歷75人，占教師總數(shù)的85.2%;高級教師59人，占教師總數(shù)67.8%;平均年齡36歲;市區(qū)中青年骨干教師、學科帶頭人5人;設(shè)正副校長3人、書記1人、中層干部7人;黨員23人。教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理。 學校辦學特色鮮明，著力以體育、藝術(shù)教育、英語學科為切入口，創(chuàng)教學特色，爭辦學品牌。積極開展"激趣、自主、創(chuàng)新"課堂教學，"英漢雙語"教學，體育合作教學等課題研究。開設(shè)特長選修課和強化綜合實踐課。我們不僅認真抓好這些學科的課堂教學，還富有成效地組織體育、藝術(shù)、英語等各類興趣小組。如田徑、足球、乒乓球、籃球、圍棋、銅管樂、合唱、舞蹈、書法、美術(shù)、攝影、節(jié)目主持、電子琴等幾十個興趣小組（隊），定時定點定指導(dǎo)教師并創(chuàng)造性地開展活動。舉辦一年一屆的學校體育節(jié)和多才多藝特長大賽，并積極參加校外的各級各類比賽。
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深圳市羅湖區(qū)向西小學
公立普通
（創(chuàng)辦歷程） 深圳市向西小學，前身為西溪學校，創(chuàng)辦于民國時期，是南遷深圳達360余年的張氏族人在向西村建立的一所私塾。在1984年由市政府全額投資新建于深圳市中心區(qū)東門南路和春風路交匯處。于1994年被評為廣東省一級學校，是一所布局精致、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、質(zhì)量上乘、追求完美的開放型學校。 （基本情況） 學校占地9650平方米，為24個教學班建制，現(xiàn)有20個教學班、950余名學生、60名教職工。學校于1994年被評為廣東省一級學校，1997年通過廣東省一級學校復(fù)評?！ 。ㄔO(shè)施建設(shè)） 學校環(huán)境優(yōu)美，參天大樹蔭蓋著整個校園，古榕和白玉蘭樹齡更達20年以上，兩個植物園里種植了多達100余種植物，校園四周擺放著品種各異、造型獨特的四時盆景，學校于2000年獲得深圳市“園林式、花園式”達標單位光榮稱號；2001年學校完成了校園網(wǎng)建設(shè)，并在羅湖區(qū)較早地實現(xiàn)班班使用多媒體教學平臺，學校各項會議可以通過媒體向全校每個班級進行現(xiàn)場直播，學校功能室齊全，室內(nèi)功能設(shè)備先進，環(huán)型塑膠跑道裝飾一新。2003年，通過與羅湖區(qū)南湖街道辦事處合作，在我校新教學樓加大投資力度，設(shè)置了舞蹈室、合唱室、電腦室、圖書室、閱覽室、電子閱覽室、、室內(nèi)運動場、電腦培訓室、多功能演播廳，圖書閱覽室、電子圖書閱覽室達150平方米、藏書35000多冊、報刊180種，創(chuàng)建成全深圳市在校園內(nèi)唯一的廣東省特級社區(qū)文化站，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活?！ 。犖榻ㄔO(shè)）學校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持黨的教育方針，確立科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)師資隊伍最優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。學?，F(xiàn)有在編教職員工57人，其中中共黨員17人，高級職稱1人，中級職稱43人，在讀研究生2人，本科學歷13人，其余絕大部分為大專學歷，擁有市學科帶頭人1人，中青年骨干教師1人，羅湖區(qū)學科帶頭人及骨干教師7人，在語文、英語、體育、信息技術(shù)等學科中，在羅湖區(qū)內(nèi)具有較強的師資力量?！ 。ㄞk學特色）向西學校領(lǐng)導(dǎo)善于發(fā)揚腳踏實地和敢為人先的工作精神，率領(lǐng)全校師生屢創(chuàng)佳績，近年來，學校榮獲了廣東省特級文化站、市區(qū)教育先進單位、市體育衛(wèi)生先進單位、市“園林式、花園式”達標單位、中央教科所教研先進單位等，各級各類獎項和榮譽多達千余項；學校在全深圳市率先大規(guī)模地組織師生參與社區(qū)服務(wù)活動，率先建起社區(qū)教育服務(wù)站，擁有全市中小學目前最大規(guī)模的數(shù)字圖書閱覽室?！ W校確立了“辦學求主體可持續(xù)發(fā)展教育、育人重學生強素質(zhì)特色培養(yǎng)”的辦學理念，堅持“科研促教、科研興?！