教師資格面試初中心理健康《面對誤會》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-04-26 16:29 中國教師資格網 [您的教師考試網]

(三)主題活動二：出謀劃策

1.出示情景問題

(1)被長輩誤會時怎么辦?

小鑫和表妹在家玩，調皮的表妹把酒瓶打碎了，還把手劃破了。正在小鑫束手無策時，被回家的媽媽看見了。媽媽不僅誤會是小鑫把妹妹的手劃破的，還打了小鑫一巴掌。小鑫心里很難受……

(2)同學之間發(fā)生了誤會該怎么辦?

小A和小B是好朋友，有一天小A的一支筆弄丟了，正好看見小B有一模一樣的一支，小A和小B發(fā)生了爭吵……

2.交流討論

討論1：如果你是小鑫，你將怎樣去化解這個誤會呢?(學生答)

討論2：如果你是小B，你將怎樣去化解這個誤會呢?(學生答)

3.教師小結

面對誤會時，我們要保持頭腦冷靜，不生氣，要用“換位思考、真誠溝通”的方法面對誤會，用寬容去化解誤會。被別人誤會要冷靜情緒，誤會別人時要主動溝通。

(四)總結與升華

我們生活中經常發(fā)生誤會，當誤會發(fā)生時，只有采取正確的處理方法，才能化解誤會。當你被人誤會時，你可以給誤會你的人寫封信，說明情況嗎?當你誤會了別人，你能寫封道歉信，承認錯誤嗎?現在，拿起你的筆，給曾經誤會過你的人，或是被你誤會過的人寫幾句話吧!(學生寫，放音樂)最后請2—3位同學作分享。最后，老師表達期望，希望我們每個孩子都將成為一個善于溝通，心胸寬廣的人，我們之間的誤會也會越來越少!

四、板書設計