教師招聘初中地理《水資源》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-25 14:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《水資源》是人教初中地理八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均以及合理利用與保護(hù)水資源，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)清我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，樹立合理利用水資源與節(jié)約用水的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

根據(jù)對(duì)教材地位與作用的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠說(shuō)出淡水資源的存在形式，認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響;知道我國(guó)面臨的水資源問題及解決對(duì)策。

2.學(xué)生通過閱讀圖表和數(shù)據(jù)，感知水資源緊張的現(xiàn)象，通過聯(lián)系我國(guó)氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國(guó)水資源分布特征、原因及影響，并結(jié)合實(shí)際提出對(duì)策。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

依據(jù)以上對(duì)于教材內(nèi)容與作用的分析以及對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的分析，我制定以下教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：分析我國(guó)水資源的問題并提出對(duì)策。

二、說(shuō)學(xué)情

教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。

初二的學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、好表現(xiàn)，已經(jīng)初步具備了讀圖、用圖、綜合分析問題的能力，所以教學(xué)中要運(yùn)用直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段給學(xué)生提供大量的信息。而且學(xué)生在學(xué)本節(jié)內(nèi)容前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)的氣候、河流等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于分析我國(guó)水資源分布特征有很大的幫助，所以在下面教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)。