教師招聘面試《傾聽有智慧》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-30 13:56 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、說教材

《傾聽有智慧》選自《人際關系》這一專題。本節(jié)課旨在幫助學生認識到在人際交往中傾聽的重要性，掌握正確的傾聽方式和傾聽技巧，在具體的生活實際中學會傾聽他人，建立起良好的人際關系，能夠使學生及時、準確地獲取信息，還能在與人相處時表達對他人的真誠、友好和尊重。

二、說學情

備課不僅僅要備好教材，還要備學生。因此，在開始本課教學之前，我將來分析一下學情：

高中生的交往環(huán)境比較局限，交往圈子較小，人際交往的對象主要是同學、父母和老師。這一時期的青少年心理活動逐漸豐富，十分渴望交往，對友誼的需要特別突出，因此交往對象主要是同伴，而親子交往的時間和意愿都逐漸減少。個體與同伴交往的內容逐漸深入：髙中階段，同伴交往追求價值觀相似、彼此提供情感支持，因此高中生更期待相互理解、忠誠和親密的同伴關系。在解決交往沖突方面，相比以前簡單直接的處理方式，高中生同伴之間能夠在彼此溝通的基礎上建設性地解決同伴間的沖突。高中生的異性交往意愿增強，自我意識的發(fā)展以及性心理的逐漸成熟使得他們開始渴望異性同學的關注，十分在意自己在異性同學心中的形象，甚至渴望與異性同學建立穩(wěn)定、親密的情感關系。

然而，高中生的人際發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)，如：交往中過分強調自我;人際交往功利心較強;人際交往技能欠缺;親子交往矛盾比較激烈;容易受到不良誘惑吸引等。

針對上述挑戰(zhàn)，對高中生的人際發(fā)展進行輔導，掌握傾聽技術，學會真誠和耐心地傾聽他人并給予適當的回應，使學生能夠以真誠的態(tài)度與恰當的技巧靈活面對和處理與他人的關系，是非常有必要的。

三、說教學目標和重難點

根據心理健康教育的特點，在新課改理念的指導下，制定如下教學目標：

1.學生了解并嘗試掌握正確的傾聽方式。

2.學生感受不認真傾聽所帶來的影響，產生想要學習傾聽的愿望。

3.在認知調整的基礎上學會將傾聽技巧應用在具體的生活實際中。

根據本節(jié)課所確立的教學目標及學生的身心發(fā)展特點，我將本節(jié)課的教學重點及教學難點確定為：

教學重點：掌握正確的傾聽方式，感受不認真傾聽所帶來的影響。

教學難點：學會將傾聽技巧應用在生活實際中。

四、說教法學法

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我采用了多媒體教學法、認知法、操作法、小組討論法等教法。

教學相長，學生是學習的主體。教師應結合學生的心理健康發(fā)展特點，有針對性地引導他們自我提升。因此，我倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是討論法、總結反思等。

五、說教學過程

基于以上的分析，我設計了如下的教學過程：

1.暖身階段

本環(huán)節(jié)我將采用活動導入法。上課伊始，我會請學生先準備一張白紙，告訴他們這是一個需要速度的游戲，需要大家用最快的速度答完15道題。題目呈現(xiàn)后，請學生先看一遍題目，然后再準備的紙上按題目要求做，速度越快越好。呈現(xiàn)的題目如下：

(1)在白紙的正中寫上你的姓名。

(2)在姓名旁邊寫三個“好”字。

(3)把你的性別和生日寫在白紙的右上角。

(4)在白紙的最上方寫上今天的日期。

(5)在白紙的左下角畫三個正方形。

(6)在這三個正方形內各畫一個三角形。

(7)再在這三個正方形外各畫一個圓。

(8)在你的姓名上方寫上你父母的姓名。

(9)把你們三人的生肖屬相分別寫在姓名的旁邊。

(10)把你的生日數字單個相加，把答案寫在姓名的旁邊。

(11)在白紙的左上角寫出你所讀過的一所學校的名稱。

(12)把你最喜歡的一樣的東西寫在白紙的左邊。

(13)看完題后你只需要做第1題和最后3題。

(14)數一數當你“幡然醒悟”時已經做了多少題。

(15)在你的姓名下面寫上“認真傾聽我第一”。

學生在做完題目之后，我會請詢問學生做的題目數量，并問他們原因：有的學生看一題做一題，結果把所有的題都做完了才發(fā)現(xiàn)只需要做四道題，有的學生看完所有題目動手，做題速度非?？?。隨后，我會進行總結：上帝給我們每個人一張嘴巴，兩只耳朵，就是要我們少說多聽。然而，在生活中，我們往往不善于傾聽他人，就像剛才大家在游戲中的表現(xiàn)一樣，沒有聽清規(guī)則就急于完成游戲。可見，認真傾聽能夠幫我們獲取準確的信息，符合要求地去做事，避免因信息交流不暢而導致的無用功。

通過這樣的設置，可以營造出輕松愉快的課堂氛圍，引導學生積極參與課堂活動，誘發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，達到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。