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幼兒園教師招聘考試學(xué)前兒童注意的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 16:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 【考點(diǎn)150】注意的概述

定義 注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是人的心理活動(dòng)的一種能動(dòng)的積極的狀態(tài)
特點(diǎn) 指向性
集中性

【考點(diǎn)151】注意的功能

選擇功能 使兒童對(duì)環(huán)境中的各種刺激做出選擇性反應(yīng)并接受更多信息
維持功能 使兒童心理活動(dòng)對(duì)所選擇的對(duì)象保持一種比較緊張、持續(xù)的狀態(tài)，從而維持兒童的游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)
調(diào)節(jié)功能 使兒童能夠發(fā)覺(jué)環(huán)境變化，調(diào)整行為，為應(yīng)付外來(lái)刺激做相應(yīng)準(zhǔn)備，從而能更好地適應(yīng)周圍環(huán)境的變化

【考點(diǎn)152】注意的分類

無(wú)意注意 指沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要意志努力，自然而然發(fā)生的注意，又稱不隨意注意
有意注意 指有預(yù)定的目的、需要一定意志努力的注意，又稱隨意注意
有意后注意 是注意的一種特殊形式，是指事先有預(yù)定目的、但不需要意志努力的注意，又稱隨意后注意，它是在有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

【考點(diǎn)153】引起無(wú)意注意的條件

客觀刺激物本身的特點(diǎn) ①刺激物的強(qiáng)度； ②刺激物之間的對(duì)比關(guān)系； ③刺激物的運(yùn)動(dòng)變化； ④刺激物的新異性
主體本身的狀態(tài) ①對(duì)事物的需要、興趣； ②人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)； ③人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

【考點(diǎn)154】3—6歲幼兒注意發(fā)展的特征

無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì) 1.刺激物的物理特性仍然是引起無(wú)意注意的主要因素
2.與幼兒的興趣和需要、生活經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系的刺激物，逐漸成為引起無(wú)意注意的原因
有意注意初步發(fā)展 1.幼兒的有意注意受大腦發(fā)育水平的局限
2.幼兒的有意注意是在一定的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的
3.幼兒的有意注意是在外界環(huán)境，特別是成人的要求下發(fā)展的

【考點(diǎn)155】注意的穩(wěn)定性與幼兒的活動(dòng)

定義 注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短
注意穩(wěn)定的時(shí)間 3歲：能集中注意3—5分鐘
4歲：能集中注意10分鐘
5—6歲：能集中注意15分鐘左右。如果教師得法，5—6歲幼兒可集中注意20分鐘

【考點(diǎn)156】注意的分散與轉(zhuǎn)移

定義 注意的分散是注意穩(wěn)定性的相反一面，即平常所說(shuō)的“分心”。注意的分散是指由于無(wú)關(guān)刺激的干擾，注意不自覺(jué)地離開(kāi)當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的活動(dòng)任務(wù)
注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，有意識(shí)地、主動(dòng)地把注意從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)上。注意轉(zhuǎn)移的快慢和難易取決于原來(lái)注意的強(qiáng)度
引起幼兒分心的主要原因 （1）無(wú)關(guān)刺激的干擾 （2）教學(xué)內(nèi)容、方法不符合幼兒特點(diǎn) （3）疲勞 （4）注意轉(zhuǎn)移能力差
預(yù)防幼兒注意的分散 （1）排除無(wú)關(guān)刺激的干擾 （2）改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，提高教學(xué)質(zhì)量 （3）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦 （4）靈活、交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意 （5）制定并遵守合理的作息制度

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