教師招聘理論基礎(chǔ)知識(shí)：教育法律規(guī)范

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-16 09:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教育法律規(guī)范的含義

教育法律規(guī)范是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。它是教育法律條文表現(xiàn)出來的、具有自己內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的一般行為規(guī)則。

二、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)

教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成教育法律規(guī)范內(nèi)容的各個(gè)組成部分及相互關(guān)系。從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。

三、教育法律規(guī)范的類別

1.按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可以分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范

(1)義務(wù)性規(guī)范：指“行為準(zhǔn)則”要素中具有實(shí)際作為(或不作為)的命令性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系主體在某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)，必須作出或者不準(zhǔn)作出某種行為的法律規(guī)范。

(2)授權(quán)性規(guī)范：指“行為準(zhǔn)則”要素中具有許可、免除、的性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系主體在某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)，有權(quán)作出或不作出某種行為的法律規(guī)范。

2.按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制性程度，可分為強(qiáng)制性規(guī)范和任意性規(guī)范

(1)強(qiáng)制性規(guī)范：指規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件下或情況出現(xiàn)時(shí)，必須做出或禁止做出一定行為的規(guī)范，它所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)十分明確具體，不允許任何人以任何方式加以變比較或違反，一般表現(xiàn)為禁止性和義務(wù)性的兩種形式。

(2)任意性規(guī)范：指法律關(guān)系參加者可以做出一定行為的規(guī)范，它對(duì)權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容一般不做具體規(guī)定，允許法律關(guān)系參加者自行確定其權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容，但在當(dāng)事人經(jīng)過協(xié)商確定了權(quán)利與義務(wù)以后，這種權(quán)利義務(wù)就受法律的保護(hù)。

3.按照法律規(guī)范的法律后果，可分為制裁性規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范

(1)制裁性規(guī)范：規(guī)定對(duì)法律關(guān)系參加者做出違反“行為準(zhǔn)則”的有過錯(cuò)行為進(jìn)行制裁的規(guī)范。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范：規(guī)定對(duì)法律關(guān)系參加者做出有益于社會(huì)的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范。這種規(guī)范具有指引人們行為的導(dǎo)向作用。