教師資格面試初中信息科技《計(jì)算機(jī)病毒》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-24 16:52 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念和主要特征以及計(jì)算機(jī)病毒的防治。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的基本了解，學(xué)生可以提高自主學(xué)習(xí)能力與總結(jié)歸納能力。

3.通過(guò)小組合作、互幫互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)病毒防治的意識(shí)以及養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒的概念，計(jì)算機(jī)病毒的特征和計(jì)算機(jī)病毒的防治。

三、教學(xué)難點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒的特征以及養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

這一環(huán)節(jié)采用情境導(dǎo)入法，問(wèn)學(xué)生是不是生過(guò)病，比如感冒拉肚子之類(lèi)，學(xué)生當(dāng)同學(xué)們回應(yīng)后繼續(xù)追問(wèn)生病是什么感覺(jué)，學(xué)生可能會(huì)回答頭昏、肚子疼、不想學(xué)習(xí)，整個(gè)人不聽(tīng)使喚等，既然我們?nèi)藭?huì)生病，那計(jì)算機(jī)會(huì)不會(huì)生病呢?學(xué)生可能會(huì)陷入思考后回答會(huì)的，我們的計(jì)算機(jī)也會(huì)生病，而計(jì)算機(jī)病毒就是生病的原因之一。

(二)新授

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒

①自主學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們既然我們已經(jīng)知道了計(jì)算機(jī)病毒會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)生病，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)病毒到底是什么。

生：自主學(xué)習(xí)

教師：計(jì)算機(jī)病毒是指專(zhuān)門(mén)編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的，破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。。

2.計(jì)算機(jī)病毒的主要特征

師：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)進(jìn)行討論小組之間討論完成后進(jìn)行回答。

生：討論計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。

師：總結(jié)引導(dǎo)。

師：計(jì)算機(jī)病毒的傳染性：設(shè)置情境與感冒相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生得出計(jì)算機(jī)病毒的傳染性。寄生性教師講授。

3.計(jì)算機(jī)病毒的防治