初中音樂《中國功夫》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-20 13:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。

《中國功夫》是蘇少版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課的一節(jié)唱歌課;歌曲以旋律與節(jié)奏的壓縮變化，給一首歌曲帶來截然不同的兩種感覺，通過反復(fù)記號(hào)的恰當(dāng)使用，整首歌曲錯(cuò)落有致抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出了中華武術(shù)的博大精深以及呼吁大家對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，樹立堅(jiān)定的民族文化自信。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了地掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

七年級(jí)學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之小學(xué)生有明顯變化，所以在教學(xué)過程中教師要加強(qiáng)引導(dǎo)性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.通過學(xué)唱歌曲《中國功夫》，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的中國功夫的博大精深，建立對(duì)于中華武術(shù)傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.通過聆聽、體驗(yàn)、探究、合作等方法，培養(yǎng)相互合作的意識(shí)，提高識(shí)譜演唱能力。

3.分析歌曲在旋律發(fā)展上的關(guān)系，掌握跳躍反復(fù)記號(hào)的正確演唱順序，學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《中國功夫》。

難點(diǎn)是分析歌曲旋律的發(fā)展與情緒的表達(dá)有何關(guān)系，掌握跳躍反復(fù)記號(hào)的正確演唱順序。

五、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是導(dǎo)入、初步感知、深入探究、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會(huì)播放青少年在廣場上表演武術(shù)的視頻，并提問大家視頻中的動(dòng)作有哪些了解?學(xué)生自由回答后我會(huì)總結(jié)：沒錯(cuò)，視頻中是一群學(xué)習(xí)武術(shù)的青少年在表演武術(shù)，又叫做中國功夫。是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，講究剛?cè)岵?jì)，內(nèi)外兼修。在世界上更是影響廣泛，出現(xiàn)了很多中國功夫題材的影視作品，比如李連杰、甄子丹、吳京、釋小龍等被人們所熟知。中國功夫如此受歡迎，在歌曲里又是怎樣呢?就讓我們走進(jìn)今天的課堂一探究竟，順勢揭示課題《中國功夫》。

這樣設(shè)計(jì)，通過學(xué)生喜歡的創(chuàng)設(shè)情境的方式，能夠把學(xué)生的注意力從課下吸引到課上，為營造良好的課堂氛圍做了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會(huì)播放音樂，并提問：歌曲聽起來有怎樣的感受?學(xué)生自由回答我加以總結(jié)：歌曲聽起來十分氣勢、豪邁且振奮人心。之后我會(huì)再次播放音樂，并提問：這首歌曲可以劃分成部分?你又是怎么劃分的?學(xué)生自由回答后我將總結(jié)：根據(jù)速度的不同，可以劃分為四個(gè)段落。前半段速度緩慢，悠揚(yáng);后半段速度稍快，緊湊。最為特殊的是第三段，演唱形式是說的不是唱的。

通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠?qū)非幸粋€(gè)大致的了解，為深入探究環(huán)節(jié)做好鋪墊。

第三環(huán)節(jié)是深入探究環(huán)節(jié)

深入探究是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。首先我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們做發(fā)聲練習(xí)。我彈奏鋼琴13531，學(xué)生以啊為母音，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。并提醒學(xué)生注意口腔打開，聲音圓潤。之后我會(huì)彈奏旋律，請(qǐng)同學(xué)隨著哼唱，思考歌曲的不同段落間旋律有何關(guān)系?學(xué)生自由回答后得出：歌曲的旋律為以第一段為基礎(chǔ)，12356為骨干音，不同段落旋律相似。然后我將再次彈奏旋律，將同學(xué)們劃分為不同小組，感受歌曲不同段落節(jié)奏有何變化?學(xué)生自由回答我加以總結(jié)：前半段多為四分音符，四分附點(diǎn)音符;后半段節(jié)奏相較于前邊進(jìn)行了壓縮，變得緊湊，變?yōu)榘朔忠舴桶朔指近c(diǎn)，速度也加快。接著我將播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生完整演唱旋律，體會(huì)情緒變化。同學(xué)們認(rèn)真演唱并體會(huì)得出：根據(jù)旋律與節(jié)奏的區(qū)分，前半段在演唱時(shí)應(yīng)該舒展、連貫，就像中國功夫里的太極;后半段在演唱時(shí)要唱得有力量，有活力，像八卦連環(huán)掌環(huán)環(huán)相扣。接下來將以小組合作討論段落反復(fù)記號(hào)與跳躍反復(fù)記號(hào)的正確演唱順序?yàn)椋涸诔霈F(xiàn)段落反復(fù)記號(hào)，從段落處反復(fù)即可;出現(xiàn)D.C.記號(hào)時(shí)從頭反復(fù)，跳過跳躍記號(hào)進(jìn)行反復(fù)。緊接著請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀歌詞，體會(huì)其中所表達(dá)了怎樣的情感?學(xué)生自由回答后我將加以總結(jié)：歌曲中表達(dá)了中國功夫的博大精深以及對(duì)中國武術(shù)傳統(tǒng)文化的無比熱愛之情。最后我會(huì)播放伴奏，指揮同學(xué)們加入歌詞完整有感情演唱。我會(huì)強(qiáng)調(diào)：注意一字多音部分演唱要更加準(zhǔn)確。

通過循序漸進(jìn)地解決各部分難點(diǎn)，學(xué)生可以由淺入深學(xué)唱歌曲，并解決本節(jié)課的重難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)唱過程中也能更好地體會(huì)歌曲中所表達(dá)的感情，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的情感目標(biāo)。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課程的拓展和提高，在這一環(huán)節(jié)，我將采用視聽結(jié)合的方式，播放武術(shù)教學(xué)視頻，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作，以音樂小組為單位進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作創(chuàng)編。學(xué)生自由展示后我會(huì)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：同學(xué)們的創(chuàng)編都十分有新意，動(dòng)作根據(jù)節(jié)奏特點(diǎn)組合，與音樂完美融合，將歌曲中的中華武術(shù)的精氣神一展無余。

通過這樣理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠親身參與到課堂上來，更好地掌握已經(jīng)學(xué)會(huì)的新知，從而加深對(duì)歌曲的理解。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和學(xué)生共同回顧本節(jié)課所學(xué)旋律與節(jié)奏與情緒表達(dá)之間的關(guān)系，掌握反復(fù)記號(hào)的正確演唱順序。通過有感情地演唱歌曲，體會(huì)歌曲中中華武術(shù)的博大精深，激發(fā)同學(xué)們對(duì)于中國功夫的熱愛，樹立民族文化自信。

布置課后作業(yè)：課下搜集查找中國功夫的種類，下節(jié)課師生交流感受。

七、說板書設(shè)計(jì)