教師招聘面試備考：初中生物《輸血與血型》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-07 14:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.說出輸血的原則，以及成分輸血的意義。

2.通過混合墨水探究輸血關(guān)系，提升邏輯推理能力。

3.運用不同血型之間凝集的規(guī)律鑒別迷信和偽科學。

二、教學重難點

【重點】輸血原則。

【難點】輸血原則的探究過程。

三、教學過程

(一)新課導入

教師利用多媒體展示法國人丹尼斯把羊血輸給病人最終導致病人死亡的資料，提問：這則資料說明了什么問題?(不能隨意輸血，輸血與血型有關(guān)。)教師追問：如何輸血才能真正救人性命?安全輸血應該遵循什么原則?引入新課。

(二)新課教學

1.輸血原則

教師利用多媒體播放A型血和B型血混合以及A型血與A型血混合的視頻，提問：不同血型的血液混合會怎樣?如果這種情況發(fā)生在人體內(nèi)會造成怎樣的后果?結(jié)合這兩個視頻，你認為輸血時應該遵循什么原則?

(不同血型混合會發(fā)生凝集現(xiàn)象;如果這種情況發(fā)生在人體內(nèi)會堵塞血管，導致血液循環(huán)不能正常進行，而輸入同型血就不會發(fā)生這種情況，因此輸血應該遵循輸同型血的原則。)

進一步追問：不同血型混合一定都會發(fā)生凝集嗎?

教師給每個小組分發(fā)不同顏色的墨水和清水，紅色的墨水代表A型血，黃色的墨水代表B型血，橙色的墨水代表AB型血，清水代表O型血。接著教師說明：當墨水的顏色種類發(fā)生改變的時候代表血液凝集。學生根據(jù)教師的引導進行操作并記錄結(jié)果：

(1)將代表O型血的清水分別少量加入其他血型的墨水瓶中，你會發(fā)現(xiàn)什么變化?由此你能得出什么樣的猜測?

(加入少量清水時顏色無明顯變化，從而得出任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血。)

(2)將少量代表A型血和B型血的墨水加入代表AB型血的墨水瓶中，會發(fā)生什么變化?如果將大量代表A型血的墨水倒入代表AB型血的墨水瓶中，又會發(fā)生什么變化呢?由此你能得出什么結(jié)論?

(少量加入時仍為橙色，大量加入后顏色變化明顯，因此AB型血除可輸入少量O型血外，也可緩慢地少量輸入A型血或B型血，但需要大量輸血時，仍需實行同型輸血。)

教師組織學生以小組為單位自主混合墨水，探究輸血關(guān)系，并填寫下面表格。

 

教師追問：有人說“O型血的人是萬能輸血者”，你認為有道理嗎?

(有道理，O型血可以少量的輸給任何血型的人。)

教師總結(jié)：安全輸血應以輸同型血為原則，在沒有同型血可輸而且情況緊急時，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血;AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血。大量輸血時，仍需實行同型輸血。

2.成分輸血

教師帶領(lǐng)大家回憶血液的組成成分有血漿、紅細胞、白細胞、血小板。

追問：若某位病人只缺乏血小板，還需要輸入全血嗎?

(可只輸入血小板。)

教師發(fā)放成分輸血資料卡片，提問：什么是成分輸血?有什么好處?

(成分輸血就是病人血液中缺少什么成分就輸入什么成分，能夠提高治療效果，降低不良反應。)

教師總結(jié)：在臨床上，某些病人只是因為血液中缺乏某些成分而需要輸血，而不需要輸入全血，這就是成分輸血，成分輸血可以大大提高病人輸血治療的效果，降低輸血不良反應的發(fā)生率，也避免了大量的血液浪費。

3.倡導無償獻血

組織學生暢談上次課程讓學生去采訪無償獻血工作人員的經(jīng)歷，說說：叔叔阿姨們會讓大家獻血么?為什么?通過這次活動你知道了獻血的哪些作用?

(不讓，因為叔叔阿姨們說要滿18周歲且身體健康才可以獻血;如果我們獻血量正常的話對我們的身體不會有害處，但是可以幫助很多人，甚至還可能挽救他人的生命。)

教師追問：那同學們等大家滿18周歲了，大家會去無償獻血嗎?

(會!)

教師總結(jié)：獻血可以挽救某些病人的生命，我國倡導的是18~55周歲的公民自愿獻血，對于健康成年人來說，一次性獻血200~300毫升對身體是不會有危害的，也希望同學們成年之后積極獻血。

(三)鞏固提升

進行課堂情境小話?。哼x一位同學作為小醫(yī)生，其他同學作為病人，小醫(yī)生要根據(jù)病人的血型以及醫(yī)院血庫的情況判斷給病人輸哪種血型的血。

(四)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)。通過師生互動總結(jié)，激發(fā)學生成年后參與無償獻血的決心和愿望，并認同我國的無償獻血制度。

(五)布置作業(yè)

1.查閱資料人類的血型除了ABO血型外，是否還有其他血型?

2.設計宣傳無償獻血的板報或宣傳標語。

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