https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-27 18:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、德育的概念
(一)廣義和狹義的德育
1.廣義的德育泛指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。【多選】
【關(guān)鍵詞】德育普遍存在于一切教學(xué)中。
2.狹義的德育則指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者依據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者思想品德形成規(guī)律,有目的、有計劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,把一定社會的思想和道德轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育。
因此,德育具有以下幾個意義:
(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證;
(2)德育是少年兒童健康成長的條件和保證;
(3)德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。
3.現(xiàn)代德育
現(xiàn)代德育最初產(chǎn)生于資本主義的社會生產(chǎn)方式和社會生活關(guān)系。斯賓塞發(fā)表《教育論》,把教育明確劃分為“智育”、“德育”、“體育”,從此,“德育”逐漸成為教育世界里一個基本概念和常用術(shù)語。
黃向陽總結(jié)了我國德育經(jīng)歷了三個階段變化:
(1)從“德育即政治教育”發(fā)展到“德育即思想政治教育”
(2)從“德育即思想品德和政治教育”發(fā)展到“德育即思想、政治和品德教育”;
(3)從“德育即社會意識教育”發(fā)展到“德育即社會意識與個性心理教育”
(二)德育的性質(zhì)
德育的性質(zhì)是被一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的。
1.德育具有歷史性
德育是以一定的社會意識和道德規(guī)范為內(nèi)容,根植于社會經(jīng)濟關(guān)系中,隨著社會經(jīng)濟制度的變革而變革,因而具有歷史性。
2.德育具有階級性
不同社會制度下的學(xué)校德育的性質(zhì)不同。在階級社會里,由于不同階級的經(jīng)濟利益的不同或?qū)αⅲ蚨鴮W(xué)校德育也具有階級性。兒童應(yīng)該學(xué)習通用語言而不是方言。
3.德育具有社會性
是各個社會共有的教育現(xiàn)象,與人類社會共始終。
4.德育具有繼承性
在其歷史發(fā)展過程中,其原理、原則、內(nèi)容和方法等存在一定的共同性
【練一練】
1.(單選)教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響,培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動稱為( )。
A.智育 B.德育 C.教學(xué) D.美育
【答案】B。解析:本題考查德育的概念。廣義的德育泛指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。
2.(判斷)德育是促進個體道德自主建構(gòu)的價值引導(dǎo)活動。( )
【答案】√。解析:本題考查德育的概念。廣義的德育泛指所有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。
推薦閱讀:
責任編輯:文文
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有