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事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)十六：奧蘇貝爾有意義的接受學(xué)習(xí)理論

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-10 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 考點(diǎn)十六：奧蘇貝爾有意義的接受學(xué)習(xí)理論

(1)接受學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者通過教師傳授或書本呈現(xiàn)來掌握現(xiàn)成知識的一種學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)結(jié)果是現(xiàn)成的，或者由教師直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，或者由書本直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)只需將所呈現(xiàn)的知識內(nèi)化為自己的知識，納入到自己的知識結(jié)構(gòu)之中。它是學(xué)校教育中廣泛使用的一種學(xué)習(xí)方式。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容未直接呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)者必須經(jīng)歷一個發(fā)現(xiàn)過程，自己得出結(jié)論或找到解決問題的答案。

(3)機(jī)械學(xué)習(xí)：指不靠理解、不抓內(nèi)部聯(lián)系，而通過機(jī)械重復(fù)和強(qiáng)記來記住識記材料的一種學(xué)習(xí)方法。此法比理解記憶法費(fèi)時費(fèi)力，且遺忘快，但對無意義聯(lián)系或意義聯(lián)系不緊密的識記材料或暫時不能理解的材料，就需要運(yùn)用此法。

(4)意義學(xué)習(xí)：有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程。

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