http://ningxia.hteacher.net 2022-11-25 09:50 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
單選題(四)
16.當(dāng)一名教師不能順利應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的壓力時(shí),他可能會(huì)對(duì)班級(jí)中學(xué)生的求助變得冷漠、麻木,不能熱情回應(yīng)學(xué)生的情感需求。這屬于教師職業(yè)倦怠中的( )
A.情緒衰竭
B.去人格化
C.低個(gè)人成就感
D.自我封閉
答案:B
解析:去人性化(去人格化)即刻意在自身和工作對(duì)象間保持距離,對(duì)工作對(duì)象和環(huán)境采取冷漠和忽視的態(tài)度。學(xué)生是教師的教學(xué)對(duì)象,當(dāng)教師表現(xiàn)出去人性化時(shí),教師可能會(huì)對(duì)學(xué)生的求助采取冷漠、忽視的態(tài)度。
17.曉展的理想是成為一名杰出的主持人,但是一次又一次的失敗,讓她覺(jué)得自己前途渺茫,決定放棄這個(gè)理想。心理老師引導(dǎo)她,幫助她形成正確的人生觀和價(jià)值觀,這種心理輔導(dǎo)的方法是( )
A.行為塑造法
B.代幣法
C.來(lái)訪者中心療法
D.認(rèn)知療法
答案:C
解析:來(lái)訪者中心療法是由人本主義心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)立的。他認(rèn)為,每個(gè)人都具有生存、成長(zhǎng)和促進(jìn)自身發(fā)展的本能的自我實(shí)現(xiàn)傾向。任何人都有著積極的、奮發(fā)向上的、自我肯定的、無(wú)限成長(zhǎng)的潛力。以來(lái)訪者為中心的心理咨詢有助于實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
18.在給學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí),團(tuán)體成員有時(shí)沒(méi)有整理好思緒,未能明確地表達(dá)自己的感情,顯得含糊不清,或者表達(dá)能力較弱,表述不清,此時(shí)心理健康老師可以采取的技術(shù)是( )
A.澄清
B.促動(dòng)
C.沉默
D.示范
答案:A
解析:澄清是指教師協(xié)助學(xué)生清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)。澄清可以幫助學(xué)生把那些模糊不清的觀念、情感及問(wèn)題表達(dá)出來(lái),使學(xué)生弄清自己的所思所感,明白自己的真實(shí)處境。在心理輔導(dǎo)中,團(tuán)體成員有時(shí)沒(méi)有整理好思緒,未能明確地表達(dá)自己的感情,顯得含糊不清,或者表達(dá)能力較弱,表述不清。此時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者需要澄清成員想表達(dá)的意思,使之具體化,從而使成員更好地了解自己。
19.下列選項(xiàng)中,對(duì)心理健康理解不正確的是( )
A.心理健康是比較而言的,從健康到不健康只是程度的不同,而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別
B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài),而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的
C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念,會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化
D.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病
答案:D
解析:心理健康至少包括兩層含義:一是無(wú)心理疾?。欢怯幸环N積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
20.教師教學(xué)反思最主要的研究視角是( )
A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思
B.通過(guò)約請(qǐng)同事、專 家觀察自己的教學(xué)
C.通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)
D.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思
答案:D
解析:站在“超自我”的視角進(jìn)行反思是教學(xué)反思最主要的研究視角,也可稱為教師自傳的研究。所謂的“超自我”就是有意識(shí)地拋棄習(xí)慣和成見(jiàn),以一種全新或另類的眼光看自己的過(guò)去。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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