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教師資格面試初中心理健康《朦朧的愛》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-04-26 15:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：九年級《朦朧的“愛”》

2.內(nèi)容：

歌德說：“哪個少年不鐘情?哪個少女不懷春?”青春是五彩斑斕的季節(jié)，在這里，我們享受著長大的美好，也面臨著新的困惑。生理的成熟，把我們帶進了心理生活的全新世界，對異性的關注程度和與異性的交往方式等方面會發(fā)生重大的變化。

3.基本要求：

(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;

(2)引導學生把握異性交往的尺度;

(3)設計板書。

一、教學目標

1.正確認識對于異性的情感，認識到絕大多數(shù)朦朧的“愛”不是真正的愛。

2.通過活動初步掌握處理異性情感問題的基本方法，提高處理感情問題的能力。

3.能夠在生活中慎重對待感情，形成正確的情感觀念。

二、教學重難點

教學重點：正確認知對于異性的情感。

教學難點：能夠在生活中掌握處理異性情感的基本方法。

三、教學過程

(一)熱身活動：視頻導入

1.活動規(guī)則

教師展示案例——《小軍的日記》，日記內(nèi)容大致是關于同班同學小蘭感受的變化，因為過于關注小蘭，導致小軍無心學習，小軍由此產(chǎn)生了煩惱。

2.交流討論

你有過和小軍類似的感受嗎?

(二)主題活動一：揭開“愛”的面紗

1.活動規(guī)則

(1)“心情驛站”——教師引導學生以匿名的方式寫下自己的成長煩惱錄，如“對異性產(chǎn)生強烈的交往欲望”“欲念和性沖動”“生理變化讓自己感到羞愧”等等。

(2)收集整理。教師收集匿名的成長煩惱錄，并整理出幾個“熱門話題”。

2.教師總結(jié)

教師鼓勵學生認識到，進入青春期的我們，對異性產(chǎn)生的異樣感受是正常的，因為我們的生理、心理都會發(fā)生強烈的變化，這些變化導致我們對異性產(chǎn)生了朦朧的“愛”。

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責任編輯：欣欣

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