教師招聘教育學知識：孟子

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-19 11:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

孟軻，字子輿，世稱孟子，戰(zhàn)國中期鄒人(今山東省鄒縣)。孟子為魯國貴族孟孫氏之后裔，其父早逝，其母仉氏一心教子成人。據(jù)說曾三遷其居，從基地之側到市場之旁，最后定居于學校之鄰，使孟軻從小耳滿目染，受到傳統(tǒng)禮儀的熏陶，連游戲也愛玩“設俎豆，揖讓進退”。還傳說，孟母曾割斷織機上止在織的布。來教誡和警策孟軻矢志向前，毫不松懈。這就是歷史上流傳很廣的“孟母三遷”和“斷杼教子”的故事。

孟軻一生崇拜孔丘，自稱：“乃所愿，則學孔子也。”其經(jīng)歷也與孔丘十分相似。他一生聚徒講學，曾是著名的游士，多年里率弟子游歷宋、滕、魏、齊、梁諸國，也曾列名稷下學宮。其私學弟子有數(shù)百人，曾經(jīng)顯赫一時。雖得各國君主禮遇，但始終未受重用。原因在于：第一，孟軻十分倨傲，自視甚高，以為“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰?”甚至與王公貴族公開分庭抗禮：“說大人，則藐之”。戰(zhàn)國時期“士無定主”的狀況造就了孟軻的性格，他的性格也刺傷了一些國君。第二，當時秦用商鞅、楚用吳起、齊用管仲后學，各國競相起用法家、兵家，通過戰(zhàn)爭，走向統(tǒng)一，時代是“以攻伐為賢”，而孟軻卻主張“不嗜殺人者一之”，顯然與時代格格不入，因而他被人視為“迂遠而闊于事情”。

第一個知識點是孟子的“性善論”

孟軻以為，食色僅僅是人性的底層內涵，嚴格地說這甚至不能算作人性，人性應當是指“仁義禮智”之類道德屬性。孟軻認為仁義禮智這些人的“良知”、“良能”，是人所固有的。

第二個知識點是孟子的教育目的

孟子認為教育的目的在于“明人倫”，孟子說過：“設為庠序學校以教之，庠者，養(yǎng)也;校者，教也;序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也。人倫明于上，小民親于下。”孟子在此第一次明確的概括出中國古代學校的教育的目的——“明人倫”，又說明了教育就是通過實現(xiàn)明人倫來為政治服務的。

第三個知識點是孟子的教學思想

常見的孟子的教學思想是盈科后進，“盈科而后進”指出了學習和教學過程的循序漸進，孟子認為正確的進程應當像源源不斷的流水那樣，注滿一個洼砍后再注下一個，未注滿時決不下流，由此漸次流入大海。