钡霓k學思想，在前瞻性的信息化建設(shè)、園林式花園式的校園文化基礎(chǔ)上，積極探索以創(chuàng)新為核心、“全面+特長”的教育現(xiàn)代化辦學模式，重視教育科研在教育發(fā)展中的重要作用，注重教科研的前瞻性和實效性，現(xiàn)已形成以聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實驗為龍頭、以“超文本德育”為育人模式、輔以各學科課題實驗的教育科研新格局。目前，學校在國家、省、市、區(qū)立項的教育科研課題有：“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實驗、教育部人文社會科學重點項目《社會變遷與德育實效性問題研究》、“修身立德”超文本德育實驗、創(chuàng)建健康促進學校行動實驗、教師校本行動教研培訓實驗、“做中學”課程改革實驗、英語雙語教學實驗、發(fā)展與創(chuàng)新語文教學實驗、語文口語與學生個性化體驗和個性化寫作課題實驗、馬芯蘭數(shù)學教材實驗、小學幾何學習資源網(wǎng)建設(shè)實驗、“自由畫”行動實驗等。 ?。ㄎ磥碚雇?nbsp;幾經(jīng)努力，向西小學在國家基礎(chǔ)課程改革、素質(zhì)教育實施、社區(qū)文化創(chuàng)新等方面取得了令人矚目的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的高度評價、得到了社會廣大群眾的高度贊譽、得到了兄弟學校的充分肯定，學校真正成為培養(yǎng)學生學習方法、創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)、終身學習基礎(chǔ)和技能的素質(zhì)教育場所。目前，學校與港澳地區(qū)、革命老區(qū)、珠江三角洲地區(qū)、羅湖區(qū)對口援助點等兄弟學校建立友好交流關(guān)系，學校旨在通過堅定的素質(zhì)教育實施、扎實的軟硬件建設(shè)、前瞻性的教育科研，打造國家基礎(chǔ)教育品牌，以名校風范發(fā)揮特區(qū)素質(zhì)教育的窗口作用和輻射作用。 ?。ㄞk學理念） 辦學求主體可持續(xù)發(fā)展教育 育人重學生強素質(zhì)特色培養(yǎng) ?。ㄐＳ枺?nbsp; 教人求真 學做真人
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深圳市羅湖區(qū)羅湖小學
公立普通
座落在繁華的羅湖口岸邊的羅湖，創(chuàng)辦于1937年，學校占地6000平方米，建筑面積4320平方米。學校現(xiàn)有18個教學班，810名學生，50名教職工，其中碩士研究生1名，本科學歷21名，專科學歷22名，區(qū)中青年骨干教師6名，區(qū)百佳班主任1名，學校1995年成為深圳市一級學校。
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深圳市羅湖區(qū)南湖小學
公立普通
南湖小學開辦于1987年9月，現(xiàn)任校長，黨支部書記蘇濤。學校占地面積8287平方米。現(xiàn)有班級24個，在校學生1137人，教職工72人。大專以上學歷68人，其中研究生學歷3人，本科學歷35人。小學高級教師53人，中學高級教師4人。 學校堅持以“創(chuàng)辦一所學生全面發(fā)展的，具有示范性、有品味的，可持續(xù)發(fā)展的精品學?！睘槟繕?。致力培養(yǎng)“正直、善良、自信、勤奮、健康”的陽光少年。學校于1995年5月被評為深圳市一級學校。1997年12月被國家教委確認為首批“全國中小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，2004年被評為廣東省一級學校?！ ?nbsp; 二十余年彈指一揮間，在歷任校長與教職員工的努力下，雙語教學、信息技術(shù)教育、“三禮”教育、校園文化建設(shè)以及“陽光少年”工程不斷推進學校的發(fā)展。今天的南湖小學，是一所方向明、校風正、校園美、設(shè)備優(yōu)，有活力、有特色的花園式現(xiàn)代化學校。為上一級學校培養(yǎng)和輸送了一批又一批身心健康的學生，書寫了教書育人的瑰麗篇章，為羅湖教育事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻?！ ?nbsp; 辦學宗旨：以人為本，為孩子的終身發(fā)展奠基 校訓： 明禮仁愛 勵學篤行 校風：文明、健康、自主、創(chuàng)新 教風：博愛、嚴謹、善教、勤勉 學風：尊師、守紀、善思、樂學
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