教師資格證筆試學(xué)科知識小學(xué)語文句子修辭5

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-15 16:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.使用的修辭方法不同于其他三句的一句是( )。

A.他就是我在東直門大街上常碰見的那個“大鼻子”——枯瘦的臉，隆起的顴骨，深陷的眼眶。

B.上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。

C.要清除語言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。

D.他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈活。

2.對下文采用的修辭方法，正確的一組是( )。

泰山，是一座閃爍著希望之光的靈山。嶺頂?shù)臐M天繁星仿佛在樹梢游移，好像是掛滿枝的晶亮的碩果。再往上攀登，那星星又好像已被山風(fēng)吹落樹根,我們竟可以把它拾進袋子里了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。低頭，只見泰安城斑駁陸離的萬家燈火，那色澤光彩是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。

A.比喻 夸張 排比 B.比喻 擬人 夸張

C.擬人 夸張 排比 D.比喻 擬人 排比

3.對下列的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋不正確的一項是( )。

A.“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)特點，而且切合患者當(dāng)時的心態(tài)。

B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。后一個“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描繪對象的特征，給人印象鮮明深刻。

C.目前，我正興致勃勃地給自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。

D.小雪和妹妹常常不吃飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。

4.對下列各句運用的修辭手法的判斷，正確的一項是( )。

①只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹。

②圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……

③我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。

④微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

A.反語 借代 借喻 通感

B.反語 借喻 借代 通感

C.對比 借喻 借代 比喻

D.類比 借代 借喻 夸張

5.“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列幾個“像字句”，全是比喻句的一組是( )。

①彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。 ②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

③葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。 ④只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 ⑤樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。

⑥像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由人。

A.①②③ B.②③⑤

C.②④⑥ D.②③④

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責(zé)任編輯：張欣