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廣州市海珠區(qū)濱江中路第一小學
公立全國重點
濱江中路第一小學創(chuàng)建于1965年8月，當時學校名稱是濱江路第三小學，后改名為濱江中路第三小學，1986年改為濱江中路第一小學。學校占地面積為2450平方米，建筑面積為2164平方米，配有普通課室15個，自然實驗室、音樂室、美術室、電腦室、隊部室、衛(wèi)生室、學生圖書閱覽室、體育器材室等各類專用室。1999年，學校響應市政府“一年一小變”的號召校園實現了園林化，花園式，綠化覆蓋率達70%以上，并建設了較大型的植物園和魚鳥角，種植和飼養(yǎng)了各種花卉，魚鳥，校園內鳥語花香。
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廣州市海珠區(qū)濱江中路第二小學
公立普通
1965年，在周恩來總理的關心下，廣州市的水上居民陸續(xù)上岸定居。為了解決水上居民子女入學需要，我校于1965年9月由政府投資正式創(chuàng)辦。她座落在美麗的珠江之畔，江灣大橋的旁邊，緊靠著孫中山先生的大元帥府的江灣路上。 1965年本校開辦時的校名是濱江東路第一小學，1972年3月更名為濱江路第四小學，1983年又更名為濱江中路第二小學。七十年代我校是區(qū)重點小學，又是區(qū)定點接待外賓對外開放的小學，其中以接待日本漁民和亞、非、拉等第三世界的外賓為主。八十年代至今一直是區(qū)的中心小學。學校占地面積2612M2，建筑面積2968M2，（其中建筑占地1208M2）。我校有18個教學班，學生698人，教職工45人（其中小學高級教師21人；小學一級教師12人。本科學歷2人；大專學歷19人）。我校一向以校園美、校風好、質量高、特色明而名傳海珠。 多年來，我校全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，全面推進素質教育，初步辦出以圍棋為重點的活動課程特色，取得了顯著的成績。學校曾先后被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)先進單位，連年被評為區(qū)文明單位。多次獲教育、教學綜合評估一等獎。經過全校師生共同努力，我校多方面工作呈現出生機勃勃全面提高的良好勢頭：學校被授予各種榮譽稱號8項；獲集體獎33項；干部教師獲區(qū)以上的榮譽稱號43人次，參賽獲獎68人次；學生獲區(qū)以上榮譽稱號34人次，參賽獲獎238人次。其中黃璜同學獲1994年全國奧林匹克數學競賽二等獎?！稄V東教育》、《廣州教學研究》、《第二課堂》、《嶺南少年報》、《現代小學生報》等報刊和廣州商業(yè)電視臺及海珠區(qū)有線電視中心分別多次報導我校教育和教學活動的成果和經驗。 我校一貫重視抓好干部教師隊伍建設。學校領導班子團結協(xié)作，教職工敬業(yè)奉獻。多年來，我校為局機關和區(qū)教育系統(tǒng)輸送了不少素質優(yōu)良的人材；與此同時，一位位青年教師在迅速成長，近幾年來，每屆區(qū)“明珠杯”青年教師課堂教學評比，我校青年教師連年獲得一、二、三等獎。中老年教師的教學水平也顯著提高，在近兩屆的“海教杯”課堂教學評比中，我校的教師也獲得了一、二、三等獎。袁封敏老師（已退休）是我校教師的楷模，她被評為1996年廣州市熱愛兒童先進個人（區(qū)教育系統(tǒng)唯一的一個）；1997年廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師；1998年廣州市模范教師。 我校是廣州市傳統(tǒng)項目學校。從1978年起就在全校開展圍棋活動，各班均開設圍棋課程，配備了專職圍棋教師，圍棋教練梁權威老師是全國先進教師。通過開展圍棋教學、訓練和競賽活動，開拓了學生的思維，促進了智力的發(fā)展，培養(yǎng)了良好的心理素質。二十多年來，每年在各類的小學生圍棋賽中，獲得了良好的成績，捧回了一個個獎杯，其中1979年至1987年連續(xù)9年獲市小學生圍棋賽團體總分第一名，被稱為“九連冠”。還向省體工隊輸送了優(yōu)秀圍棋運動員，1995年省第九屆運動會圍棋女子第一名的陳倩薇就是其中的一位。開展圍棋活動已成為我校辦學的特色。 