http://ningxia.hteacher.net 2022-11-25 09:42 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
16.根據(jù)心理活動指向,可以將性格分為( )
A.內(nèi)向型
B.外向型
C.理智型
D.情感型
答案:AB
解析:按照心理活動的指向,性格可分為外向型和內(nèi)向型。
17.下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有( )
A.能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平
B.能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展
C.能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平
D.從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平
答案:BCD
解析:能力與知識、技能具有不同的概括水平。知識是人類社會歷史經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),技能是對一系列活動方式的概括,能力是人在從事某種活動時表現(xiàn)出來的多種心理品質(zhì)的概括,A項(xiàng)說法錯誤。一方面能力是掌握知識與技能的前提。能力的高低會影響到知識掌握的深淺、難易和技能水平的高低。從一個人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上,可以看出其能力的大小。另一方面能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的,掌握系統(tǒng)的知識和技能有利于能力的增長和發(fā)揮。所以,B、C、D項(xiàng)說法正確。
18.青少年自我評價(jià)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )
A.成人感
B.自我的分化
C.獨(dú)立意識的發(fā)展
D.情緒性和不確定性
答案:ABC
解析:D項(xiàng)屬于幼兒的自我評價(jià)特點(diǎn)。
19.以下關(guān)于自卑感的說法正確的是( )
A.自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待很低
B.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識,無法悅納自己
C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D.對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
答案:BCD
解析:所謂自卑感是指一種輕視自己、不相信自己、對自己持否定態(tài)度的一種自我體驗(yàn)。自卑的人熱衷于與人比較,他們對自己有很高的期待,但無法接受追求成功過程中的失敗,因?yàn)樗麄儗ψ约喝狈陀^、清醒的認(rèn)識,無法悅納自己。一旦失敗受挫,就容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定,引發(fā)一系列的心理困擾。自卑是不容易處理的心理問題,教師若能引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知,對成敗進(jìn)行正確的歸因,消除非理性觀念,使他們不時的得到成功體驗(yàn),都有助于減少學(xué)生的自卑感。事實(shí)上,超越自卑除了外在的幫助外,當(dāng)事人自身的心理資質(zhì)和自助意向也是一個要素。自卑感在初中階段萌芽,其行為表現(xiàn)主要有喪失獨(dú)立性、缺乏自強(qiáng)不息的精神、掩飾自己的行為。
20.對埃里克森“自我同一性與同一性的混亂”階段的特點(diǎn)的正確表述有( )
A.這一階段的個體的主要任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性
B.這一階段的個體思想、情感常處于一種沖突和混亂之中
C.這一階段的個體對周圍世界開始有了自己的評價(jià)和判斷,自我意識增強(qiáng),情感更加豐富
D.這一階段的個體缺乏對世界的實(shí)際了解,缺乏獨(dú)立的自立能力
答案:ABCD
解析:處于自我同一性對角色混亂的階段的個體正處于身心迅速發(fā)展和接近成熟的時期,他們對周圍世界開始有了自己的評價(jià)和判斷,自我意識增強(qiáng),情感更加豐富,但他們又缺乏對世界的實(shí)際了解,缺乏獨(dú)立的自立能力,思想、情感常處于一種沖突和混亂之中。如何形成統(tǒng)一的自我,克服自我角色的混亂是這一時期所面臨的任務(wù)。如果學(xué)校和家庭給予他們正確的引導(dǎo),提供適當(dāng)?shù)墓ぷ骱湾憻挼臋C(jī)會,將有助于他們建立穩(wěn)定的統(tǒng)一的自我形象。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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