教師招聘面試：小學(xué)音樂(lè)《愉快的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-12 13:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲感受歌曲優(yōu)美舒緩的情緒，體會(huì)夢(mèng)境的美好與恬靜。

【過(guò)程與方法】

運(yùn)用小組合作的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與演唱，編創(chuàng)等實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

【知識(shí)與技能】

認(rèn)識(shí)連音線，并能正確的區(qū)分連線與延音線，同時(shí)能夠完整有感情的演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能用自然流暢的聲音完整的演唱歌曲《愉快的夢(mèng)》，激發(fā)對(duì)新奇而美好的事物的向往和追求。

【難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)連音線，并能正確的區(qū)分連線與延音線。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師以活動(dòng)的方式導(dǎo)入新課。

在課前組織活動(dòng)“說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)”。引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)分享自己夢(mèng)中的趣事。教師并總結(jié)，夢(mèng)是非常奇幻多彩的，有愉快的夢(mèng)、悲傷的夢(mèng)。今天我們就一同走進(jìn)《愉快的夢(mèng)》，感受一下這位小朋友的夢(mèng)是怎樣的。

(二)感受體驗(yàn)

1.初聽(tīng)歌曲，整體感知。教師播放多媒體，并提問(wèn)：速度快慢?這樣的速度給你什么感受?學(xué)生自由回答，教師總結(jié)，歌曲的速度是稍慢的，給人一種悠然、輕柔的感覺(jué)。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲并設(shè)問(wèn)：描繪了什么樣的夢(mèng)?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，歌曲描繪了飄蕩在不同地方看到了不同的迷人景物的畫(huà)面。

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師利用鋼琴?gòu)椬?，引?dǎo)學(xué)生輕聲的利用“la”音跟隨鋼琴哼唱，同時(shí)畫(huà)出旋律線條。

2.解決難點(diǎn)：教師通過(guò)學(xué)生所畫(huà)的旋律線條，引申出連音線，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)連音線(連線、延音線)。通過(guò)教師對(duì)比教唱的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)連線與延音線的區(qū)分與演唱方式，演唱時(shí)注意聲音的圓潤(rùn)，氣息的流暢。

3.識(shí)讀樂(lè)譜，教師將學(xué)生分為兩個(gè)聲部進(jìn)行二聲部合唱的練習(xí)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌詞傳達(dá)的情感內(nèi)容。

5.填詞演唱歌曲前半部分，分聲部演唱后半部分。分小組討論用什么樣的感情來(lái)演唱歌曲，并練習(xí)，請(qǐng)小組展示。

6.有感情的，并利用自然的聲音完整的演唱歌曲。

(四)鞏固提高

分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編新的節(jié)奏。

1.選擇節(jié)奏型，進(jìn)行創(chuàng)編。

2.請(qǐng)各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。

3.感受創(chuàng)編新節(jié)奏后的歌曲與原歌曲在情緒上有何不同。

(五)課堂小結(jié)

小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分享本節(jié)課收獲，并通過(guò)教師補(bǔ)充總結(jié)再次感受夢(mèng)境的美好。通過(guò)演唱歌曲，感受人生的美好，世界的奇妙。

作業(yè)：課后畫(huà)出一幅自己心中的夢(mèng)境圖，下節(jié)課交流分享。