在實施素質教育的過程中，我校既扎扎實實抓好德、智、體、美、勞等領域的改革，穩(wěn)定提高教育教學質量，同時又不斷加強“心育”和科技教育，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，取得顯著效果。我校是市教委開展心理健康教育實驗學校之一，并承擔了區(qū)級科研課題：《培養(yǎng)健康心理，促進全面發(fā)展》。我校劉忠仁校長撰寫的《育人須育心》一文，曾先后在1997年第12期《教育導刊》、1999年第1期《廣州師訓》發(fā)表，收入一九九九年廣州市素質教育研討會論文匯編，并選入《中國社會主義精神文明建設寶典》一書，2000年1月獲省教育管理科學優(yōu)秀成果吳漢良獎三等獎。 近年來，我校學生在區(qū)、市和全國科技小發(fā)明比賽中取得優(yōu)異成績，共有8人次獲獎，有兩項獲國家專利證，其中姚子輝同學的“節(jié)能照蛋箱”獲第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎；周嘉文同學發(fā)明創(chuàng)造的“方向指示儀榮獲第七屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學討論會創(chuàng)造發(fā)明一等獎，并被評為1994學年度廣州市科技競賽成績優(yōu)異獎（是海珠區(qū)唯一的一個），他發(fā)明的伸縮式訂書機獲國家的專利權。1997年1月在區(qū)德育經交會上，我校介紹了開展心理健康教育的做法和經驗，受到好評。 現在，我們?yōu)I江中路第二小學已初步形成辦學目標明確、學校管理嚴密、校風師德良好、教學扎實靈活、課外活動多樣、學生負擔較輕、教學質量較高、素質全面發(fā)展、辦學特色鮮明的可喜局面。
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廣州市海珠區(qū)三窖小學
公立全國重點
廣州市海珠區(qū)三窖小學創(chuàng)校于1966年8月。于1988年11月評為海珠區(qū)一級學校。她位于廣州市南端海珠島上與番禺隔江相望。是所城鄉(xiāng)交匯的學校。三窖村是她的辦學單位。學校占地面積5500平方米，建筑面積6520平方米，現有28個教學班，學生1268人，教師63人，全都達到國家規(guī)定的學歷，其中大專以上學歷占72.8%?！案纳茥l件、加強管理、打好基礎、提高素質”是三窖小學整體改革的總方針?！凹訌姽ぞ邔W科，以藝術學科為突破口”是她的辦學特色?！皹嫿ňo密型的村校關系”是三窖小學為新窖地區(qū)創(chuàng)立的村校關系模式。“團結、活潑、求實、進取”是校訓，多年來激勵著師生在教改的道路上奮進。取得國家、省、市級一項又一項的優(yōu)異成績。三窖村委十分重視三窖小學的投資，十年來共投入800多萬元，用于改善辦學條件、充實教學設備、提高教師福利。目前有多媒體電教室、電腦室、多功能階梯室、語音室、自然實驗室、管樂室等21個專用輔導室?？蛇_到市一級學校的要求。教師群體是個“學歷層次高、教學水平好、團結協(xié)作強、工作認真、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀集體。在他們辛勤耕耘下，三窖小學的明天會更好。
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廣州市海珠區(qū)大江苑小學
公立區(qū)重點
廣州市海珠區(qū)大江苑小學是一所國家開辦的全日制小學，實行六年制教育，于1989年7月開辦，位于海珠區(qū)新港西路大江沖南賢大街20號。學校由海珠區(qū)教育局領導，地域為大江苑學區(qū)，并為該學區(qū)的中心小學?！ W校以“培養(yǎng)學生個性特長，促進素質全面發(fā)展”為科研課題，注重培養(yǎng)學生的個性心理品質和創(chuàng)新精神。 學校發(fā)展規(guī)劃與目標: 學校以鄧小平教育理論為指導，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人為目標，不斷提高辦學水平，使學校成為一所家長歡迎、學生喜歡的學校?！ W校一直是區(qū)的足球網點學校，于1997年12月被區(qū)教育局評為區(qū)一級學校，成為區(qū)的中心小學，1998年9月申報區(qū)級科研課題<<培養(yǎng)學生個性特長，促進素質教育全面發(fā)展>>。2001年7月課題的第一階段已結束，2001年9月進入第二階段深化科研課題的工作。
