教師招聘生物筆試試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 11:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 11.某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系,并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“a”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是(   )。

0

A.圖甲 B.圖乙

C.圖丙 D.圖丁

11.【答案】A。

【解析】本題考查細(xì)胞代謝。A、圖甲表示CO2的吸收量或釋放量隨溫度的變化而變化的曲線,當(dāng)光照下CO2的吸收量為零時(shí)表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等,圖中a點(diǎn)表示光合作用速率是呼吸速率的兩倍,A錯(cuò)誤;B、乙圖中a點(diǎn)后二氧化碳的含量降低,說(shuō)明光合作用速率大于呼吸作用速率,故a點(diǎn)含義是光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率,B正確;C、丙圖根據(jù)圖中的曲線的含義可知,a點(diǎn)代表光合作用速率等于呼吸作用速率,C正確;D、丁圖中,a點(diǎn)二氧化碳的吸收量為0,說(shuō)明此時(shí)的光合作用速率等于呼吸作用速率,D正確。故本題選A。

12.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是(   )。

0

A.圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)

B.綠色植物吸收CO2速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第45小時(shí)

C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱

D.實(shí)驗(yàn)全過(guò)程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體

12.【答案】C。

【解析】A、圖中細(xì)線是在恒溫密閉環(huán)境中測(cè)得的二氧化碳吸收速率,當(dāng)吸收速率為零時(shí),表示植物不從外界吸收二氧化碳,此時(shí)光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供,即此時(shí)呼吸速率與光合作用相等。根據(jù)圖解可知呼吸速率與光合速率相等的點(diǎn)有4個(gè),分別在6、18、30、42時(shí),A錯(cuò)誤;B、據(jù)曲線分析,CO2吸收速率的最大時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是36h,因此,葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是36h時(shí),B錯(cuò)誤;C、由曲線圖看出,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均CO2吸收速率低,因此,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱,C正確;D、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,D錯(cuò)誤。故本題選C。

13.下列①—④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系,在下列各選項(xiàng)中,錯(cuò)誤的是(   )。

0

A.①圖中的X因素可表示CO2濃度

B.②圖中Y因素可能代表N、P、K等必需元素

C.③圖中,其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),B點(diǎn)將向左移動(dòng)

D.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于C值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度

13.【答案】C。

【解析】本題考查光合作用。A、CO2濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是:在一定范圍內(nèi),光合作用速率隨CO2濃度的增加而增大,但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后,光合作用速率不再增加,與圖①曲線相符,故A正確;B、N、P、K等必需元素的濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是:在一定范圍內(nèi),增大必須元素的供應(yīng),可提高光合作用速率,但當(dāng)超過(guò)一定濃度后,會(huì)因土壤溶液濃度過(guò)高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫,與圖②曲線相符,故B正確;C、圖③中,b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,當(dāng)植物缺Mg時(shí),光合速率降低,只有增大光照強(qiáng)度才能提高光合速率,才能等于呼吸速率,即植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng),故C錯(cuò)誤;D、圖④中,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用速率逐漸加快,因此光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度,故D正確。故本題選C。

14.“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān) 家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需要相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。分析下列說(shuō)法正確的是(   )。

0

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

14.【答案】D。

【解析】本題考查細(xì)胞的呼吸作用。A、分析題圖曲線可知,cd段氧氣消耗率較高,血液中乳酸水平升高,因此該階段既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;B、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此不論何時(shí),肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量,B錯(cuò)誤;C、無(wú)氧呼吸過(guò)程時(shí)有機(jī)物不徹底的氧化分解過(guò)程,大部分能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中,無(wú)氧呼吸釋放的能量,大部分以熱能散失,其余的轉(zhuǎn)移到ATP中,C錯(cuò)誤;D、如果運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,血液中乳酸水平過(guò)高,會(huì)使肌肉酸脹乏力,D正確。故本題選D。

15.現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物兩種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )。

光強(qiáng)(μmol光子/m2•s)

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率(μmol O2/m2•s)

葉片A

-20

-10

-5

-1

5

15

28

28

葉片B

-2

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

A.由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陽(yáng)生植物的葉片是A

B.光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成

C.光照強(qiáng)度為50μmol光子/m2·s時(shí),葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A

D.光照強(qiáng)度>600μmol光子/m2·s時(shí),葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制

15.【答案】C。

【解析】本題考查光合作用。A、分析表格中的數(shù)據(jù)可知,與A葉片相比,葉片B在較弱的光照強(qiáng)度下,有機(jī)物開(kāi)始積累,說(shuō)明葉片B來(lái)自陰生植物,A來(lái)自陽(yáng)生植物,A正確;B、光反應(yīng)產(chǎn)物是[H]、ATP、氧氣,所以光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成,B正確;C、光照強(qiáng)度為50μmol光子/m2•s時(shí),葉片A產(chǎn)生的氧氣=20-1=19μmo1O2/m2•s,葉片B產(chǎn)生的氧氣=2+3=5μmo1O2/m2•s,因此葉片B產(chǎn)生的氧氣小于葉片A,C錯(cuò)誤;D、分析表格中的信息可知,光照強(qiáng)度>600μmol光子/m2•s時(shí),葉片A放氧速率不變,說(shuō)明光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素,此時(shí)限制光合作用的因素可能是二氧化碳濃度等其他因素,D正確。故本題選C。

關(guān)注公眾號(hào)

推薦閱讀:

教師招聘資格審查

教師招聘面試時(shí)間

教師招聘面試技巧

教師招聘資格復(fù)審名單

責(zé)任編輯:文文

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

2025陜西榆林市榆陽(yáng)區(qū)引進(jìn)公費(fèi)師范畢業(yè)生公告媒體中的( )指的是為了傳送感覺(jué)媒體而人為研究出來(lái)下列( )媒體屬于感覺(jué)媒體。①語(yǔ)言 ②圖像 ③語(yǔ)言流式文件格式經(jīng)過(guò)特殊編碼,使其適合在網(wǎng)絡(luò)上邊下載邊以下關(guān)于流媒體說(shuō)法正確的是( )數(shù)據(jù)壓縮分為無(wú)損壓縮與有損壓縮,對(duì)于圖像、音頻、視

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢(xún)

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類(lèi)型
  • 姓名
  • 手機(jī)號(hào)
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×