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北京師范大學奧林匹克花園實驗小學
公立市重點
北京師范大學奧林匹克花園實驗小學是北京師范大學和朝陽區(qū)教委合作舉辦的一所公辦小學，由北師大選派資深優(yōu)秀管理人員 ，經朝陽教委任命，擔任該校校長和校領導班子。該校的成立開創(chuàng)了北師大與北京市地方政府合作開發(fā)優(yōu)質教育資源新模式的先河。學校地處朝陽區(qū)東壩北京奧林匹克花園小區(qū)內，占地24200平方米，建筑面積14915平方米，36個教學班規(guī)模。 學校配備了先進的教育教學設備、創(chuàng)設了優(yōu)美的校園環(huán)境、濃郁的書香氛圍，輔之以規(guī)范化的管理，為實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的基礎。 辦學理念： 以人為本、和諧發(fā)展 校 訓：樂學、會學、健康、向上 校 風: 勤學、篤行、快樂、健康 學 風: 專心、善問、探究、博覽 教 風: 樂教、會教、公心、博愛 育人目標：讓每一位學生樂學、會學、健康、向上地和諧發(fā)展，讓奧林匹克精神成為學生全面發(fā)展的動力，讓卓越成為學生不懈追求的目標，使之成為有愛心、知禮儀、會學習、講誠信、親自然的合格建設者和接班人。 發(fā)展目標： 形成書香學校文化特色，創(chuàng)建規(guī)范化、現(xiàn)代化、人文化的社會主義學校。 具體指標： 傳承師大精華、品牌文化突出、辦學模式開放、管理科學規(guī)范、隊伍素質優(yōu)秀、設施先進完備、校園環(huán)境優(yōu)雅、育人質量上乘、躋身名校行列。
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酒仙橋二小 北京市朝陽區(qū)酒仙橋第二小學
公立普通
我校建于1960年?，F(xiàn)有27個教學班,在校學生896人，教職工60人，學校占地9000平方米，教學樓總建筑面積為8500平方米，其中學生教室27個，專用教室10個(音樂教室1個、自然教室1個、計算機教室2個、美術教室1個、勞技教室1個、語音教室1個、階梯教室1個、風雨操場1個、學生閱覽室1個)，一個標準的200米環(huán)行跑道操場。我校在教委的大力投資下辦學條件已經達到較高標準。成為一所環(huán)境優(yōu)美、設備先進、辦學規(guī)模較大、有一定特色的城市小學。
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北京市朝陽區(qū)將臺路小學
公立普通
北京市朝陽區(qū)將臺路小學學校地址為北京市朝陽區(qū)將臺路,是屬于北京市朝陽區(qū)小學學校,我校主要的教學范圍是實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。小學學歷教育。,學校郵編：110105區(qū)號：010,歡迎大家來北京市朝陽區(qū)將臺路小學參觀訪問交流學習!
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北京市朝陽區(qū)酒仙橋中心小學
公立普通
北京市朝陽區(qū)酒仙橋中心小學建校于1957年，是隨著我國五十年代“酒仙橋電子工業(yè)城”項目而誕生的學校，至今已有51年的辦學歷史。歷任校長堅持“尊重人、依靠人、完善人、發(fā)展人”的管理思想，使學校積淀了較為深厚的文化底蘊，取得了一定的辦學經驗，在地區(qū)百姓心目中享有較高的威望。
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北京市朝陽區(qū)高家園小學
公立普通
高家園小學建于1987年9月，至今已有23年建校歷史。是一所普通六年制公立小學。第一任校長：王淑蘭。歷任校長：張啟瑞、劉文祿、齊秀華、梁希虹、楊秀川、雷桂英。現(xiàn)任校長：李曉玉。歷任的校長中張啟瑞被調入學區(qū)曾任學區(qū)人事干部，梁希虹曾被調入學區(qū)任學區(qū)管委會主任。歷任的中層干部中尚金森主任現(xiàn)已調入教委任小教科科長。陳小輝主任曾被評為市級青年骨干教師，現(xiàn)任白家莊小學黨支部書記。2、組織機構： 校長：李曉玉 教學主任：張靖，李建敏 德育主任：曹愛國 大隊輔導員：朱玲 后勤主管：沈和 衛(wèi)生老師1人，班主任16人，其他科任教師16人。3、師資隊伍： 39名教師中，具有大本學歷的有33人，具有小高任職資格的21人，校級骨干教師8人，學區(qū)級骨干教師6人，區(qū)級優(yōu)秀青年教師3人，曾獲區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號的有4人，獲得北京市資紫禁杯優(yōu)秀班主任的2人。區(qū)級師德標兵8人。全體教師團結協(xié)作，無私奉獻，是一支具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊伍。4、學生管理： 學校以少先隊為依托，進行學生的管理工作。設有少年先鋒隊值周崗、紅十字衛(wèi)生監(jiān)督崗、雛鷹廣播小組、紅十字廣播小組、七色光鼓樂隊、合唱隊、舞蹈隊等。隊員們通過參與少先隊的管理工作，鍛煉了能力，提升了素養(yǎng)。學校少先隊大隊曾獲朝陽區(qū)紅旗大隊稱號。編輯本段5、德育建設： 學校本著"規(guī)范＋特色"的原則開展德育工作。常年開展校園文化特色活動如：讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等。在校園文化活動中，提升學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生不斷進取的精神。學校重視班主任的培訓工作，采取請進來、走出去的方式對班主任進行"讀懂學生心理，提高課堂實效"、"注重學生良好習慣的養(yǎng)成，為孩子的一生幸福奠基"等主題專家講座。通過規(guī)范班主任手冊、學生綜合評價手冊的填寫工作，使教師樹立全面的育人觀，使學生樹立全面的發(fā)展觀。德育工作以"科技教育"為特色項目，常年開展科技教育活動。學校的科技節(jié)活動至今已舉辦了十屆。每年的的科技節(jié)活動都是形式多樣、內容廣泛。無論是科學幻想畫、七巧板拼圖、靈巧手制作，還是電腦繪畫、電腦小報亦或是模型制作都能讓不同年級、不同年齡段的學生找到屬于并適合自己的比賽項目。形式多樣的科技比賽項目充分地調動了學生的積極性。內容豐富的活動使學生找回了課堂以外的自我，找回了本應屬于這個階段孩子們的幸福與快樂，更找回了最原始的生命自由。
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和平里二小 北京市東城區(qū)和平里第二小學
公立普通
我校建于1954年，現(xiàn)有17個教學班，540余名學生。隨著教育改革的不斷深化，我們意識到二十一世紀的人才應該具有健康的身心素質、較強的合作意識和不斷創(chuàng)新的生命活力。因此我們把“和諧、健康、充滿活力”作為學?！爸黧w文化”最根本的“三個”要素。為實現(xiàn)三者有機結合，為了師生的可持續(xù)發(fā)展，我們努力打造一支精良的干部教師隊伍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。這同時也是我們辦人民滿意教育的不變承諾，更是我們對理想教育的永恒追求。
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