北京市第一四○中學是一所具有84年歷史的老校。起始為京師閩學堂,1926年改稱“北平春明公學女校”,1932年又改名為“春明女子中學”,并有了第一批高中畢業(yè)生。1950年改為“北京市第五女子中學”。1970年正式定名為“北京市第一四○中學”。我校目前是宣武區(qū)的一所完全中學。 80多年來,學校培養(yǎng)了無數(shù)人才,臺灣著名作家林海音,著名電影表演藝術(shù)家白楊,著名電影演員李強,中央電視臺著名播音員邢質(zhì)斌,著名文物鑒定學家賈文忠都畢業(yè)于本校。 學校占地面積13000平方米,建筑面積13000平方米,擁有教學樓、實驗樓,擁有一個200米跑道的塑膠操場。教學設施齊全。所有教室全部安裝了多媒體設備。學校設有物理實驗室(3個);化學和生物實驗室(各2個);音樂、美術(shù)專用教室(各1個);健身房1個;通用技術(shù)教室(3個);視聽教室1個;機房4個;多功能廳1個;圖書館1個;教師及學生閱覽室各1個;教師電子備課室1個;電子巡查系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)各一套。教學儀器、電教器材、體育器材等各種配套設施齊全。學校有教職工112人。其中專任教師中有研究生3人,其余基本為大學本科。 學校堅持“在關(guān)愛中感受尊嚴,在賞識中體驗成功,在研究中享有成就,在發(fā)展中感悟幸福”。的辦學理念。堅持“依法治校,以人為本,全面發(fā)展,辦有特色”的辦學方針。以“一切為了學生的健康成長,辦百姓滿意的教育”為辦學宗旨;以端正教育思想觀念為先導;以提高課堂教育質(zhì)量為重點;努力把學校建設成為義務教育合格校、高中教育優(yōu)質(zhì)校、精神文明先進校、科學教育特色校,高標準、高質(zhì)量、高水平的現(xiàn)代化完全中學。 2005年9月,我校被列入“北京市初中建設工程”重點建設的32所學校之一。在首都師范大學專家的引領(lǐng)下,積極投入課程改革的實踐。區(qū)教委還在我校成立了名師工作室,聘請名師指導學校的教學。我校女子手球隊在全國中學生聯(lián)賽中,多次榮獲冠軍及前三名,在科技競賽中多人次獲全國、市級、區(qū)級獎勵,為學校爭得榮譽。為了讓學生們?nèi)姘l(fā)展,從不同方面體驗成功,學校從2006年起開設了《韓國語》、《手球》、《電子百拼》、《手工剪紙》、《走進數(shù)學王國》、《走進大國》、《英語電影賞析》等校本課程, 其中,《工筆畫技法教程》、《趣味韓國語教程》、《手球教程》等課程的校本教材已編制完成。
人大附中是一所享譽中外的著名中學,先后被授予“北京市首批高中示范校”、“全面育人,辦有特色”、“全國勞技教育先進校”、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”等稱號,2007年被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。
望京實驗學校的前身是新中街中學。成立于1973年,位于北京市朝陽區(qū)工體北路新中西街1號,東四十條橋東。學校創(chuàng)辦初期為公立三年制普通高級中學。1975年時,擁有班級12個,在校學生人數(shù)587人,教職工51人,黨員11名?! ?980年,新中街中學停辦普通高中,改為普通初中及職業(yè)高中班,成為北京市首批創(chuàng)辦職業(yè)高中的學校之一。學校先后開辦了外事公關(guān)禮儀、外事財會、外事服務與管理、公關(guān)禮儀專業(yè)等,培養(yǎng)了大批外事應用型人才。