教師資格證筆試小學教育教學知識與能力單選題4（五）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-22 09:44 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小斌既想得高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于( )

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避沖突

【答案】C

【解析】

趨避式?jīng)_突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。題干中小斌既想得高分，又不想努力，其中想要得高分是趨，不想努力學習是避，所以屬于趨避式?jīng)_突，故選C。

A項：雙趨式?jīng)_突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)，例如高中文理分科時，有的學生既想學文科也想學理科。不符題意，故不選。

B項：雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)，例如小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰。不符題意，故不選。

D項：多重趨避沖突指對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發(fā)生的沖突，例如大學生擇業(yè)時多種選擇的矛盾，是這類沖突的典型實例。不符題意，故不選。

2.教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后，班上更多同學表現(xiàn)出堅持完成學習任務的行為。這屬于( )。

A.直接強化

B.替代強化

C.自我強化

D.負強化

【答案】B

【解析】

在動機過程中，觀察者的模仿動機存在三種來源：外部強化、替代強化和自我強化。替代強化：觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。老師表揚小明后，班上的同學表現(xiàn)更好，這是屬于替代強化。故本題選B。

3.小紅非常喜歡文學作品，所以上語文課時特別認真。這種學習動機屬于( )

A.認知的內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.生理的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

【答案】A

【解析】

奧蘇貝爾等人把學校情境中的學習成就動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機指向?qū)W習任務本身(為了獲得知識)，滿足這種動機的獎勵(知識的實際獲得)是由學習本身提供的。題干中小紅因喜歡文學作品，上課特別認真，這種動機屬于認知內(nèi)驅(qū)力，故選A。

B項：附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認可而表現(xiàn)出把學習做好的一種需要。不符題意，故不選。

C項：沒有生理的內(nèi)驅(qū)力這種說法，為拼湊選項，故不選。

D項：自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。不符題意，故不選。

4.小龍明知道亂扔紙屑是不文明的行為，但總又管不住自己，教師應注重培養(yǎng)其( )。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

【答案】C

【解析】

題干中小明知道亂扔紙屑是不文明的，說明有正確的道德認知和道德情感，但是總管不住自己，說明其道德意志缺乏，所以教師應注重培養(yǎng)其道德意志。故本題選C。

5.在心理輔導中，小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，以獲得情感的滿足。這種心理現(xiàn)象屬于( )。