https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 16:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【考點(diǎn)159】學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)
情緒的社會(huì)化 | 情緒中社會(huì)性交往的成分不斷增加 |
引起情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加 | |
情緒表達(dá)的社會(huì)化 | |
情緒的豐富和深刻化 | 情緒和情感的日益豐富 |
情感的深刻化 | |
情緒和情感與認(rèn)知相聯(lián)系的發(fā)展 | |
情緒的自我調(diào)節(jié)化 | 情緒的沖動(dòng)性逐漸減少 |
情緒的穩(wěn)定性逐漸提高 | |
情緒從外露到內(nèi)隱 |
【考點(diǎn)160】學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展
高級(jí)情感 | 概念及發(fā)展特點(diǎn) |
道德感 | 道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感; 3歲前只有某些道德的萌芽;中班掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn),不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn);大班的道德感進(jìn)一步發(fā)展和復(fù)雜化 |
美感 | 美感是人對(duì)事物審美的體驗(yàn),它是根據(jù)一定的美的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的 |
理智感 | 是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn); 5歲左右這種情感已明顯地發(fā)展起來(lái),突出表現(xiàn)在幼兒很喜歡提問(wèn)題 |
【考點(diǎn)161】學(xué)前兒童情緒的培養(yǎng)
營(yíng)造良好的情緒環(huán)境 | 保持和諧的氣氛; 建立良好的親子情和師生情 |
成人的情緒自控 | 成人愉快的情緒對(duì)孩子的情緒是良好的示范和感染 |
采取積極的教育態(tài)度 | 肯定為主,多鼓勵(lì)進(jìn)步; 耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話; 正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化 |
幫助幼兒控制自己的情緒 | 轉(zhuǎn)移法:指通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力的方式控制幼兒的情緒; 冷卻法:指孩子情緒十分激動(dòng)時(shí),可以采取暫時(shí)置之不理的辦法; 消退法:對(duì)孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法 |
教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn) | 反思法:指讓孩子想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適 自我說(shuō)服法:指當(dāng)孩子初入園由于要找媽媽而傷心地哭泣時(shí),可以教他自己大聲說(shuō):“好孩子不哭”; 想象法:指幼兒遇到困難或挫折而傷心時(shí),想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子漢”或某個(gè)英雄人物等 |
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責(zé)任編輯:欣欣
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