教師招聘高中美術(shù)《凝神造像——中國(guó)傳統(tǒng)雕塑》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-30 13:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《凝神造像——中國(guó)傳統(tǒng)雕塑》是2019版人教版高中美術(shù)美術(shù)鑒賞第6課的內(nèi)容。中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的類型眾多，其中陵墓雕塑和宗教雕塑最具代表性，本課主要從陵墓雕塑和宗教雕塑兩個(gè)部分分析了中國(guó)傳統(tǒng)雕塑在功能、色彩、造型風(fēng)格、樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面的特點(diǎn)，并逐步展現(xiàn)其背后蘊(yùn)含的文化觀念。

根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我確定了以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)傳統(tǒng)雕塑中陵墓雕塑與宗教雕塑的代表性作品，了解其題材內(nèi)容與形式語言。

2.能夠從功能、色彩、造型、風(fēng)格樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面賞析中國(guó)傳統(tǒng)雕塑，并表達(dá)自己的感受與理解，主動(dòng)探究美術(shù)與文化的關(guān)系。

3.通過欣賞、分析討論、合作探究，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品加以分析。

4.感受傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的豐富內(nèi)容和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)，提高審美判斷能力和鑒賞能力。

根據(jù)以上分析，我確定了以下教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能夠分析并掌握中國(guó)傳統(tǒng)雕塑在功能、色彩、造型、風(fēng)格樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：深刻領(lǐng)悟并掌握不同的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑類型承載了古代中國(guó)人不同的文化觀念。

二、說學(xué)情

教師對(duì)教材的了解是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，而把握住學(xué)生情況是也教師必須要有所把握的。高中階段的學(xué)生能夠理解較為抽象的知識(shí)，感受和表達(dá)能力都比較強(qiáng)，對(duì)美術(shù)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)也有相當(dāng)?shù)呐d趣和積極性，但他們每天都要面對(duì)非常多的學(xué)科，課業(yè)壓力比較繁重，這些都是我在教學(xué)過程中應(yīng)該注意到的。在課堂中我將盡量以輕松活潑的教學(xué)方式來進(jìn)行課堂教學(xué)，以深入淺出的方法盡量不要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力。

三、說教法、學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采用講授法、欣賞法、啟發(fā)法等教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過每一步的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更清晰明了的掌握如何運(yùn)用線條進(jìn)行造型，能夠逐漸感受到線條獨(dú)特的體系和美感，從而提高學(xué)生的審美品位。

根據(jù)新課改的要求，遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課學(xué)生可以采用自主探究、合作學(xué)習(xí)的形式，配合多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高他們語言組織、審美鑒賞能力。

四、說教學(xué)過程

如果說掌握教材、學(xué)情，把握教學(xué)方法是教師在課堂前就應(yīng)該有所準(zhǔn)備的，那么教學(xué)過程就是教師和學(xué)生直面的過程，也是教師將知識(shí)傳授給學(xué)生的唯一途徑。那么教學(xué)方法我將由導(dǎo)入、新授和小結(jié)三個(gè)部分來完成。

(一)導(dǎo)入

播放視頻和圖片，我會(huì)提問：視頻與圖片中呈現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品你熟悉嗎?它有什么樣的藝術(shù)特點(diǎn)?學(xué)生討論后我會(huì)根據(jù)作品進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)引出本課基本問題：中國(guó)傳統(tǒng)雕塑承載了古代中國(guó)怎樣的文化觀念?導(dǎo)入課題。通過這樣的導(dǎo)入，可以引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生主動(dòng)探究中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品的藝術(shù)成就及承載的文化觀念做準(zhǔn)備。