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廣州市海珠區(qū)前進路小學
公立市重點
廣州市海珠區(qū)前進路小學創(chuàng)辦于1966年，建校30多年來，在歷任領導和全體教師員工的團結奮斗下，堅定不移地全面貫徹黨的教育方針，努力促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校的教學效益得到了上級教育部門和社會各界的充分肯定，學校聲譽不斷提高，1996年被評為廣州市一級學校。學校的育人環(huán)境優(yōu)雅整潔，教學設施先進。教師素質優(yōu)良，涌現了不少出類拔萃的人才，為上級教育部門和兄弟學校輸送了不少干部和教師。 學校一向堅持開展教學改革試驗探索，教學質量高。先后進行了“學校管理”、“低幼銜接”、“活教樂學”等一系列的教育改革實驗，促進了學生素質的全面提高。自1997年起，學校開展了構建“自主教育模式”全面推進素質教育的課題研究。經過多年來的努力探索，從辦學思想、教師隊伍、教育教學模式、辦學條件等方面，建構有利于促進學生整體素質、個性和創(chuàng)造力得到主動的、生動活潑的發(fā)展的素質教育辦學模式。在探索實施過程中，我們堅持以管理為基礎，以質量為目標，以教學為中心，以改革為動力，以師資隊伍建設為根本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出體現自主教育的實效性，在上級領導、專家、學者的殷切關懷和精心指導及全體教師職工的共同努力下，學校的教育科研取得了豐碩的成果，為推進學校的素質教育拓開了寬暢的渠道。1997年——2000年度，有4位教師被評為省優(yōu)秀教育工作者，2位教師被評為市優(yōu)秀教師，學校也被評為海珠區(qū)先進集體。 辛勤的耕耘，蓓蕾初綻，學校呈現了自強不息、生動活潑的局面。學生的素質全面提高，教育效益獲得累累碩果，許多學生脫穎而出，參加各學科競賽屢獲佳績，近三年來學生獲全國、省、市的獎勵達142項（其中全國37項、省15項、市90項）。
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海珠區(qū)江南新村第二小學
公立全國重點
江南新村第二小學坐落在海珠區(qū)的中心地帶—江南西路，開辦于一九八八年秋，同年底兼辦海珠區(qū)體育運動試驗學校，2003年7月被評為廣州市一級學校。學校占地面積10000平方米，校舍建筑7185平方米，現有22個教學班，在校學生800多人。學校各種功能場室齊備，校內建立了校園網，教室內配備了計算機多媒體平臺。運動區(qū)與教學區(qū)分開，建有體育樓和運動場，具備游樂場、足球場、200米四線環(huán)形跑道、100米六線直跑道、25米標準泳池和體操訓練場。
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廣州市海珠區(qū)赤崗東小學
公立普通
海珠區(qū)赤崗東小學曾用校名為廣州市毛紡織廠子弟學校，創(chuàng)辦于一九五七年七月。占地面積2380平方米，校舍建筑面積1780平方米。一九九六年七月由海珠區(qū)教育局接管。 學校原是廠校，是廣州市開辦較早較好的一所廠辦子弟學校。近40年來，為社會培養(yǎng)了近6000名學生，輸送了不少學習尖子和體育人才。在進一步深化企業(yè)體制改革調整中，廣州市毛紡織廠已關閉，學校經費來源是從關閉企業(yè)極其有限的清理維護費中維持，辦學十分困難，根據中國教育改革和發(fā)展綱要第16條中“在現階段，基礎教育應以地方政府辦學為主。”以及94年市教育工作會議精神，企業(yè)辦學應創(chuàng)造條件逐步納入政府辦學。鑒于此狀況，在市政府的領導下，由市教委、市經委、市紡織工業(yè)總公司、區(qū)政府、區(qū)教育局和本校共同組成交接小組，并于一九九六年七月三十一日前由海珠區(qū)教育局全面接管。當時學校有教學班11個，學生521人，在職教師25名，離退休職工30名。