教師招聘中小學教綜筆試試題及解析21

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 15:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于( )。

A.活動課程 B.綜合課程

C.顯性課程 D.隱性課程

1.【答案】D

【解析】本題考查隱性課程的內(nèi)涵。隱性課程是指學生在學習過程中，從具體學習環(huán)境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念，情景等，不是課程計劃中所預期的東西。題干描述的正是一種學習環(huán)境。故本題選D。

2.上英語課時，張老師讓小峰同學朗讀課文，小峰不僅不好好讀，還陰陽怪氣地學張老師說話，引起全班哄堂大笑，張老師將他趕出教室。關于張老師的做法，說法正確的是( )。

A.侵犯了學生的身心健康權 B.侵犯了學生的人格尊嚴權

C.侵犯了學生的人身自由權 D.侵犯了學生的受教育權

2.【答案】D

【解析】本題考查學生的權利。受教育權是是憲法賦予公民的一項基本權利，是學生最主要的權利。它包括兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利;二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條件。題干中張老師把小峰趕出教室，小峰沒有受教育的機會，無法聽課，他就喪失了受教育權，因此張老師侵犯了小峰的受教育權。故本題選D。

3.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是( )。

A.個別教學 B.班級授課

C.分組教學 D.道爾頓制

3.【答案】B

【解析】本題考查班級授課制。班級授課制的主要優(yōu)點：(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教學作用。故本題選B。

4.在班級管理中，班級成員在服從班集體正確的決定和承擔責任的前提下，參與班級全程管理的一種管理方式是( )。

A.目標管理 B.民主管理

C.平行管理 D.常規(guī)管理

4.【答案】B

【解析】本題考查民主管理。班級民主管理是指成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級民主管理的實質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神，使人人都積極主動地參與班級事務，讓每個學生都成為班級的主人。B選項符合題意。A選項，班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法。C選項，班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。D選項班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經(jīng)常性活動。題干描述的是民主管理的概念。故本題選B。

5.牡丹盛開時，張老師在曹州牡丹園發(fā)現(xiàn)了自己的大學老師，按照加涅的學習結果分類，屬于( )。

A.認知策略 B.言語信息

C.動作技能 D.智慧技能

5.【答案】D

【解析】本題考查加涅的學習結果的分類。加涅的學習結果的分類將學習分為：言語信息的學習、智慧技能的學習、動作技能的學習、認知策略的學習和態(tài)度的學習。其中智慧技能的學習解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號和信息，又稱過程知識的學習。智慧技能按學習水平及其所包含的心理運算的不同復雜程度依次分為：辨別—概念—規(guī)則—高級規(guī)則(解決問題)等。題干中"發(fā)現(xiàn)了自己的大學老師"是將老師辨認出來，屬于智慧技能的學習。故本題選D。

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