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“打好人生基礎(chǔ)”,努力把歌樂(lè)山小學(xué)建設(shè)成一所校園環(huán)境美,學(xué)校管理實(shí),教師素質(zhì)強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量高,人際關(guān)系和,工作成績(jī)顯,社會(huì)反映好的學(xué)校。
大勝小學(xué),地處大勝村小盛屯,始建于1979年,校園占地面積7700平方米,建筑面積1162平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5300平方米,6個(gè)班型,學(xué)生162名,教師11人。這所小學(xué)抓好了對(duì)45周歲以下教師“過(guò)三關(guān)”“達(dá)三高”工程。對(duì)青年教師的素質(zhì)再教育提出新的要求
重慶市北碚區(qū)天生橋小學(xué)位于西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)之間,現(xiàn)占地5108㎡,有教學(xué)班9個(gè),300余名學(xué)生。創(chuàng)辦于1947年,從50年代到1993年,先后由朝陽(yáng)學(xué)區(qū)、天生地區(qū)、金剛學(xué)區(qū)、北溫泉鎮(zhèn)人民政府管理,1994年1月,學(xué)校成立由學(xué)校、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)及周邊社會(huì)單位、企業(yè)參加的董事會(huì)后,又重新劃歸朝陽(yáng)學(xué)區(qū)管理,2006年8月,調(diào)整為北碚區(qū)教委直接管理。學(xué)校占地面積不大,但我們盡力把它建設(shè)得精致、漂亮。我們因陋就簡(jiǎn),由老師們自己設(shè)計(jì),自己動(dòng)手,加班繪制出了充滿兒童情趣的文化墻;校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;教學(xué)樓修建于上個(gè)世紀(jì)60年代末,90年代末進(jìn)行了外墻美化,2005年,對(duì)教學(xué)樓窗戶進(jìn)行了更新,同時(shí),修建花園種植花木,硬化地面等;2007年,學(xué)校廁所徹底重修。經(jīng)過(guò)努力學(xué)校環(huán)境得到了很大的改善?,F(xiàn)在,我校被北碚區(qū)政府確定為校安工程改造單位,即將迎來(lái)學(xué)校面貌的巨大改變。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工29人,退休教職工,48人。在職教職工全部具有大專以上學(xué)歷,擁有小學(xué)教育高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師14人,占48%;區(qū)級(jí)骨干教師5人,占17.8%。新課程改革的實(shí)施,為學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都非常重視新理念的學(xué)習(xí),積極參加通識(shí)培訓(xùn)和各學(xué)科培訓(xùn),學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)及學(xué)習(xí),提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。2003年,劉建川老師的科學(xué)案例《我的手》在《人民教育》上發(fā)表,胡雕老師的科學(xué)案例《風(fēng)的觀測(cè)》在人民教育出版社的《新課程案例》一書中發(fā)表。多名教師的論文在《北碚課改》上發(fā)表。2008年,劉先靜老師的教學(xué)案例《呵護(hù)我們的身體》在人民教育出版社和延邊教育出版社出版《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》上發(fā)表。學(xué)校教師在參加市、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文競(jìng)賽中,多次取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
新華小學(xué),位于重慶市渝中區(qū)新華路,地處朝天門商業(yè)交易區(qū),占地面積3213平方米,建筑面積5621平方米。校園優(yōu)美整潔,環(huán)境優(yōu)雅,是一所全日制六年制小學(xué)。全校教師學(xué)歷均合格,高級(jí)職稱教師32人,小學(xué)一級(jí)教師34人。 全?,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生800多名,教職員工81人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施配備精良:有音樂(lè)專用教室兩個(gè);美術(shù)、書法、手工專用教室兩個(gè);科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè);現(xiàn)代信息技術(shù)專用教室兩個(gè),共有100余臺(tái)電腦;多功能教室三個(gè),三套多媒體系統(tǒng);學(xué)生圖書閱覽室一個(gè),藏書庫(kù)一個(gè);乒乓室一個(gè),乒乓臺(tái)五張;還配備10臺(tái)實(shí)物展示平臺(tái),班班配備收錄機(jī)、電視機(jī),擁有齊備的校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通、校園直播等?! 《嗄暌詠?lái),全校教職工努力轉(zhuǎn)變觀念,逐步確立了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí),努力突出“學(xué)生的主體參與”和“知識(shí)、智力與學(xué)法同步性”原則,緊緊地以課堂教學(xué)為依托,把“創(chuàng)新”二字滲透到教學(xué)全過(guò)程。在教學(xué)中積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)法,重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、質(zhì)疑、思維、團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于交際、搜集信息、探索創(chuàng)新的能力。全體教師以先進(jìn)的教育觀念、科學(xué)的教學(xué)方法、良好的育人環(huán)境,把學(xué)校辦成全面貫徹黨的教育方針,具有時(shí)代氣息、充滿生機(jī)、人民滿意的學(xué)校。
重慶市渝中區(qū)六店子小學(xué)創(chuàng)建于1937年,占地約10000多平方米,教職工50余人,其中女教職工38人,占全校總?cè)藬?shù)的76%。學(xué)生近千人,是西南師范大學(xué)教科所教改實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué),以德立教為前提,民主管理為保證,教育科研為先導(dǎo),創(chuàng)建教育品牌為目標(biāo),營(yíng)造校園文化為重心,努力塑造創(chuàng)新人才,教學(xué)生用眼觀察,用腦思考,用手創(chuàng)造,努力做到:讓學(xué)生成材,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)放心。學(xué)校擁有一支年青精干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,勤政廉潔的干部隊(duì)伍和一支思想正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好的教師隊(duì)伍,營(yíng)造了一個(gè)適宜工作、學(xué)習(xí)、生活的校園環(huán)境,形成了良好的校風(fēng)、干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。據(jù)三年來(lái)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)校獲全國(guó)、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)25個(gè),教師個(gè)人獲獎(jiǎng)達(dá)51人次,學(xué)生獲獎(jiǎng)167人次。
