事業(yè)編教師面試-大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿《石頭變形記》

http://ningxia.hteacher.net 2023-06-01 22:37 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的標(biāo)題是《石頭變形記》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)辦法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面打開(kāi)我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《石頭變形記》選自江蘇教育出版社大班中科學(xué)范疇?；顒?dòng)為幼兒介紹了大石頭在陽(yáng)光、雨水、風(fēng)的效果下碎裂成小石塊，在河水沖擊下彼此沖突磕碰，終被磨成鵝卵石的科學(xué)常識(shí)?！洞缶V》明確指出，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特色，改變規(guī)則發(fā)生愛(ài)好和探求的愿望。本活動(dòng)內(nèi)容緊扣幼兒實(shí)際生活中常見(jiàn)的事物，能引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。本次活動(dòng)將經(jīng)過(guò)幼兒的調(diào)查評(píng)論，一方面了解鵝卵石的構(gòu)成，另一方面了解鵝卵石在生活中的運(yùn)用。

在對(duì)教材位置與效果的剖析上，特?cái)M定如下的三維方針：

1.情感方針：能對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感愛(ài)好，有好奇心和求知欲。

2.才能方針：經(jīng)過(guò)著手操作等活動(dòng)，運(yùn)用各種感官，進(jìn)步著手動(dòng)腦探求問(wèn)題的才能。

3.認(rèn)知方針：了解鵝卵石是怎樣構(gòu)成的。

《攻略》指出幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在處理實(shí)際問(wèn)題的進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)和了解事物本質(zhì)和事物間聯(lián)絡(luò)的進(jìn)程。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能了解石塊在各種自然力的效果下，終構(gòu)成鵝卵石的進(jìn)程。而難點(diǎn)在于幼兒能關(guān)懷周?chē)h(huán)境，在玩中體會(huì)科學(xué)的重要和愛(ài)好。

二、說(shuō)學(xué)情

“從幼兒身邊了解的事物動(dòng)身”是聞名的幼兒教育理念之一，所以在開(kāi)展活動(dòng)之前要先了解幼兒的特色。下面我對(duì)幼兒狀況做扼要剖析：

大班的幼兒好學(xué)好問(wèn)，能開(kāi)端了解事物內(nèi)涵的因果聯(lián)絡(luò)，籠統(tǒng)歸納才能開(kāi)端開(kāi)展，但仍然以詳細(xì)形象思想為主，從問(wèn)“是什么”上升到“為什么”，好奇心和求知欲旺盛。這一時(shí)期的幼兒言語(yǔ)表達(dá)才能逐步增強(qiáng)，記憶力有顯著的開(kāi)展，但由于短少常識(shí)和閱歷不足，還需要教師正確的輔導(dǎo)。因而這些都將成為我安排活動(dòng)考慮的要素。

三、說(shuō)活動(dòng)辦法

《大綱》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要心中有方針，眼中有幼兒，不時(shí)有教育，以互動(dòng)的、敞開(kāi)的、研討的理念，讓幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主體。因而，在本次活動(dòng)中我選用以游戲法為主，調(diào)查法、評(píng)論法為輔，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)調(diào)查圖片，與伙伴評(píng)論，到達(dá)了解鵝卵石的構(gòu)成進(jìn)程，一同進(jìn)步幼兒的調(diào)查才能和表達(dá)才能，溝通調(diào)查的進(jìn)程和成果。

四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境是幼兒的第三位教師，為了給幼兒供給了可供直接感知操作的物質(zhì)資料，便利幼兒著手測(cè)驗(yàn)，增加了活動(dòng)的愛(ài)好性，我的活動(dòng)預(yù)備如下：1、《變形金剛》簡(jiǎn)略視頻一段;2、鵝卵石什物若干;3、鵝卵石構(gòu)成的進(jìn)程圖片若干幅;4、橡皮泥若干。

五、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程

根據(jù)以上剖析，下面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)進(jìn)程，規(guī)劃如下環(huán)節(jié)：視頻導(dǎo)入，激起求知;什物展現(xiàn)，感知方針;圖片展現(xiàn)，深化了解;游戲活動(dòng)，增加愛(ài)好。

1.視頻導(dǎo)入，激起求知

好動(dòng)是幼兒的特征之一，而具觀賞性的視頻能夠招引幼兒的注意力。因而，我會(huì)選用視頻導(dǎo)入活動(dòng)。在活動(dòng)之初，我會(huì)向幼兒播映《變形金剛》的簡(jiǎn)略視頻。在幼兒觀看后，并因勢(shì)發(fā)問(wèn)：“小朋友們，你們知道影片中的是什么嗎?”在幼兒說(shuō)出答案后，乘機(jī)引出活動(dòng)主題：“石頭變形記”，以此調(diào)集幼兒的好奇心。

2.什物展現(xiàn)，感知方針

在幼兒對(duì)“石頭會(huì)變形”這個(gè)問(wèn)題有激烈的求知欲時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)鵝卵石這一什物。請(qǐng)每位小朋友來(lái)摸一摸鵝卵石，一同說(shuō)一說(shuō)摸到的感覺(jué)，調(diào)查鵝卵石的特色，到達(dá)幼兒能了解、知道鵝卵石的活動(dòng)方針。在幼兒對(duì)鵝卵石有了開(kāi)端的知道后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活，想一想、說(shuō)一說(shuō)鵝卵石在實(shí)際生活中有哪些使用。這樣有助于協(xié)助幼兒取得閱歷，進(jìn)步幼兒的調(diào)查才能和白話表達(dá)才能。

3.圖片展現(xiàn)，深化了解

之后，我會(huì)持續(xù)向幼兒展現(xiàn)教材供給的鵝卵石構(gòu)成進(jìn)程圖片，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)調(diào)查、分組評(píng)論，能自己發(fā)現(xiàn)鵝卵石的構(gòu)成進(jìn)程。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)進(jìn)一步啟示幼兒描繪圖片中的內(nèi)容，幻想大石頭閱歷了哪些自然力的效果，終變成美麗的鵝卵石。這樣不只能夠發(fā)散幼兒幻想思想，還能夠進(jìn)步幼兒的膽量，英勇的表達(dá)自己的主意。一同到達(dá)培育幼兒對(duì)圖片內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)才能。

4.游戲活動(dòng)，增加愛(ài)好

以競(jìng)賽判別輸贏的游戲，有助于滿意大班幼兒日益增長(zhǎng)的要強(qiáng)心思，因而活動(dòng)的終我將安排幼兒進(jìn)行“制造鵝卵石競(jìng)賽”競(jìng)賽。首要我會(huì)將幼兒分紅3個(gè)小組，每組發(fā)放一大塊橡皮泥，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽捏鵝卵石的形狀、速度來(lái)擬定輸贏。經(jīng)過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，為幼兒供給著手操作時(shí)機(jī)，協(xié)助幼兒取得更完好的閱歷。一同激起幼兒的愛(ài)好，為整個(gè)活動(dòng)增加愛(ài)好。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，特別是對(duì)幼兒才能、習(xí)氣的培育，活動(dòng)延伸不行短少。因而，在活動(dòng)之后我會(huì)鼓舞幼兒在周末的時(shí)分約請(qǐng)爸爸媽媽一同走進(jìn)公園，去找一找、看一看、摸一摸鵝卵石。這種辦法有助于幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的常識(shí)持續(xù)延伸。

以上便是我的說(shuō)課，謝謝各位評(píng)委教師!