新中街中學也成為當時一所水平較高的職普結(jié)合校?! ?002年,由于教育資源整合,新中街中學停辦職業(yè)高中,根據(jù)上級要求,將初中部遷址到朝陽區(qū)望京西園三區(qū)313號,更名為望京實驗學校。同年,學校成立了小學部,成為了一所公立九年一貫制學校?! ?007年,學校承辦了寶星國際小區(qū)配套小學,成立了望京實驗學校寶星分校?! ∥倚1静空嫉?萬1千余平方米,建筑面積12165平方米。校內(nèi)有200米環(huán)形塑膠跑道和一個足球場,3個排球場,3個籃球場。學校本部有普通教室32個,專用教室、功能教室及實驗室23個?! 毿欠中U济娣e12300平方米,建筑面積5720平方米,擁有普通教室18個,專用教室、功能教室及實驗室12個。整個校園環(huán)境優(yōu)美,設施先進,硬件設施達到了北京市中小學辦學規(guī)定標準。 建校多年來,學校領(lǐng)導班子和全體教職工,以科學發(fā)展觀和人本思想為指導,提出了“尊重與發(fā)展,開放與包容”的辦學理念,大力實施“內(nèi)涵發(fā)展,特色興校”戰(zhàn)略,不斷探索國際化、社會化、個性化的人才培養(yǎng)模式,努力創(chuàng)建教育教學水平居全區(qū)前列,國際化特色凸顯,為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源的品牌學校?! ≡谵k學實踐中,學校在創(chuàng)新與發(fā)展中崛起,以國際化視野匡正自己,獻身首都基礎教育,辦人民滿意學校,為望京地區(qū)的教育發(fā)展做出了很大的貢獻,贏得了家長和社會的一致好評。
北京市通州區(qū)胡各莊中學,1958年建校,坐落在長安街耽誤線的東端, 占空中積為16448平方米,修建面積為2911平方米。 現(xiàn)有9個講授班,258論理門生, 教職員工50人。我們在下級黨委、當局的精確帶領(lǐng)下,當實在施全面貫徹黨的教誨目標,對峙三個面向,實施本質(zhì)教誨,以進步門生團體本質(zhì)為底子主旨;以培養(yǎng)門生的創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫為教誨重點,為門生畢生學習和可持續(xù)生長奠定堅固根本的辦學思惟;對峙以德立校,以報酬本,松散治學,與時俱進的辦學理念和刻苦朝長進步自強務虛的辦學主旨以及人文明、迷信化、標準化的辦理氣勢。帶領(lǐng)個人具有嚴格的事情軌制、清楚的辦學理念、明白的妥協(xié)目標。全部西席酷愛教誨奇跡,具有踏實的講授根基功,敬業(yè)愛生,依法執(zhí)教,勇于貢獻,主動指導門生學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會糊口,并能夠或許做到自我挑選、自我發(fā)明、自我深思、自我完美和自我生長。師生聯(lián)袂,創(chuàng)作發(fā)明了人文明的調(diào)和教誨環(huán)境,教誨講授程度逐年進步。 比來幾年來,顛末全部師生的艱苦盡力,主動摸索,已經(jīng)開端構(gòu)成了本身的辦學特性。
尹家府中學建立于1993年。黌舍占空中積37867.5平方米,修建面積6414平方米。10多年來,在各級當局的大力支撐下,在黌舍歷屆帶領(lǐng)、西席的共同盡力下,黌舍辦學前提、講授質(zhì)量不竭進步。在黌舍10多年的生長過程中,經(jīng)歷了三個首要階段:一是1998年北京市初中標準化驗收達標,黌舍辦學前提有了完整竄改,師生精力面孔臉孔一新。二是2004年,在下級當局的大力支撐下,黌舍停止了樓房表里裝修,添置了新的講授設備,黌舍西席辦公前提、教誨講授前提進一步獲得改良。