小學(xué)音樂《快樂，幸福》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-26 17:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

學(xué)唱歌曲《快樂，幸福》，感受歌曲輕快、幸福的特點，培養(yǎng)對生活的樂觀態(tài)度。

【過程與方法】

學(xué)習(xí)過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，提升音樂表現(xiàn)能力。

【知識與技能】

聆聽音樂并能簡單哼唱旋律，了解布谷鳥叫聲部分的音樂特點。

二、教學(xué)重難點

【重點】

了解布谷鳥叫聲部分的音樂特點。

【難點】

聆聽音樂并能簡單哼出旋律。

三、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境，在多媒體中展示學(xué)生在森林玩耍的圖片，提問學(xué)生：你們看到了什么?你們看到圖片后又有怎樣的心情呢?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這幅圖片描繪了一群學(xué)生在森林里玩耍、看布谷鳥的畫面，看到圖片覺得特別快樂，特別幸福。

引入課題，童聲合唱《快樂，幸?！贰?/p>

(二)初步感知

1.初聽歌曲

并設(shè)問：“歌曲旋律表現(xiàn)了怎樣的情緒呢?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲表現(xiàn)了歡樂、幸福的情緒特點。

2.復(fù)聽歌曲

并設(shè)問：“歌曲是怎樣的演唱形式特點呢?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這首歌曲是一首童聲合唱，由多個聲部構(gòu)成。合唱藝術(shù)也是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。隨著合唱事業(yè)的發(fā)展，童聲合唱以其獨特的藝術(shù)魅力越來越被人們所喜愛。為此童聲合唱被稱為天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，聽者幾乎每根神經(jīng)都為之牽動，令人心曠神怡。

(三)再次聆聽

1.聆聽樂曲旋律，教師提問：聽到了什么樣的畫面?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：有藍(lán)天、森林、布谷鳥等風(fēng)景以及孩子在歡樂的玩耍場面。

2.聆聽樂曲感受音樂的歌詞與情緒特點，并講解作品的歌詞特點與音樂情緒特點的統(tǒng)一。

3.完整傾聽全曲并帶領(lǐng)學(xué)生跟著錄音哼唱旋律，并引導(dǎo)學(xué)生了解不同的聲部旋律以及相互配合的作用。

4.提問學(xué)生對于布谷鳥的旋律特點是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)旋律有模仿布谷叫聲的特點。

5.帶入歌詞完整演唱歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生用歡快、幸福的情緒演唱，體會生活的樂觀態(tài)度。

(四)拓展延伸

教師將學(xué)生分小組用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲、編創(chuàng)舞蹈，提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合。創(chuàng)編完成后請各組進(jìn)行表演，并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《快樂，幸?！罚私饬俗髌窔g快、幸福的情緒特點，也通過這樣情緒的歌曲樹立積極樂觀的生活態(tài)度。希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)更為熱愛生活、熱愛自然。