初中地理-教案-《土地資源與農業(yè)》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 16:10 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學目標

1.知道我國土地資源的類型和分布，說出我國土地資源的特點;認識我國主要農業(yè)部門及其分布，初步認識因地制宜發(fā)展農業(yè)的原則。

2.通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)、圖表等資料，學會分析歸納我國土地資源的特點，提高讀圖分析和歸納概括能力。

3.正確認識土地資源和人類的關系，形成合理開發(fā)，保護土地資源的意識，樹立正確的資源觀。

二、教學重難點

【重點】

我國土地資源的特點。

【難點】

因地制宜發(fā)展農業(yè)。

三、說教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

【談話導入】土地是一種自然資源，是生產生活的主要場所，建設房屋、種植作物、修建道路、開采礦產都離不開土地，尤其是種植莊家，放牧牛羊等農業(yè)活動沒有土地則無法進行。那么，我國土地資源有怎樣的特點呢?農業(yè)優(yōu)勢如何發(fā)展的呢?順勢導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課教學

1.我國土地資源的類型和分布

【展示素材】展示《我國土地資源類型分布圖》，引導學生讀圖。

【問題】我國主要土地資源類型有哪些?如何分布的?

【學生活動】學生自主思考，回答主要類型有：耕地、林地、草地、戈壁、沙漠等。耕地、林地主要分布在東部季風區(qū)，草地，戈壁、沙漠等主要分布在西部內陸區(qū)。

2.我國土地資源的特點

【活動】展示《中國與部分國家及世界土地資源對比圖》、《中國主要土地利用類型分布圖》，引導學生讀圖，并要求結合課本對應的內容，6人小組，5分鐘時間探討：

【問題】

(1)與其他國家相比，我國陸地面積大小如何?耕地、草地、林地人均占有面積呢?

(2)我國耕地、林地和草地的比重如何?

【學生活動】學生討論，小組代表匯報：

(1)我國陸地面積世界第三，但耕地、草地、林地的人均占有面積少;

(2)草地和林地的面積較大，耕地面積較小。

【教師補充總結】我國土地資源表現(xiàn)出：總量大，人均占有量少;山地多，平地少，以及后備耕地資源匱乏的特點。我國農耕歷史悠久，可供開墾的土地不多，且都分布在新疆、黑龍江等邊遠地區(qū)，隨著人口的增加，可增加的耕地面積極其有限。

3.因地制宜發(fā)展農業(yè)

【過渡】我國土地資源利用類型多樣，自然條件千差萬別，形成了多樣化的農業(yè)。主要的農業(yè)部門包括種植業(yè)，林業(yè)，畜牧業(yè)和漁業(yè)等。在農業(yè)生產中，根據(jù)不同自然條件，將農業(yè)生產部門布局在最適宜它發(fā)展的地方，稱為“因地制宜”。

【創(chuàng)設情境】將學生分為4個小組，分別代表水稻種植業(yè)、小麥種植業(yè)、畜牧業(yè)和林業(yè)，請各小組同學共同探討，將自己代表的農業(yè)類型安排在最適宜它發(fā)展的地區(qū)。時間為5分鐘。

【學生活動】學生分享成果。水稻種植業(yè)在我國南方地區(qū)，小麥種植業(yè)在北方地區(qū)，畜牧業(yè)在西北內陸區(qū)，林業(yè)在東部季風區(qū)。

【教師總結】我國南方北方的分界線為秦嶺-淮河一線，不同地區(qū)自然條件存在差異，因此主要的農業(yè)生產部門也有所不同。我們在抓緊糧食生產的同時，要因地制宜，優(yōu)化農業(yè)結構，大力發(fā)展和推廣現(xiàn)代農業(yè)高新技術，發(fā)展高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

利用教材第13頁的“活動”，請再寫出三個因地制宜發(fā)展農業(yè)的實例。

根據(jù)學生的具體完成情況進行指導。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：請學生總結本節(jié)課的知識要點。

作業(yè)：試分析你家鄉(xiāng)的土地利用類型是怎樣的?農業(yè)生產類型又是怎樣的?