初中地理-答辯-《土地資源與農業(yè)》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 16:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、我國土地資源的特點有哪些?

【參考答案】

我國土地資源主要有耕地、林地、草地、戈壁、沙漠等類型。其中耕地、林地主要集中分布在東部季風區(qū)，草地，戈壁、沙漠等主要分布在西部內陸區(qū)。

我國土地資源的總體特征是：

1.絕對數(shù)量較大，人均占有量小。

2.我國地形錯綜復雜，地貌類型多。山地多，平地少。

3.各類土地資源分布不平衡，土地生產(chǎn)力水平低。

4.宜開發(fā)為耕地的后備土地資源不足，且都分布在新疆、黑龍江等邊遠地區(qū)。

二、小組合作學習在地理教學中的作用有哪些?

【參考答案】

小組合作學習是指教學過程的所有環(huán)節(jié)以小組活動為中心，促使學生在小組中相互合作，共同完成教學任務，并以小組的總體成績作為評價和獎勵依據(jù)的教學方法。與傳統(tǒng)教學方法相比，可以體現(xiàn)出以下方面的作用：

第一，有利于提高合作意識與人際交往能力，培養(yǎng)社會適應性;

第二，有利于突出學生在學習過程中的主體地位，體現(xiàn)自我價值;

第三，有利于滿足學生的情感需求，促進共同發(fā)展;

第四，有利于優(yōu)化競爭意識，實現(xiàn)科學的教學評價。

因此，教師在教學過程中應適當合理地展開小組討論，以充分體現(xiàn)學生的主體地位。

三、在地理教學中，如何才能夠體現(xiàn)出“啟發(fā)性原則”?

【參考答案】

啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

首先，在一堂地理課中，教師需要樹立正確的學生觀，承認學生是教學活動的主體，改變固有講授式的授課思路，通過討論、問答、創(chuàng)設情景等方式讓學生成為課堂的主角，讓學生成為學習活動的主人。

其次，地理課堂應當借助多媒體的優(yōu)勢，通過動畫展示、視頻以及最為常見的地圖法，引起學生興趣，并引入學生熟知的實際案例剖析地理知識，讓學生們體會地理思維從而充分調動學生的學習積極性和主動性。

最后，創(chuàng)設情景并合理運用問答法，保證問題的針對性、有效性和引導性，引導學生質疑問題和學會思考。最后發(fā)揚民主教學。在地理教學中教師應注意建立民主平等的師生關系和生生關系，創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生敢于發(fā)表自己的獨立見解，最終實現(xiàn)“啟發(fā)式教學”。