教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力單選題3（十）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-26 11:27 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在學(xué)習(xí)完新的古詩(shī)后，老師及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)詩(shī)中的生字詞進(jìn)行了回憶，并讓他們對(duì)整首詩(shī)進(jìn)行了默寫，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

【答案】A

【解析】

學(xué)習(xí)策略包括：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。其中認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精加工策略、組織策略。復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，而對(duì)信息進(jìn)行反復(fù)重復(fù)的過(guò)程，是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵。題干中的描述符合復(fù)述策略。故本題選A。

2.劉亮在課堂上注意力難以集中、注意時(shí)間短暫，經(jīng)常出現(xiàn)隨意講話和在教室四處走動(dòng)的行為，和同學(xué)相處也經(jīng)常發(fā)生矛盾，伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙等問(wèn)題，這種情況最可能是下列病癥中的( )。

A.多動(dòng)癥

B.強(qiáng)迫癥

C.焦慮癥

D.厭學(xué)癥

【答案】A

【解析】

兒童多動(dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥。其主要特征有活動(dòng)過(guò)多、注意力不集中、沖動(dòng)行為等。題干中劉亮的癥狀符合多動(dòng)癥的表現(xiàn)，故本題選A。

3.隱性課程是( )。

A.通過(guò)正式教學(xué)進(jìn)行的

B.在課程計(jì)劃中反映的

C.始終促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

D.對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感等方面起潛移默化的作用

【答案】D

【解析】

隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學(xué)生在顯性課程以外所獲得的所有學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)，不作為獲得特定教育學(xué)歷或資格證書(shū)的必備條件。隱性課程一詞最早由美國(guó)教育學(xué)家杰克遜在1968年提出的，指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從具體學(xué)習(xí)環(huán)境中所獲得的“計(jì)劃外”的知識(shí)、觀念、情感等，不是課程計(jì)劃中所預(yù)期的東西。AB選項(xiàng)錯(cuò)誤。隱性課程也有和教學(xué)目標(biāo)相背離的部分，比如不良的學(xué)風(fēng)，所以，始終促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)這一說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選D。

4.楊老師講述《小馬過(guò)河》這篇課文時(shí)，他希望通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)11個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義并學(xué)會(huì)規(guī)范書(shū)寫“棚、駝、磨、坊、趟、筋、試”這7個(gè)生字。這屬于三維課程目標(biāo)中的( )。

A.知識(shí)與技能目標(biāo)

B.過(guò)程與方法目標(biāo)

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.能力與行為目標(biāo)

【答案】A

【解析】

新課改倡導(dǎo)的三維目標(biāo)包括：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。其中知識(shí)與技能目標(biāo)的基本要素之一就是理解和掌握適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題干中教師希望學(xué)生掌握生字詞等，屬于知識(shí)與技能目標(biāo)。故本題選A。

5.“文以載道”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.循序漸進(jìn)原則

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則

D.直觀性原則

【答案】B

【解析】

科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí)，同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。“文以載道”指文章不僅僅是傳遞科學(xué)文化知識(shí)的，更是用來(lái)說(shuō)明道理的，符合科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則。故本題選B。