三是2009年,黌舍成為北京市初中校扶植達標校,黌舍軟硬件都獲得了進一步改良,教誨講授質(zhì)量進一步進步?! ↑Z舍強化"以報酬本,迷信辦理,,調(diào)和生長"的辦學理念,對峙"德育為首,講授為主,育報酬本"的辦學主旨,恪守"氣有浩然,學無盡頭"的校訓,對峙以考風促學風,以學風促教風,以教風夯實校風,構(gòu)成了考風嚴、學風濃、教風實、校風正的育人環(huán)境?! ↑Z舍訂峙從嚴治校,從嚴治教,正視門生才氣才氣縱橫和綜合本質(zhì)的培養(yǎng),夸大“質(zhì)量就是生命”,制定了以“四會五能”培養(yǎng)合格人才的目標,即“會做人、會求知、會辦事、會糊口”,“能寫一手好字、能寫一篇好文章、能停止計算機根基操縱、能把握一項健技藝藝”。在“四會五能”培養(yǎng)目標的導向下,黌舍教誨講授質(zhì)量不竭進步。博得了本地當局和老百姓的遍及贊譽?! 〕煽兊墨@得得益于我校具有一支具有實干精力的西席步隊,黌舍現(xiàn)有教職工 39人,此中,初級西席8 人,一級西席 13人,區(qū)級學科骨干西席2人 ,固執(zhí)的奇跡尋求,踏實松散的事情風格,寬大調(diào)和的人際干系是黌舍西席步隊的傳統(tǒng)?! ?yōu)良的成績是我們共同盡力創(chuàng)作發(fā)明出來的,尹中顯赫的申明是由社會各界鼓吹出來的,我們的講授水安然安靜講授氣力是由一次次的光輝印證出來的。這統(tǒng)統(tǒng)都無可回嘴地向世人明示著一個究竟—尹中是一所優(yōu)良門生集合的黌舍,是一所有益于優(yōu)良學天生功、成才、成人的黌舍,是一所群賢畢至、藏龍臥虎的黌舍?! ∵@是一片厚重的地盤,孕育了一批批優(yōu)良的學子;這是一片高傲的地盤,見證了一個又一個傳奇;這更是一片但愿的地盤,在全校帶領(lǐng)和教職工的耕耘下,黌舍秉承傳統(tǒng)、開辟創(chuàng)新,續(xù)寫著黌舍一頁頁光輝的篇章。“連合分歧”是黌舍辦理的辦學之本。黌舍變更每一名教職工的主動性和創(chuàng)作發(fā)明性,連合分歧,同心同德,存眷教改,聚焦講堂。只需如許,黌舍的各項奇跡才氣才氣縱橫如日方升,欣欣茂發(fā)?! ?ldquo;兩個對待”是黌舍辦理的勝利之源。黌舍提出了“要像對待本身后代一樣,讓每個門生都獲得關(guān)愛;要像對待本身親人一樣,讓每一名西席都感到溫馨”的辦學思惟。外行動中,黌舍以表率凝集民氣,以名譽鼓勵民氣,以目標奮發(fā)民氣,以行動暖和民氣?! ?ldquo;三個生長”是黌舍辦理的勝利之路。黌舍本著“為了統(tǒng)統(tǒng)門生,為了門生的統(tǒng)統(tǒng),黌舍統(tǒng)統(tǒng)事情都是為了門生”的辦學思惟, “四大工程”是黌舍辦理的勝利之方。英才工程面向全部門生,為門生的全面生長創(chuàng)作發(fā)明統(tǒng)統(tǒng)能夠的前提;強師工程面向全部西席,以培養(yǎng)思惟端方,愛崗敬業(yè),勇于超出,勇于創(chuàng)新的師資步隊;辦理工程是建立黌舍的辦理體系,建立開辟朝長進步、廉潔自律的帶領(lǐng)個人;校園扶植工程賣力公道打算和布局校園,綠化、污染警惕、丑化校園,扶植杰出的育人環(huán)境。 加強師資步隊扶植,堅持不懈地實施尹中“中青年名西席工程”。對青年西席,多年來采納“壓擔子,穩(wěn)步走”、“結(jié)對子,訂條約”、“走出去,請出去”、“共研討,常交換”等卓有成效的體例,進步青年西席的教誨、講授和科研才氣才氣縱橫。教誨征象題目化,教誨題目課題化,從教誨講授題目動手,從西席熟諳的教誨征象動手,大興科研之風,指導西席走研討之路,做研討型西席?! ∥覀冃刨?,“雄關(guān)慢道真如鐵,現(xiàn)在邁步重新越”,每個尹中人正英勇的負擔起期間付與我們的汗青任務,在中學教誨這片育人的膏壤上放飛新的抱負,收成新的但愿!