包括學校財產、在職、離退休職工于九六年七月一日成為一間區(qū)教育局全建制的赤崗東小學。 接管之后的赤崗東小學學生來源轉為附近居民的適齡兒童。學?，F有12個教學班，學生人數531人，教師人數30人，其中小學高級教師11人，小學一級教師10人，本科學歷4人，大專學歷16人。學校在一九九七學年九月經教學督導檢查驗收批準為達標學校，同年五月被市教委評為第四批電化教育達標學校，也被區(qū)列為小學足球網點學校。 教育局接管廠校后的短短幾年，學校萬象更新，在深化教育教學改革中，強化依法治校，依法管理，實行標準化、規(guī)范化管理，辦學條件得到改善和教育質量逐步提高，重科研，創(chuàng)特色，以“校園美，校風好，質量高，特色顯”為辦學目標。學校的各項活動蓬勃發(fā)展，“足球特色”更顯鋒芒，自一九九七年以來，年年捧“杯”。在教學改革中，學校緊緊圍繞“構建‘動、樂、愛’的教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力”的科研課題，深入實踐，積極進行教改科研。一九九七年張煒紅老師獲區(qū)“明珠杯”語文科教學評比三等獎；一九九九年江錦強老師獲區(qū)首屆“海教杯”美術科教學評比二等獎。在九七年至九九學年教學水平督導評估達標學校復評獲二等獎。 在全面實施素質教育的今天，全體教職工以”團結、進取、求實、高效“的教風以及學生以“勤奮、樸實、自律、進取”的校風勤奮地工作和學習。
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黃花樹巷小學
公立全國重點
黃花樹巷小學創(chuàng)辦于1965年，一座四層高的混合結構教學大樓在60年代無疑具有相當規(guī)模，為解決二龍地區(qū)兒童入學難的問題立下汗馬功勞?！ W校地處內街，教學環(huán)境相當幽靜。校園內廣植白蘭、大葉榕、紫荊等富有特色的樹木，稱得上綠化、香化。學校周邊有鄧世昌紀念館、狀元井、將軍亭等古跡，與南武中學、33中學為鄰?！ 资陙?，在李彩霞、龍錦行、鐘順滿、吳曼荷、謝禮成等歷任校長率領下，在全校教職工的共同努力下，培養(yǎng)了一批批合格的畢業(yè)生。學校以“團結、好學、堅韌、進取”為校訓，以“琴棋書畫”作為學校的特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學生。十多年來，一大批學生在書法、美術、象棋的各項比賽中屢獲佳績。然而，由于學校場地?。ㄖ挥?000多㎡），場室少，給學校的發(fā)展帶來局限，也影響了學校教育教學工作的發(fā)展。為此，上級部門專門投入巨資，擴大學校場地，增建專用場室，增置教學設施。而這綜合整治的工作將于2003年完成?！ ∫凰袔资贽k學歷史的黃花樹巷小學將以嶄新的面貌出現。
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海珠區(qū)新民六街小學北校區(qū)
公立區(qū)重點
海珠區(qū)新民六街小學是一所歷史悠久的老校，座落于海珠區(qū)革新路。近來在海珠區(qū)政府、教育局領導的關懷、支持下，特別是在海珠區(qū)政府決定創(chuàng)建教育強區(qū)以來，對學校作出了布局調整，注入了200萬的綜合改造資金，對校園進行全面翻新整飾，使學校舊貌換新顏。2003年9月學校接收了原海珠區(qū)革新路小學校產、師生的管理，辦學規(guī)模進一步擴大，辦學條件在資源整合中得到提升，目前我?？傉嫉孛娣e2485平方米，建筑面積3937平方米，學校分為兩個校區(qū)，共有21個教學班，885名學生，班生均人數42人，教職工57人。 近年來，學校緊跟迅猛發(fā)展的教育的大好形勢，大力推進素質教育。學校按照局的部署，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，在全面落實《評估方案》、建設規(guī)范化學校過程中，結合學校的實際情況，提出一個重點任務：提高教師隊伍的整體素質；兩個突破口：建設多媒體電教平臺和爭取開展有學校特色的教育科研課題。在區(qū)、局領導的關心幫助下，學校領導班子帶領全體教職工，群策群力，積極展開學校的綜合改造工程，以硬件建設為突破口，建設教學用各類專用場室，配置了電腦室、音樂室、美術室、自然室、圖書室、勞技室、心理輔導室、體藝綜合室等。