教師招聘初中歷史《五四運(yùn)動(dòng)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-08 11:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況;掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義;分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

2.通過(guò)小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問(wèn)題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3.五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景及重大意義。

對(duì)五四精神意義的理解。

三、教學(xué)方法

引導(dǎo)啟發(fā)法、小組討論法、多媒體教學(xué)法等。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

播放歌曲mv《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。同學(xué)們，我們知道五月四日被定為“青年節(jié)”。那么，為什么把五月四日定為“青年節(jié)”?它與什么事有關(guān)?進(jìn)而引入本課《五四運(yùn)動(dòng)》

(二)新授

1.五四運(yùn)動(dòng)的背景

教師：請(qǐng)大家閱讀課文，概括五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火索。

學(xué)生：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。

教師：中國(guó)是世界的中國(guó)，世界格局的變化不可避免的波及中國(guó)。以重新瓜分世界的第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)為何還是成為列強(qiáng)宰割的對(duì)象?

學(xué)生回答后，教師概括：辛亥革命沒(méi)有推翻帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，中國(guó)仍然外受帝國(guó)主義的蹂躪，內(nèi)有北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)落后，主權(quán)不獨(dú)立，在中國(guó)歷史的緊要關(guān)頭，北京青年學(xué)生憑借著一種對(duì)祖國(guó)無(wú)比誠(chéng)摯的愛(ài)和胸腔中燃燒的青春熱血，勇敢地走上歷史舞臺(tái)，吹響了革命求存的號(hào)角——五四運(yùn)動(dòng)。

2.五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)

教師引導(dǎo)：假如你是當(dāng)時(shí)一位愛(ài)國(guó)的中國(guó)記者，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言，報(bào)導(dǎo)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的概況。

學(xué)生閱讀教材，找出五四運(yùn)動(dòng)第一時(shí)期的相關(guān)信息

時(shí)間：1919年5月4日;地點(diǎn)：北京。

參加者：北京3000多名學(xué)生

口號(hào)：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”

要求：嚴(yán)懲親日派賣(mài)國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。

結(jié)果：北洋軍閥政府出動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了許多愛(ài)國(guó)學(xué)生。

教師出示圖片，加深印象。