高中地理教案書寫《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)》

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-21 11:06 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

很多同學(xué)不知道高中地理教案如何寫，因此以本文作為高中地理教案模版，給大家參考。希望大家了解高中地理教案的寫法

一、教學(xué)目標

1.了解新工業(yè)區(qū)的興起和特點;掌握意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展的條件、特點和分布。

2.通過合作探究，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識。

3.關(guān)注全球及我國新工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，增強愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)全球意識。

二、教學(xué)重難點

重難點：意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展的條件和特點。

三、教學(xué)方法

情境創(chuàng)設(shè)法、提問法、小組合作法。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入：帶領(lǐng)學(xué)生回顧傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的特點及影響，給學(xué)生展示由于發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)所造成的發(fā)展滯后、環(huán)境污染等圖片。進而引出新課課題。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.新工業(yè)區(qū)概念及分布

【教師活動】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生理解新工業(yè)區(qū)的概念：以靈活多變的中小企業(yè)為主的工業(yè)地域。

【教師講解】20世紀50年代之后，發(fā)達國家一些沒有傳統(tǒng)工業(yè)基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村地區(qū)逐漸形成了以靈活多變的中小企業(yè)為主的工業(yè)地域，被稱為新工業(yè)區(qū)。還有一種新工業(yè)區(qū)是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為龍頭發(fā)展起來的工業(yè)地域(德國南部地區(qū)、美國“硅谷”)。

【教師活動】讓學(xué)生思考：新工業(yè)區(qū)的“新”，“新”在哪兒?

【學(xué)生活動】思考并回答問題：新在出現(xiàn)的地區(qū)是沒有傳統(tǒng)工業(yè)基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村地區(qū)。

【教師總結(jié)】