教師招聘每日一練 2024（9月13日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-13 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列關(guān)于道德發(fā)展階段理論說法正確的是（）。

A.科爾伯格的典型故事是“海因茨偷藥”

B.皮亞杰提出了“三水平六階段”

C.皮亞杰采用的是“道德兩難故事法”

D.科爾伯格采用的是“對偶故事法”

2.學(xué)習(xí)spend、cost、pay、take作為“花費(fèi)”在不同語境下的正確運(yùn)用方法，屬于（）學(xué)習(xí)。

A.動(dòng)作技能

B.智慧技能

C.認(rèn)知策略

D.命題網(wǎng)絡(luò)

3.李老師在授課的時(shí)候善于使用先行組織者。例如，當(dāng)對具有相似程度的新舊知識之間的關(guān)系辨別不清的時(shí)候，李老師會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)能夠指出新舊知識異同的組織者用于比較熟悉的學(xué)習(xí)材料中，增強(qiáng)似是而非的新舊知識之間的可辨別性，這種先行組織者屬于（）。

A.陳述性組織者

B.比較性組織者

C.連續(xù)性組織者

D.間接性組織者

4.在語文課上，學(xué)生一旦會(huì)寫“石”字后，就很容易學(xué)會(huì)寫“磊”字，這一學(xué)習(xí)遷移屬于（）。

A.具體遷移

B.水平遷移

C.一般遷移

D.垂直遷移

5.我們對水流是熟悉的，為幫助學(xué)生認(rèn)識電流，某物理老師把電流的形成與水流的形成進(jìn)行類比。案例中的教學(xué)方法體現(xiàn)了（）。

A.組合學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.理論框架學(xué)說

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查品德發(fā)展的階段理論。皮亞杰利用對偶故事法，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過程?？茽柌癫捎昧恕暗赖聝呻y故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題作出判斷題?？茽柌窀鶕?jù)不同個(gè)體的回答將道德判斷題分為三個(gè)水平，每一水平包含兩個(gè)階段，六個(gè)階段依照由低到高的層次發(fā)展。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】本題考查智慧技能。智慧技能的學(xué)習(xí)要解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號和信息。按學(xué)習(xí)水平及其所包含的心理運(yùn)算的不同復(fù)雜程度依次分為：辨別—概念（具體概念和定義性概念）—規(guī)則—高級規(guī)則（解決問題）等智慧技能。辨別指區(qū)分事物的差異的能力；具體概念指識別同類具體事物的能力；定義性概念指運(yùn)用概念定義對事物分類的能力；規(guī)則指按原理或規(guī)則辦事的能力；高級規(guī)則指能用若干簡單規(guī)則組合成新的綜合規(guī)則的能力。題干中學(xué)生能夠掌握不同語境中“花費(fèi)”的英語如何使用，屬于智慧技能。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】本題考查先行組織者策略的類型。比較性組織者是美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾提出的一種教學(xué)策略。其是指當(dāng)學(xué)生對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容既不完全陌生又不太清晰，容易引起新舊知識的混淆時(shí)，可用于比較新觀念與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的異同點(diǎn)，提高新舊知識的可辨別性，從而保證學(xué)生獲得精確的知識。故本題選B。
4.【答案】A 【解析】本題考查具體遷移。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。例如，學(xué)習(xí)了“日”“月”對學(xué)習(xí)“明”的影響。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查知識學(xué)習(xí)的類型。知識學(xué)習(xí)的類型包括上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)又稱為組合學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系又不產(chǎn)生上位關(guān)系時(shí)，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來理解意義的學(xué)習(xí)就是組合學(xué)習(xí)。比如憑借關(guān)于水流的知識來理解電流。故本題選A。

點(diǎn)擊查看答案

關(guān)注公眾號