教師招聘高中美術《中國民間美術》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-20 13:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解民間美術的概念、特點，能歸納出民間美術的類型，理解民間美術的藝術語言特征。

2.通過分析、討論，歸納民間美術的特點，對民間美術作品進行賞析，提升學生的欣賞能力，豐富和發(fā)展他們的藝術創(chuàng)造力。

3.關注民間美術，感受民間美術的魅力，加深學生對祖國傳統(tǒng)藝術的傳承與創(chuàng)新意識。

二、教學重難點

【重點】

學習民間美術的特點以及藝術語言特征。

【難點】

感受民間美術的魅力，理解民間美術內涵。

三、教學過程

活動一：導入新課

教師播放貼春聯(lián)、剪窗花、舞獅子等多種民俗活動視頻片段，引導學生賞析，并提出問題：以上展示的民俗活動，你都參加過哪些?都在什么地方見過這些作品?

學生思考回答：逛廟會、貼春聯(lián)、剪窗花等。

教師總結，并順勢總結：民間美術，來自普通的人民群眾，其作品形式豐富。接下來讓我們一起來學習《中國民間美術》。

活動二：描述分析

(一)直觀感知

多媒體出示剪紙《樹梨花》、年畫《十女忙》等多種民間美術作品的圖片引導學生觀察并提出問題：這些作品給你什么感受?我們如何界定民間美術?請歸納出資料中民間美術的常見藝術樣式。

學生思考回答：《樹梨花》裝飾感強，《十女忙》有民俗氣息;民間美術作品是廣大農(nóng)村勞動人民創(chuàng)造的。常見藝術樣式包括剪紙、年畫、玩具、風箏、泥玩具、布玩具、糖人、刺繡等。種類豐富，地方性較強，是民間常見的藝術樣式。

教師總結：民間美術作品色彩鮮艷、造型獨特、適合大眾審美，是廣大農(nóng)村勞動人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在民間應用和廣泛流傳，體現(xiàn)了勞動人民的理想愿望、性格特征和審美觀念。

(二)形式分析

教師發(fā)放課前收集的剪紙、年畫等資料，設置小組討論，請各小組分別選擇一種民間美術樣式，結合其材料、特征、用途等以報告形式回答以下問題：作品所表達的主題是什么?作品材料、色彩和造型有什么特點?民間美術的作用、意義是什么?

學生小組討論回答：剪紙表達喜慶祝福、幸福吉祥;年畫表達祝福、營造節(jié)日氛圍;剪紙、年畫材料以紙為主，色彩艷麗、形象生動，裝飾感強;剪紙是最普遍、最單純的民間美術;年畫一般在春節(jié)時使用，張貼于院門、房門、堂屋等處，納福迎祥。

教師總結：民間美術自古迄今歷代傳承，主題鮮明表達喜慶祝福，集中了群眾的聰明才智。作品大多就地取材，與各族人民的日常生活息息相關，有很強的集體程式性，且?guī)в袧庥舻拿褡逍院偷胤教厣?。作用是起到美化環(huán)境和物品。民間美術在各種民俗活動中承載勞動人民的思想情感。

活動三：總結解析

教師根據(jù)對民間美術類型的分析，引導各小組分析民間美術其藝術語言特征是什么?并舉例說明。

小組討論回答

教師總結：民間美術藝術語言特征有：寓意性、象征性。剪紙中：葫蘆象征福祿、牡丹寓意富貴等。寓意性、象征性是民間美術最重要的藝術特征。在不同的民間美術形式中承載著人們的祝福，表達吉樣美好的象征意義，是勞動人民的思想感情和智慧的體現(xiàn)。

活動四：實踐練習

展示陜西剪花娘子庫淑蘭人物、動物等剪紙作品，并且設置問題：庫淑蘭剪紙作品特點是什么?作者在作品中表達了怎樣的情感?

學生觀察回答：

教師總結：色彩鮮明、形象稚拙、夸張內容繁實豐富。具有普遍性，其創(chuàng)作方式以紙進行色彩剪拼，表達祝福之意。表達作者對生活的熱愛，和對美好生活的向往。由此印證了民間美術作品是以農(nóng)民為主的勞動者的美術，與民俗活動息息相關

活動五：小結作業(yè)

1.總結重點知識，并升華情感，引導學生走近民間美術、走近生活，感受民間美術的魅力，加深學生對祖國傳統(tǒng)藝術的傳承與創(chuàng)新意識。

2.查閱資料收集其他民間藝術樣式，下節(jié)課繼續(xù)分享。

四、板書設計

中國民間美術

創(chuàng)造群體：農(nóng)村勞動人民

類型：剪紙、年畫、刺繡、玩具、民間雕塑等

藝術語言特征：寓意性、象征性

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責任編輯：欣欣