教師招聘面試備考：初中體育《雙手胸前傳、接球》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-01 13:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)準備部分(7分鐘)

1.“闖難關(guān)”游戲

方法：裁判員站在長板凳上左右擺動吊球，參加游戲的人從凳下鉆過來時，被球碰著的次數(shù)少者為優(yōu)勝。

組織教學：見習生當做裁判或者當有失敗者出現(xiàn)就來替換裁判

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

【教學意圖】通過游戲活動動員內(nèi)臟器官與運動系統(tǒng)參與運動，同時將交通規(guī)則與認識活動相結(jié)合，寓教于樂并達到提高身體機能興奮性的目的;把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，造成藝術(shù)的氛圍，給學生以美的感受。

(三)基本部分(30分鐘)

(1)示范

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下

示范結(jié)束后向?qū)W生提出問題：同學們，老師將球傳出后的手腕的動作是什么?那么在接球的時候手臂有什么變化?不錯!手腕內(nèi)旋，接球時的手臂回收緩沖。

【教學意圖】好的示范會引起學生學習的欲望，同時還會在腦海里建立初步的動作表象，適當?shù)奶釂柨梢约由顚幼鞯挠∠?，引起對動作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意。

(2)講解

示范結(jié)束后為了加深學生對動作的理解我會將動作要領(lǐng)以口訣的方式進行講解，以便于學生的記憶如：持球動作正確，蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、撥(食指、中指)球動作連貫，用力協(xié)調(diào)。雙手胸前接球動作要點：伸臂迎球、觸球引臂、后引緩沖、握于胸腹。

(3)練習

1.持球手法+原地徒手模仿練習練習，體會傳接球動作及手型。

組織教學：四列橫隊體操隊形

2.對墻傳接球練習。

在此期間我會巡視指導及時對易錯動作進行糾正如：剛剛在老師巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)大家在傳球時力量小了，大家在練習的時候一定要注意蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、撥(食指、中指)球動作連貫。

組織教學：前后兩人為一組輪流對墻傳接球練習，距墻3到5米，一人練習另一人提示并糾錯。

3.原地兩人互傳、接球練習。

【教學意圖】根據(jù)運動技能的形成規(guī)律，設(shè)置循序漸進的練習，逐漸的體會雙手胸前傳、接球的動作，便于教師發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并進行糾正。在學生初步掌握動作和了解正確動作的基礎(chǔ)上，兩人一組結(jié)伴練習相互觀察對方的動作并糾正，進一步加深學生對動作方法的記憶和理解。

(4)檢驗——游戲

1.傳接球接力

組織教學：分為4組，每組同學之間相距5米，由教師吹哨開始哪組首先完成則獲勝，若球在中途掉落在地，由傳球人重新拾起再傳出。

2.評價：表揚獲勝組，鼓勵其他組別。

【教學意圖】在游戲中我會強調(diào)安全問題，同時還要強調(diào)在運用本課的動作的要領(lǐng)，以達到鞏固的目的，做到學以致用，同時教師積極地為學生吶喊助威更加拉近和學生之間的距離，一定程度上激發(fā)了學生對體育學習的熱情，更加有利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

(1)放松活動—配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松活動，身心充分放松。

(2)課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

(3)宣布下課、師生再見、回收器材。

【教學意圖】通過放松環(huán)節(jié)幫助學生恢復疲勞，為下節(jié)做好身心準備。教師的針對學練情況給予鼓勵、肯定幫助學生建立學習自信，提出的希望為學生指明了努力的方向和要求。