教師招聘面試《傾聽有智慧》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-30 13:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.主題活動(dòng)階段

在主題活動(dòng)階段，我設(shè)計(jì)了3個(gè)主題活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“情景模擬辨傾聽”，第二個(gè)活動(dòng)是“‘聽’字大變身”，第三個(gè)活動(dòng)是“實(shí)戰(zhàn)演練”。

第一個(gè)主題活動(dòng)—“情景模擬辨傾聽”。這一環(huán)節(jié)我會(huì)請(qǐng)八位同學(xué)兩人一組分別表演四個(gè)情景：

情景一：A、B兩個(gè)同學(xué)在一起聊天，A興致勃勃地講自己假期在夏令營的生活，B總是有意無意地打斷A，將話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的話題上。

情景二：班長A在講臺(tái)上宣布學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的安排，同學(xué)們?cè)谙旅娓墒裁吹亩加?，有的人東張西望;有的人在做自己的作業(yè);還有的人在下面模仿班長講話的樣子;同學(xué)B全程都在和周圍的同學(xué)聊天，目光沒有一刻停留在班長身上。(全班同學(xué)可配合表演)

情景三：班主任A通知同學(xué)們：“請(qǐng)大家今天將練習(xí)冊(cè)第三單元第20—21、24—25、27—28頁的內(nèi)容練習(xí)一下，將不懂的問題標(biāo)出來。”話音剛落，同學(xué)B請(qǐng)求道：“老師，能不能再說一遍，剛才沒有聽清楚。”

情景四：期中考試的成績出來后，A很沮喪地說了一句：“唉，考成這樣，我可怎么跟爸媽交代?”同桌B聽到后，不以為然，認(rèn)為這沒什么大不了，勸A別太把考試成績放在心上。

表演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們交流討論兩個(gè)問題：你認(rèn)為這四組情景中的傾聽行為有什么問題?在這四組情景中，被傾聽的人可能會(huì)有什么感受?學(xué)生組內(nèi)討論后發(fā)言：四組情境中的傾聽者沒有認(rèn)真傾聽別人，會(huì)使被傾聽者感覺到不被尊重。

通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到不認(rèn)真傾聽帶來的影響，懂得在傾聽時(shí)應(yīng)該認(rèn)真，不打斷別人，尊重被傾聽者。

第二個(gè)主題活動(dòng)—“‘聽’字大變身”。這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)在PPT上呈現(xiàn)“聽”字的演變史，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察并思考兩個(gè)問題：你認(rèn)為上圖中每一個(gè)“聽”字有什么含義呢?這些文字提示我們應(yīng)該如何去傾聽呢?學(xué)生積極發(fā)言，在傾聽的時(shí)候不僅要用耳朵去聽，還要用眼睛、用心去聽。接著我會(huì)請(qǐng)小組討論分享，在傾聽他人時(shí)應(yīng)該怎么做?學(xué)生分享小組討論結(jié)果：(1)言語方面：避免沉默不語;適當(dāng)提問;變換回應(yīng)方式。(2)非言語方面：身體面向?qū)Ψ剑m當(dāng)前傾;保持目光接觸;保持微笑等。

通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到傾聽他人不僅僅是用耳朵聽，還可以用其他感官，可以通過言語、非言語方面表現(xiàn)出對(duì)他人的認(rèn)真傾聽。

第三個(gè)活動(dòng)是“實(shí)戰(zhàn)演練”。通過前兩個(gè)活動(dòng)的鋪墊，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)將兩兩一組互相傾聽，并且要在傾聽過程中試著練習(xí)剛才總結(jié)出的技巧。練習(xí)要求是：A用3分鐘時(shí)間向B講一件自己近期開心的事情，B再用3分鐘時(shí)間向A講一件自己近期不開心的事情。練習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)他們分享剛才的感受：對(duì)方的傾聽行為讓你有什么感受?他/她值得我學(xué)習(xí)的地方是什么?學(xué)生可以舉手發(fā)言。接著我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：我們的行為在不斷的重復(fù)中會(huì)變成一定的習(xí)慣，傾聽也是如此。在傾聽他人的時(shí)候，如果能夠稍稍注意一些傾聽的技巧，交流的效果將會(huì)大不一樣，就如同剛才同學(xué)們認(rèn)真的傾聽過程之后所感受到的一樣。

通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)A聽技巧應(yīng)用到實(shí)際交往當(dāng)中，更加深刻地理解傾聽的好處，有利于與他人的交流和交往。

3.結(jié)束階段

在這個(gè)環(huán)節(jié)我將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感悟，并進(jìn)行交流和總結(jié)。緊接著，我會(huì)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：善于傾聽別人講話是一種高雅的素養(yǎng)，也是對(duì)說話者的充分尊重，人們也往往愿意把忠實(shí)的聽眾視作可以信賴的知己。因此，掌握了傾聽智慧的人不僅無形中提高了自己的境界，也能在不知不覺中收獲真摯的友誼，愿大家在生活中樂于傾聽并擁有傾聽的智慧!

六、說板書設(shè)計(jì)

最后，我來說一下我的板書設(shè)計(jì)，我將采用提綱式板書設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)板書結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出。學(xué)生能夠從板書中學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果!