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福州市中山小學
公立區(qū)重點
不斷改革，不斷創(chuàng)新始終是中山小學一道充滿生機的風景線?！ W校創(chuàng)辦于1963年，原名賽月小學，其間兩次異名，2004年11月正式更名為中山小學，一所占地面積不大的一般校，但在獨具匠心的設計下，校園處處體現(xiàn)出和諧的自然美和優(yōu)雅的藝術美。栩栩如生的孫中山先生雕像、醒目的標語、校訓、宣傳櫥窗……無不令師生們耳濡目染，心弛神往。 學?，F(xiàn)有15個教學班，802名學生，30名專任教師。為了教師位更好地適應現(xiàn)代教育課改理念，改進教育教學的方式方法，把現(xiàn)代化的教育教學管理運用其中，適應時代發(fā)展對教育工作的新要求，我們積極倡導教師參加各級各類進修學習，提高教學業(yè)務水平，使之形成一支師德良好、學歷層次較高、積極上進的教師隊伍。學校被評為“福州市文明單位”、“福州市現(xiàn)代技術實驗校”、“福州綠色學校”、“福州少先隊紅旗大隊”等光榮稱號。 學校在抓科研，顯特色的同時，不忘抓教育教學管理，使辦學水平和教師的教學水平不斷攀登新臺階。教育教學能力得到不斷提高。近年來，在鼓樓區(qū)舉行的青年教師教學比賽中，我教師葉榕、陳菁、林曉薇等以優(yōu)異的成績分獲數(shù)學、音樂、英語學科“一等獎”，充分展示了學校在教育課改學習適應過程中良好的教師素質隊伍。 素質教育，德育為先。我校利用國慶節(jié)、中山誕辰紀念日等各大節(jié)日等，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，創(chuàng)設校園的德育大環(huán)境，形成了以愛國主義教育為主線的德育特色。 幾度春秋歷程，數(shù)載辛勤耕耘。中山小學在素質教育課程改革的征途上取得了較為可喜的業(yè)績;學校工作得到全面發(fā)展，辦學特色更加明顯。展望未來，任重而道遠。我們對學校的發(fā)展前景充滿信心，為了學校能再創(chuàng)輝煌，我們將不斷開拓創(chuàng)新，勇攀高峰!
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福州市花園小學
公立區(qū)重點
花園小學于1957年建校，座落于鼓樓區(qū)東街小王府18號，建筑面積1904平方米，實用面積1843平方米?，F(xiàn)有教學大樓一幢，普通教室600平方米;綜合大樓一幢，內設圖書館、閱覽室、自然室、儀器室、電腦室、美術室、音樂室、會議室、少先隊大隊部、雨蓋操場等專用場地。教學大樓內還設有多媒體教室、閉路電視監(jiān)控室、教具室、科技室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、教師與行政辦公室、教工活動室等?！ W校現(xiàn)有教師21人（含代課教師4人）。其中女教師19人，男教師2人;高級教師9人，一級教師7人，未定級5人;其中中共黨員8人，團員5人。教師中本科學歷5人，大專學歷11人（其中6人正進修專升本）。 學?，F(xiàn)有7個教學班，學生330人。 花園小學為鼓樓區(qū)首批辦好的七所一般校之一，學校堅持貫徹全面發(fā)展的教育方針，堅持“三個面向”，唱響在創(chuàng)新中攀高峰的主旋曲。在研究性實踐中尋求發(fā)展，這就是花園小學今后教育教學工作的新目標，新方向。學習、思考、創(chuàng)新 參與、體驗、成功，這就是我們學校、我們全體教師的學生觀、育人觀。我們的老師是能夠努力實踐，勇于創(chuàng)新的，我們的學生是能夠在校園生活中、在課堂學習中，不斷汲取豐富的知識，獲得一定的能力的。作為人民教師，我們深知應引導孩子“學會生活學會求知，學會健體學會審美，學會做人學會生存”。我們年復一年地辛勤耕耘在這座花園式的校園中，默默地工作，用心血和汗水培育著園中的花朵和幼苗。園丁愛花朵，花朵也愛園丁，這就是我們的每一位教師引以自豪的一份情感?！ ≡谌w教職工的共同努力下，我校獲得了福州市文明學校、福州市先進教工之家、鼓樓區(qū)教科研先進單位、鼓樓區(qū)“綠色學校”等稱號，校圖書館被命名為“省級達標圖書館”，校少先隊大隊先后被評為區(qū)先進大隊和福州市先進大隊;校“假日小隊”還榮獲“全國文明雛鷹小分隊”稱號?！ \興則教育興，時代帶給我們機遇也賦予我們責任，人民給我們信心也寄予我們以希望，“花園”中的辛勤園丁們一定會奮發(fā)向上，努力攀登，去創(chuàng)造花園小學素質教育的燦爛明天。
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福州市晉安區(qū)第一中心小學(晉安一小)
公立區(qū)重點
