教師資格證筆試學(xué)科知識小學(xué)語文句子修辭4

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-15 16:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列修辭方法與其他三項不同的一項是( )。

A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

B.門口地上鵝卵石堆得小山般高。

C.老王簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸。

D.佛印絕類彌勒，坦胸露乳，矯首昂視。

2.下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。

A.樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

B.珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。

C.面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

D.太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^

3.對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是( )。

A.那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻，作者有點像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。“‘文字’這匹未馴的馬”運用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。

B.南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。這句話中運用了比擬的修辭方法，用“直沖下來”“一頭扎進”給靜態(tài)的“萬里長城”以動態(tài)的描寫。語言表達既生動優(yōu)美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。

C.你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠!我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會結(jié)瓜。語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對黑土地?fù)磹鄣那閼眩瑫r還增強了語言的對稱美。

D.不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車，嶄新的日歷嗎?

4.下面不用比擬手法的句子是( )。

A.煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

B.被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。

C.遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

D.偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

5.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是( )。

A.這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧。

B.那里的蔬菜跟水果一樣貴。

C.他的臉色跟紙一樣白。

D.這里的老鼠跟貓一樣大。