教師考試面試指導(dǎo)：《探尋新航路》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-15 11:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

教材分析是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，在正式內(nèi)容開(kāi)始之前，我將先談一談對(duì)教材的理解。

《探尋新航路》是部編版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課的教學(xué)內(nèi)容。本課由探尋新航路的熱潮、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲和麥哲倫船隊(duì)全球航行三個(gè)子目構(gòu)成，主要講述了歐洲人探尋新航路的背景、過(guò)程以及影響。新航路的開(kāi)辟使世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，學(xué)習(xí)本課對(duì)于理解世界發(fā)展的大趨勢(shì)有重要意義。

二、說(shuō)學(xué)情

要想上好一堂歷史課，不僅要深入研究教材，還要對(duì)學(xué)情有深入的把握。

九年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了一定的歷史學(xué)習(xí)能力，但學(xué)生接觸世界史的時(shí)間還不長(zhǎng)，歷史的視野還不夠開(kāi)闊，因此需要教師在授課的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的趨勢(shì)，感悟人類文化的多元性、整體化和發(fā)展的不均衡化。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材特點(diǎn)、學(xué)生情況，本課我設(shè)立了如下的教學(xué)目標(biāo)：

1.了解探尋新航路的原因和條件，知道四位航海家的探索過(guò)程，理解新航路開(kāi)辟的影響。

2.通過(guò)分析《馬可·波羅行紀(jì)》、絲綢之路地圖等史料，分析歸納探尋新航路的原因，提升史料分析能力;通過(guò)觀看視頻和觀察地圖，以表格的形式總結(jié)新航路開(kāi)辟的過(guò)程，提高歸納能力;通過(guò)小組討論，討論新航路開(kāi)辟的影響，提高分析、解決問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹(shù)立勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新進(jìn)取、不怕?tīng)奚⒖朔щy的精神。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的確立，我確定了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：新航路的背景和過(guò)程。

難點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。

五、說(shuō)教學(xué)方法

為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在本節(jié)課中我將采用談話法、小組討論法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法進(jìn)行授課。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

下面是本次說(shuō)課的中心環(huán)節(jié)——教學(xué)過(guò)程。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

一個(gè)好的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，我會(huì)在大屏幕上播放一段紀(jì)錄片《大國(guó)崛起·西班牙篇》的片段，提問(wèn)學(xué)生：這一片段講述了什么內(nèi)容?學(xué)生會(huì)回答視頻中講述的是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的故事。之后我會(huì)進(jìn)一步追問(wèn)：視頻中提到哥倫布其實(shí)想要尋找的是印度，為什么會(huì)有這種想法呢?通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引出本課內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻的方式，使學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

導(dǎo)入之后進(jìn)入一堂課的核心部分，也就是新課教學(xué)的內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好的把握知識(shí)體系，我對(duì)三個(gè)子目的知識(shí)進(jìn)行了整合，按照探尋新航路的背景、過(guò)程和影響三個(gè)環(huán)節(jié)加以展開(kāi)。

(一)探尋新航路的背景

探尋新航路的背景，主要是原因和條件兩個(gè)部分。我會(huì)首先通過(guò)復(fù)習(xí)的方式回顧之前的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解資本主義萌芽的產(chǎn)生使得歐洲人渴望尋找新的市場(chǎng)，獲得財(cái)富。接下來(lái)我將分別出示《馬可·波羅行紀(jì)》中的片段、絲綢之路路線圖以及奧斯曼土耳其帝國(guó)地圖，通過(guò)分析這些史料，學(xué)生能夠理解在歐洲人眼中東方的富庶以及由于路途遙遠(yuǎn)、商路阻斷等原因，人們想要尋找新的路線通往東方。

在此之后我會(huì)布置一個(gè)思考題：如果你要遠(yuǎn)航的話，你需要做哪些準(zhǔn)備呢?學(xué)生通過(guò)思考會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)航需要地圖、指南針以及足夠大的船，以此理解探尋新航路所需要的條件。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示圖片和史料的方式，在使學(xué)生了解這段歷史的同時(shí)，鍛煉他們從材料中提取信息的能力。

(二)新航路開(kāi)辟的過(guò)程

這一部分內(nèi)容主要涉及迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫四位航海家的航海事跡，因此我將在這里為學(xué)生播放有關(guān)四位航海家旅程的紀(jì)錄片，同時(shí)為學(xué)生展示四位航海家的動(dòng)態(tài)航程路線圖。在觀看視頻和地圖之后，我將學(xué)生分成四個(gè)小組，分別總結(jié)四位航海家的支持國(guó)家、出發(fā)方向、成就等信息，并將這些信息匯總在黑板的表格上。

之后我會(huì)展示麥哲倫船隊(duì)船員的航海日記，讓學(xué)生直觀感受到其航海過(guò)程的艱難，體會(huì)航海家們勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新進(jìn)取、不怕?tīng)奚?、克服困難的精神，從而順利達(dá)成情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

【設(shè)計(jì)意圖】這一部分的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)播放視頻可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)表格設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力。

(三)新航路開(kāi)辟的影響

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定的難度，我將展示《世界歷史》、《全球通史》等相關(guān)史料，要求學(xué)生分小組進(jìn)行討論，并引導(dǎo)他們從不同地區(qū)的關(guān)系以及現(xiàn)代的“地球村”觀念出發(fā)進(jìn)行思考。討論結(jié)束后我來(lái)進(jìn)行總結(jié)：新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，使世界開(kāi)始連為一個(gè)整體。緊接著我會(huì)展示不同的人對(duì)于哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的不同看法，并詢問(wèn)同學(xué)們的看法，以此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路的開(kāi)辟給殖民地人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待問(wèn)題的能力。

【設(shè)計(jì)意圖】小組討論的方式，一方面可以幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)，另一方面也鍛煉了學(xué)生合作探究的能力。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：課堂小結(jié)是對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)的鞏固，我將通過(guò)提問(wèn)的方式進(jìn)行。

2.作業(yè)：我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比新航路的開(kāi)辟和鄭和下西洋的異同點(diǎn)，下節(jié)課交流討論。

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)放性的作業(yè)能夠拓寬學(xué)生的思維，并把歷史學(xué)習(xí)從課堂延伸到課下。