福州市晉安區(qū)第一中心小學坐落于美麗的晉安河畔，是一所歷史悠久的重點小學。晉安一小的前身是東瀛小學，創(chuàng)建于1906年，經(jīng)過近百年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所具有29個教學班，學生數(shù)達1500的區(qū)級中心校?，F(xiàn)有教職工72人，其中中學高級教師2人，小學高級教師23，占教師數(shù)的33%，目前獲大專學歷的教師28人，占38.5%以上。 晉一小在校長兼黨支部書記陳玉麟和副校長韓起柱、程珠英的領導下，大力推進素質教育，立足于課堂主渠道改革，堅持走科學化、民主化的規(guī)范管理道路，積極開展了教科研工作，改革課堂教學結構。現(xiàn)在全校有30多位青年教師踴躍參加全國"九五"教育規(guī)劃、福建省基礎教育重點課?quot;指導-自主學習"和全國"引探教學法"教改實驗，22位教師被聘為省級實驗員，40多篇教改論文發(fā)表在《培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人》的教改專著和《現(xiàn)代中小學教育》、《福建教育》等CN刊物上，有5 節(jié)教改錄像課在福建教育電視臺播放。該校為晉安區(qū)成功地舉辦了《推進素質教育、改革課堂教學》的在型現(xiàn)場觀摩會，接待來自省內的尤溪實小、長樂師范附小、南安附小、三明實小及廈門等各兄弟學校教師參觀觀摩。學校喜獲省"指導-自主學習先進教改實驗基地"稱號，并兩次被評為全國"用好用活引探教學法"先進單位。 在以前，晉安一小還是“鼓樓四小”。福州重新分區(qū)后，晉一小才真正的成為現(xiàn)在人們常叫的“晉安一小”?！ 《嗄陙?，學校堅持開展新老教活動，精心培養(yǎng)青年教師，形成一支朝氣蓬勃、積極向上、具有創(chuàng)新意識的教師隊伍。全校開設了各類特長班，特色活動小組有36個，使學校的教育教學各項工作均走在區(qū)、市前列，獲得福州市文明學校、福州市少先隊紅旗大隊、福州市巾幗文明示范崗等多項榮譽?！ 〗裉欤瑫x安一小這所既古老又年輕的學校在創(chuàng)設"全國發(fā)展加特長"的教育中，正已嶄新的面貌，踏踏實實的在教改大道上邁向新世紀。
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福州市錢塘文博小學
公立區(qū)重點
福州錢塘文博小學由金帝集團•仁文建設有限公司捐資1600萬建成，占地21畝，建筑面積12000平方米，辦學規(guī)模共計36個班級，可容納學生兩千人左右，仁文公司除投入1200多萬建造錢塘文博小學以外，另出資300萬保質保量購齊所有教學設備，并捐獻100萬元作為教育獎勵基金以吸引優(yōu)秀師資。因此，錢塘文博小學不僅各項常規(guī)的教學功能齊全，還引入了校園網(wǎng)絡，多媒體進入每間教室和實驗室，在硬件設施方面是福州市配備最齊全的小學之一。同時，在軟件上，鼓樓區(qū)教育局引進錢塘小學的品牌和優(yōu)質的教育資源，指定名校錢塘小學主管該校的教學和管理，選派品學兼優(yōu)、年富力強的校長和領導班子，在鼓樓區(qū)全區(qū)范圍內選拔優(yōu)秀教師，按中心校標準組建一支師資實力雄厚的教師隊伍，以省級師范校標準建設，計劃三年后創(chuàng)辦成為福州知名小學?！ ⌒Ｓ枺翰W于文，約之以禮 語出《論語》顏淵第十二：子曰：“博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫!”——孔子說：“廣泛的學習古代的文化知識，再用禮儀、禮節(jié)等行為規(guī)范來約束自己，就不會違背君子之道了。” 培養(yǎng)君子或仁人是孔子教育的培養(yǎng)目標，而要成為君子，孔子認為，不但要廣泛地學習古代的文化知識，而且要以“禮”來約束自己的行為，不使自己的行為越軌，這樣才不會違背君子之道。博學，就是要廣博地學習;“于”，是“對”的意思;“文”，指的是古代的文化知識;“博學于文”即對古代優(yōu)秀的文化知識進行廣博的學習。“約”，即約束;“之”，指個人自身的行為;“以”，即“用、拿”;“禮”，指人們的社會道德行為規(guī)范?？鬃影讯Y作為修身的最高境界，同時也把它作為做人的起碼要求。認為人們必須知禮、守禮，以禮為立身標準，才能修養(yǎng)成為仁人、君子。“約之以禮”，即用“禮”的道德行為規(guī)范來約束自己的行為，不使之越軌。“博學于文，約之以禮”是孔子的一個重要的教育思想。對此，孔子的學生顏淵這樣評述：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”——“老師善于用古代的文獻來豐富我的知識，用禮儀、禮節(jié)來約束我的行為，使我想停止前進都不可能。”按照孔子的教育思想，要成為具有很高的道德規(guī)范的有道之人——君子，不僅要有知識，有文化，而且要講禮貌，懂禮節(jié)。因此，“博學于文，約之以禮”這一古訓，可以是對教師、學生的總體要求，也可以是我們教育的培養(yǎng)目標，即我們培養(yǎng)的學生，要德才兼?zhèn)?。我校領導基本上已達成這樣的共識：在抓教學質量的同時，應該花大力氣抓學生的行為規(guī)范的培養(yǎng)。這里的“禮”可理解為包括“禮儀、禮節(jié)、禮貌”等方面的道德行為規(guī)范。
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