同時學校注重校園文化建設，做到美化、綠化、凈化，使校園面貌煥然一新。學校相繼接入了區(qū)校校通信息網，新建了校園閉路電視網、校園廣播系統(tǒng)、多媒體電教室、軟件制作室、電子閱覽室， 34寸大屏幕電視、簡易多媒體教學平臺進入了每間課室，現代信息網絡進入校園使教學技術走向現代化、網絡化。 學校全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為宗旨，確立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，形成了“尊師、好學、合作、進取”的校風；“勤學、多思、品美、創(chuàng)新”的學風。近年來學校以德育為突破口，以《“新三好”教育模式的探索與實踐》為課題進行教育科研，開展了豐富多彩的教育教學活動，受到社區(qū)、家長、學生的歡迎。同時學校加強了教育教學研究，探索理論與實踐相結合的方法，使教師隊伍的素質得到迅速提高，教師們掀起了學習現代教育技術的熱潮，鉆研理論，查找資料，制作課件，積極實踐，人人爭取利用多媒體電教平臺上實踐課，上研究課，一門心思花在工作、學習上，教師隊伍里團結、互助蔚然成風。2002學年，我校參加海珠區(qū)“明珠杯”青年教師課堂評比賽語、數、英三科均獲三等獎，標志著學校教師隊伍的整體水平邁上了新臺階。
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海珠區(qū)新民六街小學南校區(qū)
公立全國重點
海珠區(qū)新民六街小學是一所歷史悠久的老校，座落于海珠區(qū)革新路。近來在海珠區(qū)政府、教育局領導的關懷、支持下，特別是在海珠區(qū)政府決定創(chuàng)建教育強區(qū)以來，對學校作出了布局調整，注入了200萬的綜合改造資金，對校園進行全面翻新整飾，使學校舊貌換新顏。2003年9月學校接收了原海珠區(qū)革新路小學校產、師生的管理，辦學規(guī)模進一步擴大，辦學條件在資源整合中得到提升，目前我校總占地面積2485平方米，建筑面積3937平方米，學校分為兩個校區(qū)，共有21個教學班，885名學生，班生均人數42人，教職工57人。 近年來，學校緊跟迅猛發(fā)展的教育的大好形勢，大力推進素質教育。學校按照局的部署，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，在全面落實《評估方案》、建設規(guī)范化學校過程中，結合學校的實際情況，提出一個重點任務：提高教師隊伍的整體素質；兩個突破口：建設多媒體電教平臺和爭取開展有學校特色的教育科研課題。在區(qū)、局領導的關心幫助下，學校領導班子帶領全體教職工，群策群力，積極展開學校的綜合改造工程，以硬件建設為突破口，建設教學用各類專用場室，配置了電腦室、音樂室、美術室、自然室、圖書室、勞技室、心理輔導室、體藝綜合室等。同時學校注重校園文化建設，做到美化、綠化、凈化，使校園面貌煥然一新。學校相繼接入了區(qū)校校通信息網，新建了校園閉路電視網、校園廣播系統(tǒng)、多媒體電教室、軟件制作室、電子閱覽室， 34寸大屏幕電視、簡易多媒體教學平臺進入了每間課室，現代信息網絡進入校園使教學技術走向現代化、網絡化。 學校全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為宗旨，確立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，形成了“尊師、好學、合作、進取”的校風；“勤學、多思、品美、創(chuàng)新”的學風。近年來學校以德育為突破口，以《“新三好”教育模式的探索與實踐》為課題進行教育科研，開展了豐富多彩的教育教學活動，受到社區(qū)、家長、學生的歡迎。同時學校加強了教育教學研究，探索理論與實踐相結合的方法，使教師隊伍的素質得到迅速提高，教師們掀起了學習現代教育技術的熱潮，鉆研理論，查找資料，制作課件，積極實踐，人人爭取利用多媒體電教平臺上實踐課，上研究課，一門心思花在工作、學習上，教師隊伍里團結、互助蔚然成風。2002學年，我校參加海珠區(qū)“明珠杯”青年教師課堂評比賽語、數、英三科均獲三等獎，標志著學校教師隊伍的整體水平邁上了新臺階。
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