甘棠中學是一所普通農(nóng)村初級中學。2001年大東中學、小豆中學兩校合并而成。學校占地面積62400平方米,建筑面積5809平方米。學校基礎設施齊全,師資隊伍良好?,F(xiàn)在正在進行初中校建設,改進了學校的辦學條件,提升學校的辦學水平,縮小了城鄉(xiāng)教育上的差距,為學生提供了一個更好地學習和成長的環(huán)境。在學校干部和師生的共同努力下,基本形成了以學生為本,以課堂教學為中心,全面推進素質(zhì)教育;業(yè)績與激勵機制相掛鉤,為和諧社會培養(yǎng)合格人才的辦學特色。學校多次被評為文明單位、先進集體,是一所普通中學規(guī)范化建設達標學校。學校的教育教學質(zhì)量不斷提高,連續(xù)三年榮獲通州區(qū)中考成績優(yōu)秀校。
北京教育科學研究院附屬實驗中學座落在北京最大的城市社區(qū)——朝陽區(qū)望京地區(qū)中心。學校具有優(yōu)美的校園環(huán)境,一流的現(xiàn)代化教學設施,雄厚的師資力量,先進的辦學理念,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和國際化的辦學方向(具有招收外籍生的資質(zhì))。學校的辦學思想:以學生為本,關(guān)注學生的成長,提供尊重、友愛、激發(fā)學生潛能的成長空間。學校發(fā)展的目標:讓每一個學生揚起理想的風帆;讓每一個學生家長享受成功的喜悅;讓實驗中學成為師生放飛夢想的地方。學生發(fā)展的目標:基礎扎實,學有所長;強化素質(zhì),禮儀規(guī)范;全面發(fā)展,個性優(yōu)良。學校自建校以來,秉承“愛、信、篤、恒”的校訓,在長期的辦學實踐中形成了一支敬業(yè)愛生、業(yè)務精湛的教師隊伍,通過對學生的尊重、寬容、關(guān)愛、贊賞和鼓勵培養(yǎng)學生健康平和的陽光心態(tài),充分調(diào)動學生學習的積極性,增強學生的自信心,促進學生學習的自覺性。學校堅持以教育教學質(zhì)量為中心,優(yōu)化育人環(huán)境,擴大國際交流,突顯學校特色,多年來取得了優(yōu)異績受到學生歡迎,取得了良好的社會聲譽。獲得“全國管理創(chuàng)新品牌學校”、“北京市文明禮儀示范學校”、“北京教育科學研究院基礎教育研究所實驗校”和“朝陽區(qū)體育傳統(tǒng)項目(田徑)學校”等稱號。我們熱誠地歡迎國內(nèi)外學生來我校學習,我們將以竭盡全力滿足學生和家長的教育需求。
北京二十四中是一所完全普通中學,位于市中心東單地區(qū),交通便利。她的前身是1923年創(chuàng)辦的大同中學。幾十年來,我校為國家各行各業(yè)輸送了數(shù)以萬計的人才。 我校目前共有學生2200余人,教職員工200人,是東城區(qū)辦學規(guī)模最大的學校之一。我們始終認為,擁有一支高水平的教師隊伍對學校的發(fā)展至關(guān)重要。我校有相當一批教師在市、區(qū)教育界享有較高聲望,成為本學科的骨干和學科帶頭人。多年來,在全體師生的共同努力下,開創(chuàng)了勤學、樂學的優(yōu)良校風,教學質(zhì)量一直處于同類校中的領(lǐng)先地位。 近年來,我校多次投入巨資進行校園建設和教學設備的更新改造,使教學環(huán)境更優(yōu)美,教學條件更加現(xiàn)代化。近幾年新建了塑膠操場、語音教室、計算機教室、多功能教室;更新了物理、化學、生物實驗室;學校還擁有藏書豐富的圖書館、方便的閉路電視系統(tǒng)和校園網(wǎng)。這些現(xiàn)代化教學設施不僅大大豐富了教學手段,提高了教學效率,而且也豐富了師生們的生活。 為充分發(fā)揮學生學習的主動性、創(chuàng)造性、豐富學生的課余生活,我校組織了各種科技、文藝、體育小組和社團。每年都有大批學生在市、區(qū)的各種比賽中獲獎。 在新的世紀,二十四中將不斷開拓進取,繼續(xù)深化教育教學的改革與探索,努力把自己建設成一所有特色的設備一流、教師一流、學生一流的名校。