天臺(tái)崗小學(xué),坐落在重慶市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),現(xiàn)有教職工153人,學(xué)生2953人。多次榮獲國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地、全國(guó)百所德育科研名校、全國(guó)體育科研明星學(xué)校、重慶市教育科研先進(jìn)集體、重慶市德育示范學(xué)校、重慶市藝術(shù)教育示范學(xué)校、重慶市衛(wèi)生與健康促進(jìn)示范學(xué)校、重慶市首屆十佳創(chuàng)新讀書示范學(xué)校等多項(xiàng)全國(guó)級(jí)、市級(jí)殊榮。2008年被確定為重慶市中小學(xué)100所國(guó)學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。天臺(tái)崗小學(xué)坐落在重慶市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(南區(qū))腹地,校園綠化、美化、凈化好,充滿人文美與藝術(shù)美,功能室配置齊全。該校歷史比較悠久,建校時(shí)間已不可考,最初是一所小型鄉(xiāng)辦小學(xué),校址坐落于南坪鎮(zhèn)以西,金紫山北麓支脈的一處叫做天臺(tái)崗的高地上,因此得名天臺(tái)崗小學(xué)。由于城市化進(jìn)程,南坪鎮(zhèn)早已經(jīng)并入重慶主城區(qū),目前金紫山以及天臺(tái)崗都已消失在樓群里不復(fù)存在,但天臺(tái)崗小學(xué)的校名沿用至今。
沙坪壩區(qū)覃家崗小學(xué)位于沙坪壩區(qū)都市花園西路,占地面積約九畝?,F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,一所二級(jí)幼兒園,學(xué)生近千人。學(xué)校以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”為治校策略,高度重視科研先導(dǎo)和人文關(guān)懷,形成了“井然有序、怡然樂(lè)學(xué)”的校園風(fēng)貌。學(xué)校以“優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和全面發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持講課堂效率,抓常規(guī)管理,建立了分級(jí)管理機(jī)制,確保了教育教學(xué)工作的實(shí)效性,教育特色不斷顯現(xiàn)。1999年,學(xué)校率先成立重慶市第一所“少年衛(wèi)?!?,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與研究,受到市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià),研究成果在全國(guó)健康工作會(huì)議上交流,引起國(guó)內(nèi)同行關(guān)注。同時(shí)學(xué)校著力于《教師課堂行為有效性》的課題研究,以課例為載體初步形成了教師課堂有效性行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建了操作性較強(qiáng)的教師課堂教學(xué)有效性行為培養(yǎng)模式,教師有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技能有較大幅度的提高。近年來(lái),數(shù)百名學(xué)生在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)各種比賽中獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)校榮獲“重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)?!?、沙區(qū)課改工作“先進(jìn)單位”、“少年衛(wèi)校特色紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
中山路小學(xué)是一所雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué),創(chuàng)始于清朝時(shí)期的朝陽(yáng)書院。學(xué)校弘揚(yáng)書院文化,將德育與國(guó)學(xué)經(jīng)典融合,以國(guó)學(xué)經(jīng)典支撐道德建設(shè),以“經(jīng)典”打造經(jīng)典校園,獨(dú)辟了一條清幽而雋美的育人之路。學(xué)校提出了“以國(guó)學(xué)精粹滋養(yǎng)一生”、“讀經(jīng)典,做儒雅中山人”的育人宗旨,努力把孩子培養(yǎng)成新型人才。
該校址為塘家壩。一九五八年始建于胡家老屋,原名龍池公社中心小學(xué),同年遷至華吉村,又遷至百步村。一九五九年復(fù)遷入胡家老屋。一九六四年遷入現(xiàn)址,一九八三年定名為龍池鄉(xiāng)中心小學(xué),二零零四年由于合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)并入竹園鎮(zhèn),從而更名為奉節(jié)縣竹園鎮(zhèn)龍池小學(xué)。下轄百步村、華吉村、義和村、草坪村、鄧坪村五個(gè)村轄2所基點(diǎn)校,5個(gè)教學(xué)點(diǎn)。 奉節(jié)縣竹園鎮(zhèn)龍池小學(xué)地處竹園鎮(zhèn)的南大門,依巖山之巍峨,傍龍門之雄奇,風(fēng)景秀麗、綠樹(shù)成蔭,春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,實(shí)乃堪稱竹園鎮(zhèn)的“書香南岸、學(xué)子樂(lè)園”。龍池小學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊(yùn)、濃郁的民間鄉(xiāng)俗、鮮明的人文精神。“務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的龍小精神、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的校園風(fēng)氣、嚴(yán)格科學(xué)的管理制度、一流的辦學(xué)條件和顯著的辦學(xué)成績(jī)?cè)缇吐劽谫缰荽蟮?。幾度春風(fēng)的沐浴,幾番雨露的澆禮,使之成為奉節(jié)縣農(nóng)村教壇的一枝奇葩,倍受社會(huì)的關(guān)注、家長(zhǎng)的信賴,再加上優(yōu)越的地理位置和明顯的區(qū)域優(yōu)勢(shì)——與奉溪公路緊緊相擁,交通十分便利,來(lái)來(lái)往往的行人都會(huì)為之駐足,留下關(guān)注的目光和會(huì)心的微笑,為龍池小學(xué)注入了不少新的思想與活力,也為之帶來(lái)了新的希望與夢(mèng)想!
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