教師招聘考試面試答辯：小學(xué)信息技術(shù)《巧用涂鴉筆》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-06 16:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一題

在實(shí)際工作中，對于信息技術(shù)和素養(yǎng)，你怎么理解?

【參考答案】

我認(rèn)為教師的信息技術(shù)素養(yǎng)是影響中小學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵，信息技術(shù)教師需不斷地加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)地轉(zhuǎn)變教育思想觀念，讓信息技術(shù)課堂充滿活力。在實(shí)際工作中，教師的信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一，教師能將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程。教師要能夠使用軟件和Internet資源來備課，自己能設(shè)計(jì)、制作多媒體課件，并根據(jù)教學(xué)需要應(yīng)用于教學(xué)任務(wù)。

第二，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂實(shí)踐中，教師應(yīng)注重怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有一種獲取知識的欲望。同時(shí)，教師也應(yīng)該讓學(xué)生有一種成就感，即學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，自主分析問題、解決問題而獲取知識的一種成就感，從而營造良好的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

總之，信息技術(shù)日新月異，為了增強(qiáng)學(xué)生對社會和技術(shù)的適應(yīng)性，信息技術(shù)教師必須具有終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，為成為一名創(chuàng)新型、研究型的教師而努力。

第二題

作為一名老師你將如何提高學(xué)生的操作能力?

【參考答案】

教師在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)多層次的習(xí)題，讓每一個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的情境中練習(xí)。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，要照顧全體學(xué)生，就要把習(xí)題分成多層。一般來說，第一層是與所講例題相仿的練習(xí)，目的照顧比較差一點(diǎn)的學(xué)生;第二層是基本知識的變式練習(xí)，目的解決重、難點(diǎn)知識問題，照顧中等學(xué)生;第三層是要稍微動腦筋的思考性練習(xí)，目的照顧優(yōu)秀學(xué)生。這種多層次的練習(xí)，讓差生“吃得了”，中等生“吃得好”，優(yōu)等生“吃得飽吃得好”。學(xué)生在做題時(shí)不但不感到乏味反而會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。老師也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的目的。總之，多媒體輔助教學(xué)有許多優(yōu)勢。同時(shí)它對教師的教學(xué)活動提出了更高的要求。要給孩子們一個(gè)享受快樂學(xué)習(xí)的機(jī)會，只有把多媒體輔助教學(xué)納入整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，合理安排教學(xué)過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)勉力，才能達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

第三題

在課堂上如何運(yùn)用多媒體技術(shù)?

【參考答案】

多媒體技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能夠增加課堂的立體感，對于展示情境、實(shí)體和理化課程的演變過程具有無可比擬的優(yōu)勢。我認(rèn)為多媒體技術(shù)在課堂上的運(yùn)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先是課件的使用。課件的使用對于任何學(xué)科的教學(xué)都可以起到生動形象的傳播效果，而且有利于用形象的方式幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò);

其次是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)是信息時(shí)代的一個(gè)重大變革，對于教育來講，也擴(kuò)大了整個(gè)知識庫，課堂上我們可以隨時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)來吸收課外拓展性知識;

再次是音頻設(shè)備和視頻設(shè)備的使用。這些多媒體技術(shù)的使用能夠使學(xué)生通過視覺和聽覺，以更加直觀的感受進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總上所述，多媒體技術(shù)的使用的確能夠改變教學(xué)效果，但我們作為老師應(yīng)當(dāng)注意的是要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容本身來適時(shí)地選擇多媒體。

第四題

如何保存和關(guān)閉圖片文件?你是如何設(shè)計(jì)的?

【參考答案】

1.保存圖片文件：單擊“保存分享”按鈕——打開保存圖片的對話框——單擊“更改”，可以自己選擇保存圖片的位置——在更改保存位置的下方，可以設(shè)置保存文件的文件名和保存類型——設(shè)置好以后單擊“確定”按鈕即可保存文件。

我會對第二步操作——更改保存位置進(jìn)行詳細(xì)講解，避免學(xué)生對圖片修改并保存以后找不到圖片。

2.關(guān)閉圖片文件：單擊操作界面的右上角位置的“關(guān)閉”按鈕即可關(guān)閉圖片文件。

我會對關(guān)閉操作的按鈕進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提示學(xué)生在沒有完成圖片的修改前不要點(diǎn)擊該按鈕。

在此環(huán)節(jié)我會采取自主探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己動手完成該部分內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象的理解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，提高動手操作能力和解決問題能力。在學(xué)生操作的過程中我會適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，并指導(dǎo)的過程中照顧到全體學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。最后總結(jié)學(xué)生在操作過程中的問題，為后續(xù)的教學(xué)打基礎(chǔ)。

第五題

如何使用畫筆工具——涂鴉筆?

【參考答案】

單擊“畫筆工具”——選擇畫筆形狀或畫筆樣式，單擊選項(xiàng)卡完成選擇——在對應(yīng)的選項(xiàng)卡下選擇目標(biāo)形狀或樣式，單擊即可——在左側(cè)下方位置可以調(diào)整畫筆大小、透明度和顏色——鼠標(biāo)放在圖片上，按下鼠標(biāo)左鍵拖動——最后單擊“應(yīng)用”。