北京市大興區(qū)朱莊中學創(chuàng)辦于1973年,跟著期間的生長和汗青變遷,兩易其址,辦過從小學一年級到高中的完整中學。1976年秋遷址至此,1980年裁撤高中,成為一所鎮(zhèn)初級中學。顛末幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè),黌舍不竭生長強大。 黌舍占地 3000多平米,標準課堂16個,專業(yè)課堂6個,物理嘗試室,化學嘗試室,生物嘗試室,美術(shù)、音樂、計算機課堂,大小集會室各1個?,F(xiàn)有10個講授班,在校門生 220人。為了適應期間生長的要求,現(xiàn)已完成教誨布局布局調(diào)劑。 校園根基可分為講授區(qū)、活動區(qū)和教工留宿區(qū)。校園內(nèi)幕況美好惱人,校園綠化面積達60%以上。課堂、操場、花壇、墻壁鼓吹欄等營建出文明氛圍,是師生學習糊口的抱負場合。 近幾年來,在各級黨委、當局及教誨行政主管部分的正視和攙扶下,黌舍帶領(lǐng)班子帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè),勤奮事情,表示出激烈的奇跡心和高度的任務感,在短短10年的時候里,朱莊中學的辦學前提日臻完美,外部辦理愈來愈標準,教誨講授成績凸起。
北京市東高地第一中學始建于1959年7月,1972年成為完全中學,1984年改制后成為一所高級中學至今。學校毗鄰航天科技集團和亦莊經(jīng)濟開發(fā)區(qū),占地17277平方米,建筑面積7672平方米,常年擁有20多個教學班。環(huán)境幽美、設施完備,師資豐厚、校風健康,傳統(tǒng)優(yōu)良、信譽良好?! 碛?0多年悠久歷史的老校,辦學條件逐年得到了大幅度的改善,以適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的大趨勢和高要求?,F(xiàn)有200米塑膠跑道、標準的田徑場、籃球場;學生計算機房、教師電子備課室、多媒體教室、現(xiàn)代化的理化生實驗室和語音教室; 校內(nèi)還設有較為完備的網(wǎng)絡系統(tǒng),每個終端均可直接上網(wǎng);寬敞明亮的教室、資料室、閱覽室和圖書館、高標準的衛(wèi)生設施以及健身園地等,滿足了師生在校的工作學習與生活之需. 繼承了40多年積淀的豐厚的辦學底蘊,領(lǐng)導班子年輕敬業(yè)、團結(jié)上進、務實活躍。人力資源的管理規(guī)范嚴謹、激發(fā)進取、引領(lǐng)發(fā)展。學校擁有愛崗盡職、業(yè)務扎實、素質(zhì)良好、作風頑強的教師團隊: 高級教師22人,區(qū)級骨干3人、校級學科帶頭人5人、青年骨干教師10人,研究生課程班結(jié)業(yè)26人,獲市區(qū)級“紫禁杯”班主任5人,完成國外進修培訓3人… 他們擔負著管理、教育、教學、科研等方面的重要工作,帶領(lǐng)大家并全力推動著育人事業(yè)向著更高的層次邁進?! ≡谵k學實踐中,學校堅持開展研究并積極嘗試:尊重差異、塑造人格,激發(fā)潛能、落實措施, 合理定位、整體推進。注重和諧氛圍的創(chuàng)設和習慣品德的養(yǎng)成,注重教法學法的研究和階段績效的提升;注重課程實踐的管理和全面育人的創(chuàng)新。 “保證合格、力爭優(yōu)秀、整體提高”, 始終致力于全面提高辦學的質(zhì)量效益和社會效益。近幾年的高考錄取率始終保持在85% 以上,本科上線率逐年遞增; 學生群體中更是涌現(xiàn)出了獲得首屆“豐臺區(qū)優(yōu)秀中學生”表彰獎勵的紅艷(升入大學)以及同時獲得“豐臺區(qū)中學生金質(zhì)獎章”和“北京市十佳中學生”兩項榮譽稱號的張文承(在校學習)等為學校、為豐臺區(qū)贏得了榮譽的優(yōu)秀學生?! ∨c此同時,學校也先后獲得“北京市敬老文明模范校”、“豐臺區(qū)文明單位”、“豐臺區(qū)先進基層黨組織”、“豐臺區(qū)老教育工作者協(xié)會先進集體”、“豐臺區(qū)教育教學管理達標校”、“豐臺區(qū)青年教師先進集體獎”、“區(qū)‘師慧杯’競賽高中組集體三等獎”、“豐臺區(qū)交通安全保衛(wèi)先進單位”等榮譽稱號。這一切有力地印證著師生與家長共同的付出與收獲,讓每一名學生都能夠在學校這片沃土上,獲得提高、全面發(fā)展,最終以成功者的姿態(tài)真正地成長、成熟、成材,立足社會?! |高地第一中學的全體教職員工將始終堅持“高標準、高效率、高質(zhì)量”的敬業(yè)盡職精神,力保在工作上創(chuàng)出高效果。在育人實踐中更將努力做到:充分調(diào)動和有效利用一切積極因素,切實尊重學生的個性差異,遵循教育實踐的發(fā)展規(guī)律,力促師生的共同成長,堅持不懈地在改革中尋求發(fā)展,創(chuàng)教育活力與生機。
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