教師招聘高中美術《大河之源—史前美術和古埃及美術》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-28 17:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

本節(jié)課選自人民教育出版社高中(美術鑒賞)一書的外國美術鑒賞第一課。在新課標的學習內(nèi)容中，屬于美術鑒賞模塊，本節(jié)課的主要內(nèi)容是鑒賞史前美術和古埃及美術。即通過描述、分析、解釋、評價等方法，結合學生已有生活經(jīng)驗，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。逐步提高學生的藝術鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，充分的認識到古代人民留下的璀璨藝術遺存，形成既能熱愛中華民族文化，也能尊重世界文化多元性的情感立場。

二、說學情

深入分析教材后，合理把握學情是上好一堂課的基礎。高中階段的學生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，在美術學習中也希望了解更多本質性的美術理論方面知識。能夠全面深入的了解事物的細節(jié)，并能用較準確的語言來表達，但是并非發(fā)展的盡善盡美。因此本課在教學設計上會更多的采用教師引導，然后拋磚引玉的方式展開，鼓勵學生合理運用不同的美術鑒賞方法，聯(lián)系生活實際理解美術作品。

三、說教學目標

知識與技能：了解史前及埃及美術的審美特點以及表現(xiàn)手法，認識藝術起源說，進一步掌握美術鑒賞語言的運用。

過程與方法：通過討論、合作探究、資料搜集等方法，總結史前及埃及美術的審美特征，了解史前及埃及美術的特殊含義。

情感、態(tài)度和價值觀：加深對世界多元藝術的了解和熱愛，培養(yǎng)正確的審美觀。

四、說教學重難點

重點：了解并自主分析史前及埃及美術的審美特征和特殊含義。

難點：通過對比總結，能夠簡單說明藝術起源的依據(jù)。

五、說教法、學法

以上是本課的教學重難點，本著幫助學生建立符合各自個性天賦的視覺思維方式，我應該充分相信并尊重每位受教育者的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀。下面來談一談我的教法學法：分別是直觀演示法、討論法、創(chuàng)設情境法、頭腦風暴法、體驗感悟法。

六、說教學準備

俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果，為此我做了如下的準備：多媒體課件、視頻等。

七、說教學過程